12.寫出下列化學(xué)符號的意義
2H22個氫分子     3Fe2+3個亞鐵離子   $\stackrel{+5}{N}$+5價的氮元素
SO2一個二氧化硫分子中含有2個氧原子(寫“2”的含義)

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2H2可表示2個氫分子.
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3Fe2+表示3個亞鐵離子;
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以$\stackrel{+5}{N}$表示+5價的氮元素;
元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中的原子個數(shù),故SO2中的2表示一個二氧化硫分子中含有2個氧原子;
故答案為:2個氫分子;3個亞鐵離子;+5價的氮元素;一個二氧化硫分子中含有2個氧原子;

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.限用一種試劑鑒別燒堿溶液、澄清石灰水和稀硫酸,這種試劑是( 。
A.氯化鋇溶液B.碳酸鈉溶液C.二氧化碳D.石蕊溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.各組物質(zhì)能反應(yīng),而且充分反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量增大的是(  )
A.鋁和硫酸銅溶液B.氯化鈉溶液和稀硫酸
C.把二氧化碳通入澄清的石灰水D.碳酸鈣固體和稀鹽酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某學(xué)生為了測定由兩種元素形成的氣態(tài)化合物X的組成,做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn).他把氣體X由注射器A緩慢送入裝有CuO的B裝置,使之完全反應(yīng),得到如下結(jié)果:

①實(shí)驗(yàn)前B管和藥品的總質(zhì)量為21.32g,實(shí)驗(yàn)后為21.16g.
②C管中收集到的物質(zhì)電解后得到H2和O2,在D中收集到的是N2
③X中兩元素的質(zhì)量比是14:3.
問:(1)C中收集到的液體,質(zhì)量是0.18g,
(2)在實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象是B管中固體由黑變紅,C管中有液體出現(xiàn).
(3)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu十N2+3H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖1所示,某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行研討,請你參與完成下面的問題.

(1)如圖①裝置制取氣體的適用條件是反應(yīng)物是固體,反應(yīng)需要加熱.
(2)圖③裝置相比圖②裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是能隨時控制反應(yīng)的開始和結(jié)束.
(3)實(shí)驗(yàn)室主要鋅粒與稀H2SO4反應(yīng)制取H2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)室若用圖④裝置收集NH3,氣體應(yīng)從b端通入.(填字母)
(5)為了測定銅元素的相對原子質(zhì)量Ar(Cu),某同學(xué)以氫氣還原氧化銅的反應(yīng)設(shè)計(jì)了:圖2中第一個裝有堿石灰的U形管的作用是吸收氫氣中的水蒸氣.若測得反應(yīng)前氧化銅的質(zhì)量為a g,實(shí)驗(yàn)完成后第二個裝有堿石灰的U形管增加的質(zhì)量為b g,則Ar(Cu)=$\frac{18a}$-16.(用a、b表示)

(6)請寫出利用裝置②制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.CO2是造成溫室效應(yīng)增強(qiáng)的主要?dú)怏w,在工業(yè)上可用CO2來制備甲醇等物質(zhì).“碳捕捉技術(shù)”是指通過
一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來并利用,能有效地減少CO2氣體的排放.如可利用NaOH溶
液來“捕捉”CO2,其基本過程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).

下列有關(guān)該方法的敘述中正確的是( 。
A.該方法的優(yōu)點(diǎn)是至少有兩種物質(zhì)可以循環(huán)利用
B.該方法可減少碳排放而且耗能小
C.整個過程中,涉及了四大反應(yīng)類型
D.“反應(yīng)分離室”中,分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)、結(jié)晶、過濾

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

4.下列除去物質(zhì)中所含雜質(zhì)(括號內(nèi)的物質(zhì))的方法錯誤的是( 。
A.CO2(HCl)--通入足量的氫氧化鈉溶液,干燥
B.NaCl(泥沙)--加入足量的水溶解、過濾、蒸發(fā)
C.K2SO4(K2CO3)--加入足量的稀鹽酸,蒸發(fā)
D.O2(H2O)--通入足量的濃硫酸中

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某實(shí)驗(yàn)小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①稱取x g膽礬晶體,研細(xì)后加入10mL蒸餾水溶解;
②將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反應(yīng),生成藍(lán)色沉淀,過濾后洗滌沉淀;
③將所得沉淀轉(zhuǎn)移到坩堝中,均勻緩慢加熱至完全變?yōu)楹谏,研?xì)備用;
④按表中的質(zhì)量混合好固體后,在相同條件下加熱,并與MnO2做比較,
編號KClO3質(zhì)量(g)其他物質(zhì)質(zhì)量(g)待測數(shù)據(jù)
12.0
22.0CuO  0.5
32.0MnO2 0.5
實(shí)驗(yàn)時間均以生成50mL氣體為準(zhǔn)(見圖甲),其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略.回答下列問題:
(1)步驟①中的x應(yīng)至少稱取1.6g(結(jié)果保留1位小數(shù)),上述實(shí)驗(yàn)步驟中需要使用玻璃棒的是①②③(填序號).
(2)表格中的“待測數(shù)據(jù)”是指生成50mL氣體所需時間.
(3)為了較準(zhǔn)確地測量氣體體積,在讀取反應(yīng)前后量氣管中液面的讀數(shù)的過程中,應(yīng)注意ad(填字母編號).
a.視線與凹液面最低處相平
b.讀數(shù)前不能移動量氣管和水準(zhǔn)管
c.保持水準(zhǔn)管靜止,待水準(zhǔn)管中液面不再上升時,立刻讀數(shù)
d.讀數(shù)前應(yīng)上下移動水準(zhǔn)管,待兩管液面相平再讀數(shù)
(4)若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示,A與B刻度間相差1mL,刻度A為20,則此時氣體的讀數(shù)為20.8mL.
(5)如果要進(jìn)一步探究CuO在反應(yīng)中是否起到催化作用,請完成后續(xù)實(shí)驗(yàn).(提示:可從催化劑的概念完成實(shí)驗(yàn).)
實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)這一步驟的目的
實(shí)驗(yàn)表明,加入CuO后產(chǎn)生O2的速率比未加入時快得多CuO能加快KClO3的分解
將加熱后殘留的固體溶于足量的水,過濾后稱重CuO的質(zhì)量   CuO的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否保持不變 
將過濾后的CuO重新與KClO3混合加熱,觀察是否依舊能加快KClO3的分解  CuO的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否保持不變 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.A、B、X、Y是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.請寫出:
(1)A、B、Y、X的化學(xué)式:
AO2,BCO2,XCO,YH2
(2)CuO→B的化學(xué)方程式:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案