14．已知：氧化銅可以加快過(guò)氧化氫溶液產(chǎn)生氧氣的速度，二氧化錳與硫酸不發(fā)生反應(yīng)．某黑色粉末可能由鐵粉、炭粉、氧化銅、二氧化錳中的一種或幾種組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①取少量固體加入過(guò)氧化氫溶液，有大里氣泡產(chǎn)生；②繼續(xù)加入足量的稀硫酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生；③過(guò)濾，向?yàn)V出的不溶物中再次加入過(guò)氧化氫溶液，又有大量氣泡產(chǎn)生．下列對(duì)固體粉末成分的判斷中，正確的是（　�。�
A．可能有鐵粉B．一定有炭粉C．一定有氧化銅D．一定有二氧化錳

分析 根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，過(guò)氧化氫在催化劑的作用下能快速生成氧氣．

解答 解：①取少量固體加入過(guò)氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明該物質(zhì)能加快過(guò)氧化氫的分解速率，不可能是碳粉；
②繼續(xù)加入足量的稀硫酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生，鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅和水，說(shuō)明該黑色粉末不可能是鐵和氧化銅；
③過(guò)濾，向?yàn)V出的不溶物中再次加入過(guò)氧化氫溶液，又有大量氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明該粉末中一定含有二氧化錳；
觀察選項(xiàng)，故選：D．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng)，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性，最后進(jìn)行驗(yàn)證即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列杯子所使用的主要材料為有機(jī)合成材料的是（　�。�
A．
   玻璃杯		B．
不銹鋼杯		C．
   塑料杯		D．
    紙杯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的做法中，不正確的是（　　）
A．除去NaOH溶液中的Na2CO3，加入過(guò)量石灰水
B．鑒別稀鹽酸和石灰水，分別滴加Na2CO3溶液
C．檢驗(yàn)NaOH溶液是否顯堿性，滴加酚酞溶液
D．分離CO和CO2，將混合氣體通過(guò)足量NaOH溶液，再向所得溶液中加足量稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．生活中的下列現(xiàn)象，用分子的知識(shí)解釋，其中正確的是（　�。�
A．熱脹冷縮是因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度而改變
B．“墻內(nèi)開(kāi)花墻外香”是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
C．水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起，是因?yàn)闇囟壬�，分子變�?/td>
D．氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間隔很小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．配制4%的氯化鈉溶液，不需要用到的儀器是（　　）
A．燒杯B．玻璃棒C．漏斗D．托盤(pán)天平

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖是學(xué)生經(jīng)常使用的交通工具：自行車，請(qǐng)完成下列各題：
（1）屬于有機(jī)合成材料的是E（或B、D、A）（選一種填序號(hào)）．
（2）車輪的鋼圈在日常潮濕的空氣中會(huì)生銹，鐵生銹是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，其中的一步化學(xué)反應(yīng)如下，請(qǐng)完成下面的化學(xué)方程式．
2Fe+O2+2H2O=2Fe（OH）2．
（3）試寫(xiě)出你在日常生活中所用自行車防止生銹的一種方法刷漆或涂油等．
（4）自行車生銹后必須及時(shí)除去防止繼續(xù)生銹（解釋原因）．
（5）自行車的大梁材質(zhì)從鋼材、鋁合金到碳纖維，請(qǐng)你談?wù)劵瘜W(xué)與環(huán)境的關(guān)系化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了環(huán)境的改善，錯(cuò)誤的利用化學(xué)可能會(huì)導(dǎo)致環(huán)境的惡化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某研究人員按如圖所示流程進(jìn)行“燃煤煙氣的脫硫研究”，實(shí)驗(yàn)中，先一次性分別在相應(yīng)裝置中加入水和鐵，然后連續(xù)通入CO2、SO2和O2混合氣體，反應(yīng)液多次循環(huán)，但過(guò)量的鐵仍在反應(yīng)裝置中與循環(huán)進(jìn)入的反應(yīng)液不斷反應(yīng)，經(jīng)過(guò)多次循環(huán)以后，導(dǎo)出的反應(yīng)液可用于制備FeSO4•7H2O．

（1）吸收裝置的溫度不宜過(guò)高，原因是溫度過(guò)高，氣體的溶解度下降，不利于反應(yīng)的進(jìn)行，該裝置中總反應(yīng)的化學(xué)方程式為2SO2+2H20+O2=2H2SO4．
（2）反應(yīng)裝置的溫度控制在40℃左右，其中的反應(yīng)化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，此時(shí)欲加快該反應(yīng)速率可采取的措施有攪拌（或采用更細(xì)的鐵粉）（寫(xiě)出一種即可）．
（3）實(shí)驗(yàn)中，對(duì)第一次循環(huán)中反應(yīng)液的pH在ABD三點(diǎn)進(jìn)行跟蹤監(jiān)測(cè)，ABD三點(diǎn)pH由小到大的次序?yàn)锽DA，若忽略循環(huán)中的熱量散失，CD兩點(diǎn)中溫度高的是D點(diǎn)．
（4）經(jīng)過(guò)多次循環(huán)以后導(dǎo)出反應(yīng)液，經(jīng)過(guò)冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、洗凈晶體和干燥即可制得FeSO4•7H2O．
（5）上述流程中存在兩個(gè)可改進(jìn)處，一是廢熱利用，二是可利用尾氣1和尾氣2在一定條件下催化合成甲醇CH4O（同時(shí)有H2O生成），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+3H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH4O+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．“美麗中國(guó)”從健康呼吸開(kāi)始，下列不能減輕霧霾天氣對(duì)人類危害的是（　�。�
A．實(shí)施綠化工程，防治揚(yáng)塵污染
B．加強(qiáng)對(duì)氫能源的開(kāi)發(fā)、使氫氣早日成為生活和生產(chǎn)中的主要燃料
C．大力發(fā)展輕軌等公共交通，鼓勵(lì)市民采用公交、自行車、步行等出行方式
D．為減少大氣污染，火山發(fā)電廠應(yīng)采取加高煙囪的辦法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．小明在家中自制紫甘藍(lán)汁，并測(cè)試其在酸性、中性、堿性條件下顏色（如圖）．他找到飲水機(jī)清潔劑（含鹽酸）、食鹽水、純堿水、小蘇打水和石灰水，開(kāi)始了他的家庭實(shí)踐活動(dòng)．
資料：
物質(zhì)碳酸鈉碳酸氫鈉
20°C溶解度/g21.59.6
水溶液的pH119
（1）純堿的化學(xué)式為Na2CO3．
（2）將紫甘藍(lán)汁滴入溶液A中，紫甘藍(lán)汁顯紅色，則A溶液是飲水機(jī)清潔劑．
（3）將B溶液滴入A中，無(wú)明顯現(xiàn)象，由此得出的結(jié)論是B是食鹽水或石灰水．
（4）將C溶液滴入D、E中，均有沉淀產(chǎn)生，該過(guò)程的反應(yīng)之一是（用化學(xué)方程式表示）Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（5）為進(jìn)一步區(qū)別D、E，小明試著向其溶液中分別通入CO2，觀察到D中有沉淀產(chǎn)生，E中無(wú)明顯現(xiàn)象，試推測(cè)D的成分并說(shuō)明理由D為碳酸鈉，CO2+H2O+Na2CO3=2NaHCO3碳酸氫鈉的溶解度較小從而析出．

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