渾濁的海水經(jīng)如圖凈水器處理后，有關敘述正確的是（　　）

　

A．

消滅了水中的細菌

B．

所得的水一定是軟水

　

C．

有減少海水的異味

D．

能得到純凈水


考點：

水的凈化；硬水與軟水．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有

專題：

空氣與水．

分析：

水凈化過程包括沉降、過濾、活性炭吸附、消毒等步驟．其中過濾可以除去不溶性雜質，活性炭吸附可除去部分可溶性色素和異味的物質，消毒所用物質為漂白粉或氯氣等，可以殺死細菌，本題所示裝置中只有過濾和活性炭吸附兩種凈化方法，不能殺菌消毒，也不能把硬水轉化為軟水．

解答：

解：A、殺菌消毒所用物質為漂白粉類，此裝置中沒有，所以A不正確．

B、把硬水軟化的方法是煮沸或蒸餾，而此裝置中沒有，所以B不正確．

C、活性炭具有吸附性，能吸附水中的異味，所以C正確．

D、純凈水是不含有雜質的水，而通過此裝置后得到的水中含有可溶性雜質，不是純凈水，所以D不正確．

故選C．

點評：

本題考查簡易凈水器中各部分的作用，同時對硬水軟水進行了考查．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗或實驗操作正確的是（　�。�

A．過氧化氫制氧氣

B．高錳酸鉀制氧氣

    C．刷洗試管         

D．稱量氫氧化鈉固體

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科目：初中化學 來源： 題型：


酒精是我們生活中的常用品，如白酒中含有一定量的酒精，70％~75％酒精用于滅菌消毒，酒精學名為乙醇。某同學上網(wǎng)查閱了乙醇相關信息：乙醇是碳、氫、氧三種元素組成的，其結構式為：。乙醇是無色、透明、有香味、易揮發(fā)的液體，密度比水小，熔點－117.3℃，沸點78.5℃，極易溶于水。具有可燃性，能與金屬鈉發(fā)生反應生成氫氣。依據(jù)上述信息回答下列問題：

（1）乙醇的化學式為（右下角方框內(nèi)填上原子個數(shù)）；

（2）乙醇物理性質是：______________________；

（3）乙醇化學性質是：______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


二氯異氰脲酸鈉（C3O3N3Cl2Na）是一種預防H7N9禽流感   

的有效消毒劑。右圖為某工廠生產(chǎn)的二氯異氰脲酸鈉產(chǎn)品的標簽。

（1）1%的二氯異氰脲酸鈉溶液呈       性（填“酸”或“堿”）。

（2）25℃時，飽和二氯異氰脲酸鈉溶液的溶質質量分數(shù)為______。

（3）已知：C3O3N3Cl2Na相對分子質量為220。請計算分析，標簽

中“有效氯（Cl%）≥60%”是否為C3O3N3Cl2Na中氯元素的質量分數(shù)。

計算過程（列出計算式即可）：_____________________________________。

結論：“有效氯（Cl%）”________（填“是”或“不是”）指C3O3N3Cl2Na中氯元素質量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：


為防止面粉加工廠發(fā)生爆炸，應張貼的標志是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用．

（1）液化天然氣（LNG）是我市正在推廣的公交車燃料，它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點．寫出天然氣主要成分完全燃燒的化學方程式：　　．

（2）汽車尾氣中NO與CO在催化劑的作用下，反應生成CO2和一種無污染的單質氣體．寫出該反應的化學方程式：　．

（3）氫化鎂（MgH2）固體與水反應生成氫氧化鎂和氫氣，可為氫動力汽車提供能源．寫出該反應的化學方程式：　　．

（4）我市倡導自行車“低碳出行”．采用碳纖維材料的自行車輕便、機械強度大，這應用了碳纖維的　　（填“物理”或“化學”）性質；自行車采用鋁合金材料，金屬鋁具有較強抗腐蝕性的原因：　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


空氣中含量最多的氣體是（　　）

　  A． 氮氣    B． 氧氣    C． 稀有氣體    D． 二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：


某干燥劑含氧化鈣的質量分數(shù)是80%（雜質不吸水），理論上14g干燥劑能吸收水的質量是多少？有關反應的化學方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：


經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定的應用前景，NH3燃燒反應的化學方程式為4NH3+3O26H2O+2（　�。铝姓f法錯誤的是（　�。�

　

A．

生成物中的另一種物質為N2

　

B．

NH3中氮元素的化合價為+3價

　

C．

該反應為置換反應

　

D．

該反應的微觀實質是分子分成原子，原子又結合成新的分子

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