【題目】根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學化學知識回答問題.
(1)標號儀器①的名稱是;
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式是: . 二氧化錳是 , 若選用F裝置收集氧氣,氣體應該從口進入(填“a”或“b”);
(3)實驗室選擇裝置B和C制取二氧化碳,反應的化學方程式是 , 驗滿的方法是 , 若將收集的氣體通入紫色石蕊溶液中,產(chǎn)生的現(xiàn)象是;
(4)蘭州市近年逐步采用天然氣取暖.天然氣的主要成分是甲烷,楠楠同學通過查閱資料,如果實驗室可用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰制取甲烷.通常情況下甲烷的密度比空氣小,難溶于水.實驗室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置是(填字母),欲收集干燥的甲烷氣體可選用裝置(從A﹣E中選擇);甲烷的使用,有效地改善了空氣質(zhì)量,其完全燃燒的化學方程式是 .
【答案】
(1)酒精燈
(2)2H2O2 2H2O+O2↑;催化劑;a
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;紫色石蕊試液變成紅色
(4)A;D;CH4+2O2 2H2O+CO2
【解析】解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,所以答案是:酒精燈;(2)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平,其中二氧化錳是催化劑;若選用F裝置收集氧氣,氣體應該從長管進入,因為氧氣的密度比空氣大;所以答案是:2H2O2 2H2O+O2↑;催化劑;a;(3)實驗室制取CO2 , 是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;若將收集的氣體通入紫色石蕊溶液中,產(chǎn)生的現(xiàn)象是:紫色石蕊試液變成紅色;所以答案是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;紫色石蕊試液變成紅色;(4)實驗室可用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰制取甲烷,因此需要加熱;通常情況下甲烷的密度比空氣小,難溶于水,因此甲烷可以用向下排空氣法和排水法收集,向下排空氣法收集的甲烷比較干燥;甲烷和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水,配平即可;所以答案是:A;D;CH4+2O2 2H2O+CO2;
【考點精析】掌握催化劑的特點與催化作用和二氧化碳的化學性質(zhì)是解答本題的根本,需要知道催化劑(觸媒):在化學反應中能改變其他物質(zhì)的化學反應速率,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用;化學性質(zhì):一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】食品的外包裝標簽上的部分文字如圖.
某同學要探究該鈣片的主要成分含量,他取出1片鈣片,加入足量的稀鹽酸,充分反應,收集到0.66g二氧化碳(假定其它成分不與鹽酸反應).試計算:每片含碳酸鈣的質(zhì)量是多少?(CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蘭州城市形象標志(如圖)運用藍、黃、綠三色分別代表了藍天、黃河、綠地.黃河與蘭州因緣際會,既是地理的交匯也是文明的碰撞.下列對黃河的認識,正確的是( )
A.可以用大量明礬鑒定黃河水是硬水還是軟水
B.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會造成黃河水污染
C.黃河穿城而過,因而蘭州人不需要節(jié)約用水
D.在沉淀、過濾、蒸餾等對黃河水的凈化操作中,凈化程度最高的是蒸餾
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】5月20日,2018年"絲綢之路"寧夏國際馬拉松賽在銀川如期舉行,組委會給運動員提供的海綿是給身體降溫,里面是水,下列有關(guān)水的說法正確的是( )
A. 生活中常用蒸餾的方法降低水的硬度 B. 電解水得到氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1
C. 水是一種常用的溶劑 D. 可用明礬區(qū)分硬水和軟水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】合理利用能源和保護環(huán)境是我們關(guān)注的問題,請回答:
(1)化石燃料是一類重要能源,它包括煤、和天然氣.
(2)煤作為燃料給我們帶來了益處,但對環(huán)境也造成了不良影響. ①使燃料充分燃燒,通常除了考慮燃燒時要有足夠的空氣,還要考慮 .
②下列關(guān)于酸雨的敘述正確的是(填序號):
A.腐蝕大理石的現(xiàn)象 B.是由二氧化碳引起的 C.酸化土地
③為減少污染、治理“霧霾”,提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,相關(guān)反應的微觀示意圖如圖所示,該反應生成物的化學計量數(shù)之比是 .
④為減少溫室氣體的排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料,研究發(fā)現(xiàn),NH3燃燒釋放大量的能量,且產(chǎn)物沒有污染,有一定的應用前景.
請將NH3在氧氣中燃燒的化學方程式補充完整:4NH3+3O2 6H2O+ .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是( )
A. 鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色的氧化鎂固體
B. 硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,并生成無色有刺激性氣味的氣體
C. 鐵在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是
A. 海鮮食品可用甲醛溶液浸泡以保鮮 B. 人體需要的維生素可以從蔬菜水果中獲得
C. 聚乙烯塑料很難自然分解 D. 淀粉[(C6H10O5)n]中O和H元素質(zhì)量比是8∶1
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