分析 (1)所給藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳,二者混合制取氧氣不需加熱,屬于固液常溫型,要控制反應速率,可選擇注射器,試管作為反應容器,收集干燥的氧氣用排空氣法;
(2)把過氧化氫溶液加入裝有MnO2的試管中,可控制藥品的加入速度和用量,從而可得到平穩(wěn)的氧氣流;
(3)根據催化劑的特點“一變兩不變”分析判斷;
(4)F裝置收集不溶于水或不易溶于水的氣體,G裝置屬于加熱固體制取氣體的發(fā)生裝置.
解答 解:(1)所給藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳,二者混合制取氧氣不需加熱,屬于固液常溫型,要控制反應速率,可選擇注射器,試管作為反應容器,氧氣密度比空氣大,所以收集干燥的氧氣可用向上排空氣法;
(2)乙同學不能實現對藥品用量及加入速度的控制,而甲同學將過氧化氫加入二氧化錳的方法,可控制藥品的加入速度及用量,從而達到控制反應速度的目的,可得到平穩(wěn)的氧氣流,利于收集;
(3)催化劑的特點是改變物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質不變;
①將甲同學實驗前后的MnO2進行稱量,目的是證明MnO2在反應前后的質量不變;
②將甲同學反應后的廢液倒盡,向剩余的固體中繼續(xù)加入過氧化氫溶液,觀察是否依然產生氧氣,從而驗證MnO2的化學性質是否改變;
(4)F裝置收集不溶于水或不易溶于水的氣體,G裝置屬于加熱固體制取氣體的發(fā)生裝置,故選C;
故答案為:(1)ABE;
(2)甲;甲同學通過緩緩加入溶液的方法,可控制藥品的加入速度及用量,能得到平穩(wěn)的氧氣流;
(3)①質量;②化學性質;
(4)C.
點評 了解制取氧氣的方法、裝置選取依據、催化劑的特點等知識,才能結合題意正確解答.
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)掉溶劑的二分之一 | B. | 蒸發(fā)掉0.5Wg溶劑 | ||
C. | 加入0.15Wg A物質 | D. | 加入3g A物質 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
反應前 | 反應后 | |||
A | B | C | D | |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 進入菜窖前應先檢驗窖內二氧化碳濃度是否超標 | |
B. | 空氣中二氧化碳含量過高會引發(fā)溫室效應 | |
C. | 實驗室常用石灰石和稀硫酸制取二氧化碳 | |
D. | 一定條件下也可以采用排水法收集二氧化碳 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源 | |
B. | 參加“地球熄燈一小時”活動 | |
C. | 開發(fā)回收利用二氧化碳新技術 | |
D. | 深秋時節(jié)焚燒落葉 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com