1．鑒別空氣、氧氣、氮?dú)夂投趸妓钠繜o色氣體，除用澄清石灰水外，還需要用到一種物品才能將它們一一區(qū)分開來．最好選用的物品是（　�。�
A．帶火星的木條B．燃著的木炭C．加熱的鐵絲D．燃著的木條

分析 鑒別空氣、氧氣、氮?dú)夂投趸妓钠繜o色氣體，要求根據(jù)四種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)四種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能達(dá)到鑒別出四瓶氣體的目的．

解答 解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水能鑒別出二氧化碳；把帶火星的木條分別伸入另外三個(gè)集氣瓶中，能使木條復(fù)燃的是氧氣；木條熄滅的是空氣、氮?dú)�，無法鑒別空氣、氮?dú)�，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水能鑒別出二氧化碳；把燃著的木炭分別伸入另外三個(gè)集氣瓶中，若產(chǎn)生白光，則是氧氣；若燃著的木炭在空氣、氮?dú)庵芯鶗?huì)熄滅，無法鑒別空氣、氮?dú)�，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水能鑒別出二氧化碳；把加熱的鐵絲分別伸入另外三個(gè)集氣瓶中，觀察到劇烈燃燒、火星四射的是氧氣，無明顯變化的是空氣、氮?dú)�，無法鑒別空氣、氮?dú)猓蔬x項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水能鑒別出二氧化碳；把燃著的木條分別伸入另外三個(gè)集氣瓶中，若木條熄滅，則是氮?dú)�；若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這四瓶氣體，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示：
1個(gè)鈉離子Na+ 兩個(gè)氫分子2H21個(gè)硫原子S3個(gè)硫酸根離子3SO42-寫出氧化鎂中金屬元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列實(shí)驗(yàn)中，可驗(yàn)證物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．
木炭吸附		B．
  聞氣味		C．
     石墨導(dǎo)電性		D．
      紙花變色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖表所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)ABCD
實(shí)
驗(yàn)
設(shè)
計(jì)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>探究CO2與H2O是否發(fā)生反應(yīng)探究可燃物燃燒是否需要O2證明CH4燃燒有水生成驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭�，其殘缺的�?biāo)簽中只剩下“Na“和“10%”字樣，且未蓋瓶蓋．已知它是無色液體，是初中化學(xué)常用的試劑．
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【交流研討】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是A（填字母序號(hào)）．
A．酸B．堿C．鹽
【查閱資料】①初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3．②Na2CO3呈堿性．
【猜想與實(shí)驗(yàn)】①可能是NaOH溶液；  ②可能是Na2CO3溶液；  ③可能是NaCl溶液．
（1）小強(qiáng)用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測(cè)得pH＞7，這瓶試劑不可能是NaCl溶液．
（2）小強(qiáng)為了確定該溶液的成分，他又進(jìn)行了如下表所示實(shí)驗(yàn)．
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
步驟一：取樣品于試管中，滴加適量的稀鹽酸滴加產(chǎn)生大量的氣泡猜想②正確
步驟二相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
步驟二：把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中澄清溶液變渾濁
（3）小青認(rèn)為小強(qiáng)的結(jié)論不完全正確，理由是露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉．他們討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是完全除去溶液中的碳酸鈉，避免其對(duì)氫氧化鈉檢驗(yàn)造成干擾；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是NaOH溶液．
【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后，應(yīng)立即蓋好瓶蓋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．小明利用如圖所示的裝置探究水的組成．a(chǎn)、b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體分別是氫氣、氧氣，通電一段時(shí)間后，a試管與b試管所收集到的氣體體積之比約為2：1，該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．所有原子的原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成
B．“花香四溢”說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．在化學(xué)變化中分子和原子都可以再分
D．氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，二氧化錳起催化作用；其中發(fā)生裝置應(yīng)選用B，收集裝置應(yīng)選用C或D．（填編號(hào)）其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）用B裝置制取CO2時(shí)，長頸漏斗的末端要處于液面下，其目的是防止產(chǎn)生的二氧化碳從長頸漏斗逸出．
（4）用C裝置收集CO2時(shí)，檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．
（5）如選用E裝置來收集O2，則氣體應(yīng)從a端（填“a”或“b”）進(jìn)入．
（6）通常狀況下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與熟石灰固體混合物的方法來制取．制取氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用A，收集裝置應(yīng)選用E（填編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列各組混合氣體遇明火時(shí)，肯定不會(huì)發(fā)生爆炸的是（　�。�
A．面粉和空氣B．氧氣和氫氣C．天然氣和空氣D．氫氣和天然氣

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