【題目】某興趣小組用如圖裝置探究分子的運動。
(1)選用藥品時利用了濃氨水的以下性質(zhì),其中屬于濃氨水化學(xué)性質(zhì)的是________;
A 濃氨水有很強(qiáng)的揮發(fā)性 B 濃氨水能使酚酞溶液變紅色
(2)將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中,另取一個小燒杯C,加入約5 mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯。
(發(fā)現(xiàn)問題)燒杯A中的酚酞溶液是怎么變成紅色的?
(假設(shè)一)空氣中有一種物質(zhì)的粒子(分子),不斷運動進(jìn)入A燒杯中,使酚酞溶液變紅色。
(假設(shè)二)______________________________________________。
(分析)試驗中B燒杯內(nèi)的酚酞溶液_________,說明假設(shè)一不正確,假設(shè)二是正確的。
(3)B燒杯在實驗中是不可缺少的,它體現(xiàn)了一種科學(xué)實驗的方法,這種方法是________。
(4)請你通過日常生活中實例或設(shè)計一個實驗來證明分子在不斷運動。_____________________________________________。
【答案】B 濃氨水中的氨分子在不斷運動,運動到A燒杯中時,使無色酚酞試液變紅 不變色 對照 在廚房外,能聞到炒菜的香味(合理即可)
【解析】
(1)A、濃氨水具有很強(qiáng)的揮發(fā)性,體現(xiàn)的是其物理性質(zhì),不符合題意;
B、濃氨水能使酚酞溶液變紅色,需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來,體現(xiàn)的是其化學(xué)性質(zhì),符合題意。
故選B。
(2)假設(shè)二:濃氨水中的氨分子在不斷運動,運動到A燒杯中時,使無色酚酞試液變紅;
試驗中B燒杯內(nèi)的酚酞溶液不變色,說明假設(shè)一不成立,假設(shè)二是正確的;
(3)B燒杯在實驗中是不可缺少的,它在該實驗中起到對照的作用,故這種方法是:對照;
(4)證明分子在不斷運動的實例:在廚房外,能聞到炒菜的香味;公園里花開時,很遠(yuǎn)就能聞到花香。
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【題目】在“新冠肺炎”的醫(yī)療中會使用大量的溶液,而大部分溶液都可分為酸、堿、鹽是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。
(1)鹽酸、硫酸等常見的酸都具有相似的化學(xué)性質(zhì),是因為它們在水溶液中都解離出___________(填離子符號)。
(2)向20.0mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液,溶液中的pH隨所加氫氧化鈉溶液的體積變化如圖1所示。下列有關(guān)敘述正確的是_________。
A b、d點對應(yīng)溶液的pH:b>d
B 向b點對應(yīng)的溶液中滴加石蕊溶液,溶液呈無色
C 所用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定為30%
D d點對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)是NaCl和NaOH
(3)己知某“84消毒液”瓶體部分標(biāo)簽如圖2所示:
①該瓶“84消毒液”中NaC1O的質(zhì)量為_________g。
②工業(yè)可用氯氣和氫氧化鈉溶液反應(yīng)來制取NaClO,同時生成食鹽的主要成分和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
(4)實驗室有一瓶長期露置于空氣中的氫氧化鈉溶液,為確定其成分,小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
①根據(jù)實驗方案二確定該瓶溶液的溶質(zhì)成分是什么_________?
②實驗方案一不能準(zhǔn)確確定溶質(zhì)成分,請說明理由_________。
③實驗室為防止NaOH溶液變質(zhì),可采取什么措施_________?
(5)某造紙廠產(chǎn)生含氫氧化鈉的廢水需經(jīng)處理呈中性后再排放。小明取51g該廢水樣品加入到錐形瓶中,逐滴加入10%的稀硫酸,至恰好完全反應(yīng)時,共消耗稀硫酸49g,計算所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。
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【題目】下圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開A中分液漏斗活塞后,A、B、C、D、E中均可觀察到明顯現(xiàn)象。
(1)C中能看到的現(xiàn)象為_____。
(2)B中的現(xiàn)象是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)E中的現(xiàn)象是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是_____。
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答下列問題。
(1)實驗室制取氣體時,組裝好儀器后,應(yīng)先_____,再添加藥品。
(2)實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時,應(yīng)考慮的因素是_____。
(3)實驗室可用上圖中的裝置來制備和收集一些常見的氣體, 請用化學(xué)方程式和上圖中字母序號填寫下表空白。
制取的氣體 | 反應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表示) | 發(fā)生裝置 | 收集裝置 |
O2 | _____ | A | _____ |
CO2 | _____ | B | D |
(4)通常狀況下,甲烷是一種無色無味氣體,難溶于水,密度比空氣小。實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得,制取并收集甲烷可選用的裝置是_____。
(5)圖F是某同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的制取二氧化碳的發(fā)生裝置, 該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點: _____。
(6)下圖是一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)裝置中,虛線方框內(nèi)裝置的作用是_____。
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【題目】蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),蛋白質(zhì)又是由多種氨基酸構(gòu)成的、復(fù)雜的、相對分子質(zhì)量很大的物質(zhì)。α—丙氨酸是組成人體蛋白質(zhì)的丙氨酸之一,下圖是α—丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)模型圖,下列對α—丙氨酸的敘述中,不正確的是( )
A.α—丙氨酸的化學(xué)式為C3H7O2N
B.α—丙氨酸分子中C、O原子個數(shù)比為3:2
C.α—丙氨酸中氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.構(gòu)成該分子的原子中,氫原子最小
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【題目】下圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀模擬圖,請回答下列問題:
(1)在甲、丙圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整_______________
(2)A、B、C、D對應(yīng)的物質(zhì)都是由_________構(gòu)成的
(3)畫出比一個C分子多兩個質(zhì)子的離子結(jié)構(gòu)示意圖_________。
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【題目】下列圖象與對應(yīng)的敘述相符合的是( )
A. 等質(zhì)量的鐵片、鋁片分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
B. 向H2SO4和MgSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液
C. 向pH=13的氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋
D. 化學(xué)反應(yīng)中,原子總數(shù)隨時間的變化
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【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說法正確的是 。
A.升高溫度時甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的不飽和溶液都能變成飽和溶液
B.t1℃時,丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 40%
C.t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
D.分別將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t2℃,則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是甲=乙>丙
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【題目】我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下:
(小資料)
Ⅰ、貝殼的主要成分是CaCO3
Ⅱ、通常情況下,1體積水中大約能溶解700體積氨氣,1體積水中大約能溶解1體積二氧化碳
Ⅲ、飽和食鹽水中發(fā)生的主要反應(yīng)為: ( NaHCO3是因為飽和后析出,變成沉淀)。
(1)合成氨需要的氮氣來自空氣,空氣屬于_______________(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)過程②中主要操作的名稱是_______________________。
(3)過程①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。
過程③中反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為_______________________。
(4)為了提高產(chǎn)率,往飽和食鹽水中通入氣體時,你認(rèn)為應(yīng)該先通入_____________ (填“NH3”或“CO2”),你的理由是:_______________________。
(5)上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是:_______________________。
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