3．（1）量取5.0ml的液體藥品用到的儀器是10毫升量筒和膠頭滴管．
（2）取用液體藥品沒(méi)有說(shuō)明用量一般取1-2mL
（3）給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管口應(yīng)朝著無(wú)（“有”或“無(wú)”）人的方向．

分析 （1）取用液體藥品要用量筒；（2）液體藥品沒(méi)說(shuō)明用量，要用1-2mL；（3）給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管口不能朝著有人的地方．

解答 解：（1）取用液體藥品要用量筒，量取5.0ml的液體藥品用到的儀器是10毫升量筒和膠頭滴管；
（2）液體藥品沒(méi)說(shuō)明用量，要用1-2mL；
（3）給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管口不能朝著有人的地方．
故答案為：（1）10毫升量筒和膠頭滴管；（2）1-2mL；（3）無(wú)．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出①所指儀器的名稱：錐形瓶．
（2）若用上述A裝置制取二氧化碳，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，其裝置接口的連接順序是（用接口字母順序從左至右連接）afec．
（3）若用C裝置收集二氧化碳，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是用燃著的木條放在瓶口，如果木條熄滅則說(shuō)明瓶?jī)?nèi)已收集滿二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．為了測(cè)定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)小組稱取一定質(zhì)量的大理石樣品，投入足量稀鹽酸，完全反應(yīng)后，過(guò)濾，并稱量所的濾液的質(zhì)量（該樣品中雜志不溶于水，且不與鹽酸反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
反應(yīng)前 反應(yīng)后 
 大理石樣品足量稀鹽酸  稱得濾液的質(zhì)量
 12.5g 100.0g 105.6g
請(qǐng)計(jì)算：該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，寫出必要的計(jì)算過(guò)程．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．牙膏摩擦劑的類型很多，如CaCO3，SiO2或它們的混合物．某興趣小組對(duì)牙膏摩擦劑的成分進(jìn)行了如下探究．
【提出問(wèn)題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)方案】①取少量牙膏于試管中，加入適量的稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，將氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有CO32-（填陰離子符號(hào)） ②取實(shí)驗(yàn)①中的溶液，加入碳酸鉀溶液，生成白色沉淀，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl．
【提出問(wèn)題2】該牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
【實(shí)驗(yàn)裝置】

【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）按如圖連接好裝置后，發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯(cuò)誤，改正為C中導(dǎo)管應(yīng)“長(zhǎng)進(jìn)短出”；
（2）重新連接好裝置，并檢查裝置的氣密性；
（3）在B裝置中加入牙膏樣品8.00g；
（4）關(guān)閉K1，打開K2，向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸，至B中無(wú)氣泡產(chǎn)生時(shí)，停止滴加
鹽酸；
（5）打開K1（填“打開”或“關(guān)閉”）、并關(guān)閉K2，緩緩?fù)ㄈ肟諝猓?nbsp;至C中不再產(chǎn)生沉淀；
（6）將C裝置中的固液混合物過(guò)濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖2（已知此品牌牙膏中的其他成分不和鹽酸反應(yīng)，裝置內(nèi)試劑均足量．）

【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）若沒(méi)有A裝置，則測(cè)定結(jié)果將偏大．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（2）D裝置的作用是吸收空氣中的二氧化碳干擾，防止干擾實(shí)驗(yàn)測(cè)定．
（3）據(jù)上面數(shù)據(jù)，計(jì)算該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25%．
（ CO2+Ba（OH）2═BaCO3↓+H2O）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（　�。�
A．二氧化碳B．氯化鈉C．金剛石D．銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．電飯煲是生活中常用的炊具，如圖是電飯煲示意圖
（1）電飯煲含有的金屬單質(zhì)是Al（填化學(xué)式），電飯煲的塑料外殼屬于有機(jī) （填“無(wú)機(jī)”或“有機(jī)”）材料．
（2）廚房中的鍋具除了電飯煲以外還有鋁鍋和鐵鍋，鋁制品的抗腐蝕性比鐵強(qiáng)因?yàn)?Al+3O2=2Al2O3 （用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）．
（3）廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用，這樣做的意義是節(jié)約金屬資源，防止污染環(huán)境．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．將鐵粉和銅粉的混合物10g，放入100g的稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)．此時(shí)燒杯內(nèi)各物質(zhì)的總質(zhì)量為109.8g．請(qǐng)計(jì)算：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，計(jì)算反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量0.2g．
（2）計(jì)算混合物中含銅的質(zhì)量．
（3）原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①鐵架臺(tái)；②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室可加熱KClO3和MnO2的固體混合物制取氧氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是A（填字母，下同）．若用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃則證明氧氣已滿．
（3）常溫下乙烯（C2H4）是一種無(wú)色氣體，密度與空氣相近，難溶于水，不與空氣與水發(fā)生反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)室收集乙烯時(shí)，應(yīng)選擇的裝置是E．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列情況所采取的滅火方法中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．炒菜時(shí)鍋里的油著火，立即蓋上鍋蓋B．酒精燈不慎打翻起火，用濕抹布撲滅C．電路因短路起火時(shí)，立即用大量的水澆滅D．圖書館檔案館發(fā)生火災(zāi)，用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅

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同步練習(xí)冊(cè)答案