【題目】5月20日，2018年"絲綢之路"寧夏國際馬拉松賽在銀川如期舉行，組委會(huì)給運(yùn)動(dòng)員提供的海綿是給身體降溫，里面是水，下列有關(guān)水的說法正確的是( )

A. 生活中常用蒸餾的方法降低水的硬度 B. 電解水得到氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1

C. 水是一種常用的溶劑 D. 可用明礬區(qū)分硬水和軟水

【答案】C

【解析】A、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，錯(cuò)誤； B、電解水得到氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：8，體積比為2：1，錯(cuò)誤；C、水能溶解許多物質(zhì)，水是一種常用的溶劑，正確；D、明礬可以凈化水，但是不能區(qū)分硬水和軟水，用肥皂水可以區(qū)分，錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”，堅(jiān)持人與自然和諧共生生是新時(shí)代我國發(fā)展的基本方略之一。下列做法正確的是（ ）

A. 就地燃燒秸稈，增加土壤肥力 B. 大力挖山開礦，幫助農(nóng)民脫貧

C. 因地制宜，發(fā)展特色鄉(xiāng)村旅游 D. 大量使用化肥，植樹造林綠化荒山

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于物理變化的是()

A. 石蠟融化 B. 用醋清洗熱水瓶的水垢

C. 飯菜變餿 D. 氧氣在一定條件下變?yōu)槌粞?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不是由分子構(gòu)成的是

A. 二氧化碳 B. 氨氣 C. 氯化鈉 D. 氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖裝置常用來測(cè)定空氣中氧氣的含量．下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是（ ）
A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B.燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲
C.該實(shí)驗(yàn)可說明氮?dú)怆y溶于水
D.紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問題．
（1）標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是；
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是： ． 二氧化錳是 ， 若選用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)該從口進(jìn)入（填“a”或“b”）；
（3）實(shí)驗(yàn)室選擇裝置B和C制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 驗(yàn)滿的方法是 ， 若將收集的氣體通入紫色石蕊溶液中，產(chǎn)生的現(xiàn)象是；
（4）蘭州市近年逐步采用天然氣取暖．天然氣的主要成分是甲烷，楠楠同學(xué)通過查閱資料，如果實(shí)驗(yàn)室可用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰制取甲烷．通常情況下甲烷的密度比空氣小，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置是（填字母），欲收集干燥的甲烷氣體可選用裝置（從A﹣E中選擇）；甲烷的使用，有效地改善了空氣質(zhì)量，其完全燃燒的化學(xué)方程式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用化學(xué)知識(shí)對(duì)下列說法進(jìn)行判斷，其中正確的是

A. 咀嚼米飯時(shí)會(huì)出現(xiàn)甜味，這一過程屬于物理變化

B. 綠色植物合成葡萄糖的過程中將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C. 要提高澄清石灰水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可以升高該溶液的溫度

D. 向雞蛋清中加入飽和硫酸銨溶液出現(xiàn)白色沉淀是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年中國科學(xué)家屠呦呦因青蒿索（C15H22O5）和雙氫青蒿素（C15H24O5）而榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)．下列有關(guān)說法中不正確的是（ ）
A.青蒿素比雙氫青蒿素少兩個(gè)氫原子
B.青蒿素和雙氫青蒿素都是由碳、氫、氧三種元素組成的
C.青蒿素和雙氫青蒿素中碳、氧原子個(gè)數(shù)比都為3：1
D.青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比雙氫青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）指出儀器名稱：①② ．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母）．你認(rèn)為該裝置中還缺少 ． 寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式 ．
（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到（填名稱），其起作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)（填“能”或“否”）．寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式 ．
（4）用集氣瓶收集氧氣，驗(yàn)滿的方法 ， 若用F裝置收集該氣體，則氣體從端進(jìn)入（填“c”或“d”）
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因（寫一個(gè)）．

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