17．經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，元素原子如果最外層電子數(shù)是4，其單質(zhì)在導(dǎo)電方面具有某些特殊的優(yōu)良性能，如硅原子最外電子層電子數(shù)為4，常用作半導(dǎo)體材料．下列可作半導(dǎo)體材料的是（　　）
A．
鋁Al		B．
氧O		C．
鍺Ge		D．
氖Ne

分析 根據(jù)題意，元素原子如果最外層電子數(shù)是4，其單質(zhì)在導(dǎo)電方面具有某些特殊的優(yōu)良性能，如硅原子最外電子層電子數(shù)為4，常用作半導(dǎo)體材料；據(jù)此可知，可作半導(dǎo)體材料的是，其原子的最外電子層電子數(shù)為4，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：元素原子如果最外層電子數(shù)是4，其單質(zhì)在導(dǎo)電方面具有某些特殊的優(yōu)良性能，如硅原子最外電子層電子數(shù)為4，常用作半導(dǎo)體材料；則可作半導(dǎo)體材料的是，其原子的最外電子層電子數(shù)為4．
A、該原子的最外層電子數(shù)為3，不符合要求，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、該原子的最外層電子數(shù)為6，不符合要求，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、該原子的最外層電子數(shù)為4，符合要求，故選項(xiàng)正確．
D、該原子的最外層電子數(shù)為8，不符合要求，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，理解元素原子如果最外層電子數(shù)是4常用作半導(dǎo)體材料是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進(jìn)行酸、堿、鹽知識(shí)的探究，以下是教學(xué)片斷，請(qǐng)你參與其中并認(rèn)真填寫空格．
【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象．
【學(xué)生板演】澄清石灰水變渾濁的原因CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
【提出問(wèn)題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【猜想假設(shè)】猜想①：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想②：兩者沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）小華設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A中軟塑料瓶変癟，B中氣球膨脹變大．
（2）小紅認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低．小明同學(xué)卻對(duì)此提出質(zhì)疑，他認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是二氧化碳能與水反應(yīng)或溶于水，也能使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低，要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，與加入氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比．
（3）小寧設(shè)計(jì)的是通過(guò)檢驗(yàn)生成物來(lái)驗(yàn)證猜想，請(qǐng)幫她填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向B實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入
稀鹽酸		有氣泡產(chǎn)生驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)．
【反思拓展】通過(guò)此探究實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個(gè)不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這兩個(gè)角度：可以通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物的減少；可以通過(guò)檢驗(yàn)生成物證明反應(yīng)發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)能在溶液中大量共存，且為無(wú)色透明溶液的是（　�。�
A．H2SO4    NaNO3    KOHB．FeCl3    BaCl2   Mg（NO3）2
C．Na2SO4    KCl     NaClD．KNO3    K2SO4   BaCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列做法會(huì)造成水污染的是（　　）
A．往水中扔垃圾B．在水中洗衣服C．在水中乘船D．在水中游泳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）AD．
A．工業(yè)廢水直接排放      B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（2）有些村莊打深井取用地下水，可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水，常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度．
（3）“節(jié)約用水，從我做起．”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：洗菜水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖表示初中常見幾種不同化合物之間的關(guān)系，圖中虛線兩端的化合物可以轉(zhuǎn)化或相互反應(yīng)，箭頭表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去．請(qǐng)根據(jù)以下每小題的具體情況進(jìn)行解答．
①若A能與B、F、D分別反應(yīng)，C、G、E能順時(shí)針轉(zhuǎn)化．B、F、D又分別能轉(zhuǎn)化生成C、G、E．已知：B與D、C與E、F與G分別為相同類型的物質(zhì)．A是胃酸的主要成分，F(xiàn)中元素質(zhì)量比為7：3．那么A與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，
C轉(zhuǎn)化成G的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或CaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑ （寫一個(gè)即可）．
②若C、G、E依次能向中心轉(zhuǎn)化，最終生成A．且C、G、E能順時(shí)針轉(zhuǎn)化．已知：C、G、E含有兩種相同的元素，A、B、D、F也都含有兩種相同的元素，A能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，G是這幾種物質(zhì)中相對(duì)分子質(zhì)量最小的．那么A的化學(xué)式為CO2，E轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）兩個(gè)氫原子2H；
（2）銨根離子NH4+；
（3）蘇打Na2CO3；
（4）導(dǎo)電性最好的金屬Ag．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行化學(xué)研究的重要方法．下列實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)中，符合操作規(guī)范的是（　　）
A．稀釋濃硫酸時(shí)，將水倒入濃硫酸中，并用玻璃棒慢慢攪拌
B．為節(jié)約藥品，將剩余的藥品放回原瓶
C．加熱蒸發(fā)皿內(nèi)的溶液得到晶體時(shí)，等到溶液蒸干再停止加熱
D．不慎碰倒酒精燈，桌上的酒精燃燒起來(lái)，立即用濕抹布蓋滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．推斷題：某同學(xué)對(duì)一包暗紫色粉末A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如下，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A：KMnO4 B：O2C：MnO2D：K2MnO4 E：Fe3O4 F：KClO3 G：H2O2．
（2）寫出木炭與B氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式：2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO．

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