分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(3)根據(jù)氣體的性質(zhì)可以選擇收集裝置.
解答 解:(1)儀器①是鐵架臺(tái),②是長頸漏斗;故填:鐵架臺(tái);長頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室利用KClO3和MnO2的固體混合物制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;請?jiān)摲磻?yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;若用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃,則證明氧氣已滿.故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;A;帶火星的木條.
(3)常溫下,乙烯的密度與空氣相近,不能用排空氣法收集,乙烯難溶于水,不與水發(fā)生反應(yīng),因此實(shí)驗(yàn)室收集乙烯時(shí),可以用排水法收集,即用E裝置收集.
故填:E.
點(diǎn)評 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取B 中少量溶液,加人澄清石灰水至不再 產(chǎn)生沉淀為止,過濾后取上層清液, 向其中加幾滴酚酞試液. | 產(chǎn)生白色沉淀 溶液呈現(xiàn)紅色 | 猜想3成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硝酸鉀 | B. | 氯化鈉 | C. | 氯化氫 | D. | 熟石灰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量剩余固體于試管中,加水振蕩,過濾 取濾液滴加無色酚酞溶液 ②取樣品滴加稀鹽酸 | 溶液變紅 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想Ⅲ成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論及解釋 |
(1)取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸; | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想①不成立 |
(2)另取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的氯化鈣溶液; | 產(chǎn)生白色沉淀 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl |
(3)將步驟(2)所得的混合液靜置,向上層清液中滴加無色的酚酞溶液. | 溶液呈紅色 | 猜想②成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 夏天食物腐爛與氧氣無關(guān) | |
B. | 氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng) | |
C. | 氧氣具有可燃性 | |
D. | 增加氧氣的濃度,能促進(jìn)可燃物的燃燒 |
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