【題目】某興趣小組用如圖裝置探究分子的運動。

1)選用藥品時利用了濃氨水的以下性質(zhì),其中屬于濃氨水化學(xué)性質(zhì)的是________;

A 濃氨水有很強(qiáng)的揮發(fā)性 B 濃氨水能使酚酞溶液變紅色

2)將酚酞溶液分別倒入AB兩個小燒杯中,另取一個小燒杯C,加入約5 mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯。

(發(fā)現(xiàn)問題)燒杯A中的酚酞溶液是怎么變成紅色的?

(假設(shè)一)空氣中有一種物質(zhì)的粒子(分子),不斷運動進(jìn)入A燒杯中,使酚酞溶液變紅色。

(假設(shè)二)______________________________________________。

(分析)試驗中B燒杯內(nèi)的酚酞溶液_________,說明假設(shè)一不正確,假設(shè)二是正確的。

3B燒杯在實驗中是不可缺少的,它體現(xiàn)了一種科學(xué)實驗的方法,這種方法是________

4)請你通過日常生活中實例或設(shè)計一個實驗來證明分子在不斷運動。_____________________________________________

【答案】B 濃氨水中的氨分子在不斷運動,運動到A燒杯中時,使無色酚酞試液變紅 不變色 對照 在廚房外,能聞到炒菜的香味(合理即可)

【解析】

1A、濃氨水具有很強(qiáng)的揮發(fā)性,體現(xiàn)的是其物理性質(zhì),不符合題意;

B、濃氨水能使酚酞溶液變紅色,需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來,體現(xiàn)的是其化學(xué)性質(zhì),符合題意。

故選B。

2)假設(shè)二:濃氨水中的氨分子在不斷運動,運動到A燒杯中時,使無色酚酞試液變紅;

試驗中B燒杯內(nèi)的酚酞溶液不變色,說明假設(shè)一不成立,假設(shè)二是正確的;

3B燒杯在實驗中是不可缺少的,它在該實驗中起到對照的作用,故這種方法是:對照;

4)證明分子在不斷運動的實例:在廚房外,能聞到炒菜的香味;公園里花開時,很遠(yuǎn)就能聞到花香。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在“新冠肺炎”的醫(yī)療中會使用大量的溶液,而大部分溶液都可分為酸、堿、鹽是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。

1)鹽酸、硫酸等常見的酸都具有相似的化學(xué)性質(zhì),是因為它們在水溶液中都解離出___________(填離子符號)。

2)向20.0mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液,溶液中的pH隨所加氫氧化鈉溶液的體積變化如圖1所示。下列有關(guān)敘述正確的是_________。

A b、d點對應(yīng)溶液的pH:b>d

B b點對應(yīng)的溶液中滴加石蕊溶液,溶液呈無色

C 所用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定為30%

D d點對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)是NaClNaOH

3)己知某“84消毒液瓶體部分標(biāo)簽如圖2所示:

①該瓶“84消毒液NaC1O的質(zhì)量為_________g。

②工業(yè)可用氯氣和氫氧化鈉溶液反應(yīng)來制取NaClO,同時生成食鹽的主要成分和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

4)實驗室有一瓶長期露置于空氣中的氫氧化鈉溶液,為確定其成分,小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

①根據(jù)實驗方案二確定該瓶溶液的溶質(zhì)成分是什么_________?

②實驗方案一不能準(zhǔn)確確定溶質(zhì)成分,請說明理由_________。

③實驗室為防止NaOH溶液變質(zhì),可采取什么措施_________

5)某造紙廠產(chǎn)生含氫氧化鈉的廢水需經(jīng)處理呈中性后再排放。小明取51g該廢水樣品加入到錐形瓶中,逐滴加入10%的稀硫酸,至恰好完全反應(yīng)時,共消耗稀硫酸49g,計算所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開A中分液漏斗活塞后,A、BC、DE中均可觀察到明顯現(xiàn)象。

1C中能看到的現(xiàn)象為_____。

2B中的現(xiàn)象是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3E中的現(xiàn)象是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答下列問題。

1)實驗室制取氣體時,組裝好儀器后,應(yīng)先_____,再添加藥品。

2)實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時,應(yīng)考慮的因素是_____

3)實驗室可用上圖中的裝置來制備和收集一些常見的氣體, 請用化學(xué)方程式和上圖中字母序號填寫下表空白。

制取的氣體

反應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表示)

發(fā)生裝置

收集裝置

O2

_____

A

_____

CO2

_____

B

D

4)通常狀況下,甲烷是一種無色無味氣體,難溶于水,密度比空氣小。實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得,制取并收集甲烷可選用的裝置是_____。

5)圖F是某同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的制取二氧化碳的發(fā)生裝置, 該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點: _____。

6)下圖是一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)裝置中,虛線方框內(nèi)裝置的作用是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),蛋白質(zhì)又是由多種氨基酸構(gòu)成的、復(fù)雜的、相對分子質(zhì)量很大的物質(zhì)。α—丙氨酸是組成人體蛋白質(zhì)的丙氨酸之一,下圖是α—丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)模型圖,下列對α—丙氨酸的敘述中,不正確的是(

A.α—丙氨酸的化學(xué)式為C3H7O2N

B.α—丙氨酸分子中C、O原子個數(shù)比為3:2

C.α—丙氨酸中氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D.構(gòu)成該分子的原子中,氫原子最小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀模擬圖,請回答下列問題:

(1)在甲、丙圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整_______________

(2)A、B、C、D對應(yīng)的物質(zhì)都是由_________構(gòu)成的

(3)畫出比一個C分子多兩個質(zhì)子的離子結(jié)構(gòu)示意圖_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象與對應(yīng)的敘述相符合的是( )

A. 等質(zhì)量的鐵片、鋁片分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

B. H2SO4MgSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液

C. pH=13的氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋

D. 化學(xué)反應(yīng)中,原子總數(shù)隨時間的變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說法正確的是

A.升高溫度時甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的不飽和溶液都能變成飽和溶液

B.t1℃時,丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 40%

C.t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

D.分別將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t2℃,則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是甲=>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下:

(小資料)

Ⅰ、貝殼的主要成分是CaCO3

Ⅱ、通常情況下,1體積水中大約能溶解700體積氨氣,1體積水中大約能溶解1體積二氧化碳

Ⅲ、飽和食鹽水中發(fā)生的主要反應(yīng)為: ( NaHCO3是因為飽和后析出,變成沉淀)。

(1)合成氨需要的氮氣來自空氣,空氣屬于_______________(填“混合物”或“純凈物”)。

(2)過程②中主要操作的名稱是_______________________

(3)過程①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

過程③中反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為_______________________。

(4)為了提高產(chǎn)率,往飽和食鹽水中通入氣體時,你認(rèn)為應(yīng)該先通入_____________ (填“NH3”或“CO2),你的理由是:_______________________

(5)上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是:_______________________。

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