9．通過一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對化學(xué)有了一些初步認識，你認為下列說法中不正確的是（　�。�
A．自然界中的元素是有限的，但組成的物質(zhì)卻是無限的
B．南極冰山上的某個水分子絕不可能在我們的身體里
C．物質(zhì)都具有兩面性：既可以造福人類，也可能造成危害
D．化學(xué)變化是有規(guī)律可循的，如化學(xué)變化往往伴隨著能量的變化

分析 根據(jù)物質(zhì)的元素組成和微觀構(gòu)成、以及化學(xué)變化中的能量的變化進行分析解答即可．

解答 解：A、自然界中的元素是有限的，但組成的物質(zhì)卻是無限的，正確；
B、自然界中的水分子在不斷的運動，因此南極冰山上的某個水分子可能在我們的身體里，錯誤；
C、物質(zhì)都具有兩面性：既可以造福人類，也可能造成危害，例如塑料的使用大大方便了生活，而廢棄塑料則造成了白色污染，正確；
D、化學(xué)變化是有規(guī)律可循的，如化學(xué)變化往往伴隨著能量的變化，正確；
故選B．

點評 本題考查的是物質(zhì)的宏觀組成和微觀構(gòu)成的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．在一密閉容器中有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W，在一定條件下充分反應(yīng)，測得四種物質(zhì)反應(yīng)前及t時各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�
A．a=17
B．W中只含有碳、氫元素
C．參加反應(yīng)的W與氧氣的質(zhì)量比為23：48
D．水和二氧化碳的化學(xué)計量數(shù)之比為3：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列實驗操作或?qū)嶒炘O(shè)計正確的是（　�。�
A．塞上橡皮塞B．檢查氣密性
C．稱量物質(zhì)D．驗證質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列對某一主題的知識歸納，全部正確的一組是（　�。�
A．水資源：廢水--生活污水直接排放
硬水和軟水---可用肥皂水來檢驗
B．化學(xué)與健康：人體缺乏維生素B---引起壞血��；
鐵、鋅、鈣元素---都是人體必須的微量元素
C．物質(zhì)鑒別：硫酸鉀和硫酸銨--熟石灰混合研磨、聞氣味
羊毛纖維與合成纖維--灼燒、聞氣味
D．食品安全：工業(yè)酒精---含有甲醇等有毒物質(zhì)；
黃曲霉素（C17H12O6）---屬于有機物，霉變后的食物中含有黃曲霉素，加熱后可食用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進行如下探究活動：
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：
猜想一：Al＞Cu＞R，猜想二：Al＞R＞Cu，猜想三：R＞Al＞Cu，
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍色，常溫下鋁的表面會形成一層氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色．
【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計實驗方案并展開實驗探究．
猜想主要操作主要現(xiàn)象實驗結(jié)論
猜想一打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）
猜想二打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀硫酸中①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍色
②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生		猜想二成立．
R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
R+H2SO4=RSO4+H2↑
猜想三將打磨過的鋁絲，插入到RSO4溶液中無明顯現(xiàn)象猜想三成立
【交流反思】
究竟哪種猜想成立？三位同學(xué)經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實驗前對鋁絲打磨不夠徹底，這可能會導(dǎo)致實驗結(jié)論錯誤．于是他們把鋁絲反復(fù)打磨后，再將其插入到丙同學(xué)做實驗用過的溶液中，一段時間后，溶液的顏色變淺或顏色逐漸退去，進而確認猜想三不成立．猜想二成立．
【歸納總結(jié)】探究結(jié)束后，他們總結(jié)得出：通過金屬與酸反應(yīng)或金屬與鹽溶液反應(yīng)可以比較金屬活動性強弱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列過程是通過物理變化獲得能量的是（　　）
A．風(fēng)力發(fā)電B．煤燃燒發(fā)電
C．炸藥爆炸開山修路D．汽油燃燒驅(qū)動汽年

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）實驗室制取氧氣時，選用的收集裝置是C（填字母序號，下同）．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，選用的發(fā)生裝置是B．
（4）如圖F所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣的密度大，二氧化碳不可燃且不助燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列洗滌方法中，不能實現(xiàn)的是（　�。�
A．用汽油洗去手上的油污B．用洗潔精洗去餐具上的油污
C．用酒精洗去試管內(nèi)壁附著的碘D．用稀鹽酸洗去試管內(nèi)壁附著的銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．下圖是實驗室中常用的裝置．

（1）若選用A，B，C，D組裝儀器進行實驗．片刻后D裝置中硫酸銅由白變藍，則A和C裝置中發(fā)生的反應(yīng)分別為（用化學(xué)方程式表示）：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2和H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．在C裝置中的粉末由黑，色變?yōu)樽霞t色．B裝置中用于干燥氣體的試劑是濃H2SO4．
（2）若按A，B，F(xiàn)，C，E順序裝配進行實驗，A中的物質(zhì)是石灰石和稀鹽酸，E中的物質(zhì)是澄清石灰水，則F和C中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，和CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．在E裝置中觀察到的現(xiàn)象是溶液變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．若E中的物質(zhì)換成紫色石蕊試劑，則實驗時觀察到的現(xiàn)象為溶液由紅變紫，如將溶液加熱，則觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫變紅．

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