【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。

（1）煤、_____和_____常稱(chēng)為化石燃料。它們都含有碳元素，含碳物質(zhì)的燃燒會(huì)導(dǎo)致過(guò)多的_____排放，加劇了“溫室效應(yīng)”。

（2）化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，寫(xiě)出天然氣燃燒的化學(xué)方程式為:_____；

（3）現(xiàn)在化石燃料等不可再生能源面臨枯竭，化石燃料對(duì)環(huán)境的影響也不容忽視。所以，開(kāi)發(fā)和利用風(fēng)能、_____；等新能源成為越來(lái)越迫切的要求。

（4）下列措施中，有利于降低大氣中的二氧化碳含量的是_____；

A 大量使用化石燃料

B 植樹(shù)造林，增大植被面積

C 將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用

【答案】石油 天然氣 二氧化碳（或CO2） 太陽(yáng)能（地?zé)崮堋淠艿龋?/span> BC

【解析】

（1）煤、石油和天然氣通常被稱(chēng)為化石燃料，含碳物質(zhì)的燃燒會(huì)導(dǎo)致過(guò)多的二氧化碳排放，加劇了“溫室效應(yīng)”，故填二氧化碳；

（2）天然氣的主要成分是甲烷，故天然氣燃燒的化學(xué)方程式是：；

（3）化石燃料對(duì)環(huán)境的影響也不容忽視。所以開(kāi)發(fā)利用風(fēng)能、太陽(yáng)能、地?zé)崮�、氫能等新能源，成為越�?lái)越迫切的需求；

（4）A、大量使用化石燃料，會(huì)導(dǎo)致過(guò)多的二氧化碳排放，不符合題意；

B、植物可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，故植樹(shù)造林，增大植被面積，可減少二氧化碳含量，符合題意；

C、將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用，可減少大氣中二氧化碳的含量，符合題意。

故選BC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時(shí)分解生成A、B、C三種常見(jiàn)的氧化物，下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示。

（1）試通過(guò)分析推斷，確定下列物質(zhì)（填化學(xué)式）：

B_____,E_____,G_____,H_____。

（2）寫(xiě)出銅綠加熱時(shí)發(fā)生分解的化學(xué)方程式____。寫(xiě)出C→H的化學(xué)方程式__。

（3）C是_____（填物質(zhì)名稱(chēng)），寫(xiě)出它的一種用途_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式為，下列判斷錯(cuò)誤的是

A.X的化學(xué)式為C2H6O

B.反應(yīng)前后分子和原子的個(gè)數(shù)和種類(lèi)不變

C.X屬于有機(jī)化合物

D.氧氣的量不足可能導(dǎo)致產(chǎn)生一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于數(shù)字“2”的含義解釋不正確的是

A.:表示2個(gè)一氧化碳分子

B.:表示氫氧化亞鐵中鐵元素顯價(jià)

C.:表示每個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷

D.:表示每個(gè)二氧化硫分子中有1個(gè)氧分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分，在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途�；瘜W(xué)課上，同學(xué)們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質(zhì)，將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合，充分反應(yīng)后，有氣體逸出，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，同學(xué)們對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究：認(rèn)為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分，因此進(jìn)行了猜想并做了如下實(shí)驗(yàn)：

（實(shí)驗(yàn)用品）pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。

（猜想與假設(shè)）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的可能組成成分。

猜想一：硫酸鈉

猜想二：硫酸鈉、碳酸氫鈉

猜想三：硫酸鈉、硫酸

（實(shí)驗(yàn)探究）同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)結(jié)論完成如表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中的空格。

實(shí)驗(yàn)方案

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

_____

產(chǎn)生白色沉淀

試紙變色，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)比色卡，pH＜7

_____

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想二不正確

猜想三正確

猜想三正確

猜想三正確

（得出結(jié)論）猜想三正確。

（評(píng)價(jià)反思）

（1）老師對(duì)同學(xué)們能用多種方案進(jìn)行探究，并且得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論給予了肯定，同時(shí)指出探究中存在一處明顯的操作錯(cuò)誤是_____。

（2）有同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑，認(rèn)為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確，請(qǐng)說(shuō)明理由_____。

（總結(jié)提高）依據(jù)所給實(shí)驗(yàn)用品，設(shè)計(jì)與上述實(shí)驗(yàn)不同的方案，確認(rèn)猜想三是正確的，請(qǐng)你寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】熒光棒中含有 H2O2溶液。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是

A.H2O2溶液是氧化物

B.H2O2中氫分子和氧分子的個(gè)數(shù)比為1:1

C.5%的H2O2溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.3%

D.H2O2中氫、氧元素的質(zhì)量比1:16

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是重要的自然資源，也是生命必需物質(zhì)。

（1）可飲用的水

礦泉水水質(zhì)主要成分（mg/L）

如圖是某礦泉水的標(biāo)簽，請(qǐng)回答問(wèn)題:

①鎂離子_____________________；氯離子________________________；（用化學(xué)用語(yǔ)表示）。

②結(jié)合上表寫(xiě)出碳酸氫鈣的化學(xué)式________________________；其中碳元素的化合價(jià)為________________________。

③礦泉水屬于________________________（填“純凈物”或“混合物”）;其中含量最多的分子是________________________；（用化學(xué)用語(yǔ)表示）;該礦泉水成分中鍶、鈣、鈉、鉀等指的是_______________________（填“單質(zhì)”或“元素”）。

④礦泉水中適量的鈣元素有助于預(yù)防________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)中的水

①洗滌儀器。容器內(nèi)壁沾有下列物質(zhì)，直接用水能夠洗滌干凈的是________________；

a 做結(jié)晶實(shí)驗(yàn)后的硝酸鉀晶體

b 長(zhǎng)期敞口盛放石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁白色固體

c 做溶解實(shí)驗(yàn)后留下的植物油

d CO還原氧化鐵后試管壁上的黑色固體

②做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底預(yù)留少量水的目的是____________________________；

③水也可以用作某些化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物，請(qǐng)寫(xiě)出有水參加反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式是____________________________。

（3）生活中的水

①自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程常加入活性炭，作用是____________________________；

②生活中鑒別硬水、軟水的方法是:取少量水樣，加入肥皂水并攪拌,出現(xiàn)____________________________現(xiàn)象的為硬水。生活中常用____________________________的方法來(lái)軟化硬水;

③保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任。下列做法不合理的是____________________________（填字母） 。

a 嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用

b 不間斷地放水洗衣服

c 積極探索污水處理的新技術(shù)

d 抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某不純的鐵中只含一種雜質(zhì)，現(xiàn)取該樣品5.6g與足量的稀鹽酸反應(yīng)，生成氫氣0.21g則鐵中所含的雜質(zhì)可能是（　　）

A.CuB.ZnC.MgD.Ag

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組欲驗(yàn)證“質(zhì)量守恒定律”，現(xiàn)以“稀鹽酸和碳酸鈣的反應(yīng)”為研究對(duì)象，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)完成驗(yàn)證。

(1)[交流]童童同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置進(jìn)行探究。通過(guò)交流，同學(xué)們指出反應(yīng)后托盤(pán)天平一定不會(huì)再保持平衡，原因是_______。燒杯內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(2)[討論] 得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在______中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。由此大家對(duì)童童同學(xué)左盤(pán)中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下兩種改進(jìn)。(提示:氫氧化鈉溶液能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，吸收二氧化碳)

(3)[評(píng)價(jià)]①大部分同學(xué)認(rèn)為用甲裝置可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，他們 的理由是______；但也有同學(xué)認(rèn)為可以用甲裝置進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)中只要注意____即可。

②你認(rèn)為用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能否驗(yàn)證稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等，并闡述理由_______。

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