【題目】某化學興趣小組欲驗證“質(zhì)量守恒定律”，現(xiàn)以“稀鹽酸和碳酸鈣的反應(yīng)”為研究對象，設(shè)計實驗完成驗證。

(1)[交流]童童同學設(shè)計了如圖裝置進行探究。通過交流，同學們指出反應(yīng)后托盤天平一定不會再保持平衡，原因是_______。燒杯內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________。

(2)[討論] 得到啟示:在探究化學反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在______中進行實驗。由此大家對童童同學左盤中的反應(yīng)裝置進行了如下兩種改進。(提示:氫氧化鈉溶液能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，吸收二氧化碳)

(3)[評價]①大部分同學認為用甲裝置可能會導致實驗失敗，他們 的理由是______；但也有同學認為可以用甲裝置進行質(zhì)量守恒定律的驗證，實驗中只要注意____即可。

②你認為用乙裝置進行實驗，能否驗證稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等，并闡述理由_______。

【答案】生成的二氧化碳氣體，逸散到空氣中 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 密閉容器 反應(yīng)中產(chǎn)生大量氣體，瓶內(nèi)氣壓增大，可導致瓶塞迸出 藥品用量要少 乙裝置內(nèi)先后發(fā)生兩個化學反應(yīng)，因此無法得出此結(jié)論

【解析】

（1）碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，二氧化碳氣體會散逸到空氣中，因此托盤天平不會保持平衡，燒杯內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：；

（2）凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在密閉容器中進行實驗，故填密閉容器；

（3）①碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，二氧化碳氣體若生成量比較大，會導致瓶內(nèi)氣壓增大，從而導致瓶塞迸出，故可能會導致實驗失敗，但也有同學認為可以用甲裝置進行質(zhì)量守恒定律的驗證，實驗中只要注意藥品用量要少，控制生成的二氧化碳氣體的量即可。

②不能，因為乙裝置內(nèi)會發(fā)生，，以及 兩個化學反應(yīng)，因此無法驗證。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。

（1）煤、_____和_____常稱為化石燃料。它們都含有碳元素，含碳物質(zhì)的燃燒會導致過多的_____排放，加劇了“溫室效應(yīng)”。

（2）化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳，寫出天然氣燃燒的化學方程式為:_____；

（3）現(xiàn)在化石燃料等不可再生能源面臨枯竭，化石燃料對環(huán)境的影響也不容忽視。所以，開發(fā)和利用風能、_____；等新能源成為越來越迫切的要求。

（4）下列措施中，有利于降低大氣中的二氧化碳含量的是_____；

A 大量使用化石燃料

B 植樹造林，增大植被面積

C 將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置制取和收集氣體。請結(jié)合下圖回答問題。

（1）儀器①的名稱是__________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取O2，選用的發(fā)生裝置是________（填字母序號），發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是________。

（3）若選用B裝置制取氫氣，則收集裝置應(yīng)選________（填字母序號）；若改用下圖裝置收集氫氣，則氣體應(yīng)從_________（填“a”或“b”）口進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學來源于生活，學好化學能解決很多問題。

（1）如下圖實驗完畢，若從燒杯中進入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的1/5，可能存在的原因是_____（寫出一條即可）

（2）2019年12月2日，橫跨中俄兩國的能源大動脈——中俄東線天然氣管道投產(chǎn)通氣，中俄元首通過視頻連線共同見證投產(chǎn)通氣儀式。中國將從俄穩(wěn)定進口天然氣，滿足自身能源增長需求，減少煤炭消耗。那么家用燃料由水煤氣（CO和H2的混合氣體）改為天然氣，在出氣口不變時燃氣灶具的進風口應(yīng)_____（填“改大”“改小”或“不變”）。

（3）下列凈化水方法中其凈水程度由低到高的順序是_____（填序號）。

①蒸餾②活性炭吸附③沉淀④過濾

（4）日常生活中，常用_____區(qū)分硬水和軟水，實現(xiàn)硬水軟化的簡單法是_____。

（5）下列有關(guān)金屬資源的利用與防護合理的是_____（填序號）.

A 經(jīng)常用鋼絲球擦洗鋁鍋表面，保持潔凈

B 在鋼鐵表面噴油漆可防止生銹

C 廢舊金屬的回收利用，是保護金屬資源的有效途徑之一

D 改變金屬的組成和結(jié)構(gòu)，鑄造成合金材料可優(yōu)化其性能

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

B.加熱一 定量的高錳酸鉀固體

C.將水通電電解一段時間

D. 鎂帶在耐高溫的密閉容器(內(nèi)含空氣)內(nèi)加熱

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按下表進行試驗，在等質(zhì)量的大理石中加入足量的酸（假設(shè)雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），用數(shù)字檢測儀分別測得產(chǎn)生的二氧化碳體積隨時間的變化曲線如圖所示。根據(jù)圖示，下列說法正確的是

實驗編號

藥 品

Ⅰ

塊狀大理石、10%的稀硫酸溶液

Ⅱ

塊狀大理石、7%的稀鹽酸溶液

Ⅲ

粉末狀大理石、7%的稀鹽酸溶液

A.曲線甲代表的是實驗I

B.實驗室可用塊狀大理石和10%的稀硫酸溶液反應(yīng)制取二氧化碳

C.實驗室可用粉末狀大理石和7%的稀鹽酸溶液反應(yīng)制取二氧化碳

D.據(jù)圖分析，在其他條件相同時，固體的顆粒越小，反應(yīng)速率越快

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年5月9日,我國“高分五號”衛(wèi)星發(fā)射成功。

（1）“高分五號”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。下圖是鎳元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。鎳元素的相對原子質(zhì)量為_________________，X的數(shù)值是__________________。

（2）A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中和鎳元素化學性質(zhì)相似的是________________，屬于同種元素的是(選填字母)_________________。A所表示的粒子符號為_________________。

（3）“高分五號” 是我國首顆對大氣中二氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、甲烷等多個環(huán)境要素進行監(jiān)測的衛(wèi)星，上述四種氣體可以造成酸雨的是(填化學式，任一種即可)__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分析下列做法對實驗結(jié)果產(chǎn)生的影響（假定實驗的其他操作均正確）。

（1）用下圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,若將紅磷改為木炭，所測得氧氣的體積分數(shù)將_____。（填“偏大”、“偏小”或“不變”下同）

（2）用一定量的氯酸鉀與二氧化錳混合物加熱制取氧氣時,錯把高錳酸鉀當成二氧化錳使用,則所制得氧氣的質(zhì)量_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖的實驗回答問題：

(1)小明同學按甲圖實驗后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂了，說明圖中的錯誤是_____。

(2)乙圖冷卻熱的硝酸鉀溶液，試管底部有晶體析出，由此得出隨著溫度降低，硝酸鉀的溶解度____，原來熱的而硝酸鉀溶液______(填“是”或“不是”或“不一定是”)飽和溶液。

(3)兩圖是探究燃燒條件的實驗，打開分液漏斗的活塞前，白磷不燃燒，而打開后白磷燃燒，比較打開前后的現(xiàn)象證明白磷隨燃燒需要____，燒杯中水的作用是___，錐形瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)時的化學方程式為___。

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