【題目】2011年3月10日云南盈江縣發(fā)生5.8級(jí)地震，震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大的破壞，水源受到一定程度的污染。災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注。
（1）向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水。
（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過(guò)的方法降低水的硬度。
（3）當(dāng)你身處在地震災(zāi)區(qū)時(shí)，水資源受到嚴(yán)重污染，必須經(jīng)過(guò)凈化處理后才能飲用。下列各項(xiàng)與水的凈化過(guò)程無(wú)關(guān)的是 (填標(biāo)號(hào))。
A.吸附
B.消毒
C.電解
D.過(guò)濾

【答案】
（1）過(guò)濾吸附
（2）肥皂水,煮沸（或蒸餾）
（3）C
【解析】向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、過(guò)濾、吸附，除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水。欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過(guò)煮沸的方法降低水的硬度。身處在地震災(zāi)區(qū)時(shí)，水資源受到嚴(yán)重污染，必須經(jīng)過(guò)凈化處理后才能飲用。下列各項(xiàng)與水的凈化過(guò)程有關(guān)的是吸附、消毒、過(guò)濾。


【考點(diǎn)精析】掌握水的凈化和硬水與軟水是解答本題的根本，需要知道水的凈化效果由低到高的是靜置、吸附、過(guò)濾、蒸餾（均為物理方法），其中凈化效果最好的操作是蒸餾；既有過(guò)濾作用又有吸附作用的凈水劑是活性炭；硬水和軟水的鑒別方法：用肥皂水，有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作，能達(dá)到預(yù)期目的的是( )。
①用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末 ②用10mL水和10mL酒精配制成20mL酒精溶液
③用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣 ④用10mL量筒量取8.2mL水
A.只有①④
B.①②④
C.①③④
D.只有②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自來(lái)水屬于(填“純凈物”或“混合物”)。生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是 。某同學(xué)收集到一杯有臭味的混濁污水，先進(jìn)行過(guò)濾，過(guò)濾時(shí)所用玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 ， 過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)水雖然變清，但是依然有臭味，能夠除去臭味的方法是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某有機(jī)物在氧氣中完全燃燒只生成二氧化碳和水。由此推知該有機(jī)物（ ）
A.一定含碳、氫、氧元素
B.一定含碳、氫元素，可能含氧元素
C.只含碳、氫元素
D.無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】松花蛋，又稱皮蛋、變蛋。其中一種加工工藝的主要原料配方為：鴨蛋10Kg，水10Kg，生石灰1.2Kg，純堿0.53Kg，食鹽0.35Kg。加工時(shí)，將純堿、食鹽加入容器中，加沸水溶解，再慢慢加入生石灰充分反應(yīng)，冷卻后得到料液，再放入鴨蛋浸漬
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）生石灰加入沸水中，水能持續(xù)保持沸騰，其原因是。
（2）靜置后，取少量的上層料液，稀釋后滴加無(wú)色酚酞試液，料液應(yīng)變?yōu)?/span>色。
（3）同學(xué)們對(duì)上層料液的成分產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你一起參加他們的探究活動(dòng)。
【提出問(wèn)題】料液中含有哪些溶質(zhì)？
【交流討論】①一定含有NaOH、NaCl
②可能還含有其它溶質(zhì)；
甲同學(xué)推斷只有Ca(OH)2
乙同學(xué)推斷只有Na2CO3
丙同學(xué)推斷有Ca(OH)2、也有Na2CO3
通過(guò)進(jìn)一步討論，大家一致認(rèn)為丙同學(xué)的推斷是錯(cuò)誤的，理由是（用化學(xué)方程式表示）。
（4）【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

取少量上層料液，滴加稀鹽酸

無(wú)明顯現(xiàn)象

另取少量上層料液，滴加碳酸鈉溶液

產(chǎn)生白色沉淀

【探究結(jié)論】同學(xué)的推斷是正確的。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】類比是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要思想，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.鐵、鋁等金屬能和稀酸反應(yīng)，所以金屬銅也能和稀酸反應(yīng)
B.稀鹽酸、稀硫酸都能和碳酸鹽反應(yīng)，所以醋酸也能和碳酸鹽反應(yīng)
C.水結(jié)冰后不再流動(dòng)，所以結(jié)冰后水分子也不再運(yùn)動(dòng)
D.食鹽水能導(dǎo)電，食鹽水是溶液，所以溶液都能導(dǎo)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程，請(qǐng)你參與下面的實(shí)驗(yàn)探究�！咎岢鰡�(wèn)題】在一個(gè)門窗緊閉剛上完課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳、氧氣的含量，與教室外操場(chǎng)上空氣中二氧化碳、氧氣的含量有什么不同？
【作出猜想】小紅認(rèn)為門窗緊閉剛上完課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量應(yīng)該比教室外操場(chǎng)上空氣中二氧化碳的含量多，氧氣的含量比教室外操場(chǎng)上空氣中氧氣的含量少。
【查閱資料】當(dāng)空氣中二氧化碳超過(guò)正常含量時(shí)，會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生有害的影響。
【實(shí)驗(yàn)探究】小紅用集氣法分別收集教室內(nèi)和操場(chǎng)上的氣體各兩瓶。進(jìn)行以下探究

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取教室內(nèi)氣體和操場(chǎng)上氣體各一瓶，將分別插入集氣瓶中。

教室內(nèi)的空氣體瓶中；
操場(chǎng)上的空氣體瓶中

教室內(nèi)的空氣中氧氣的含量比操場(chǎng)空氣中的氧氣

取教室內(nèi)氣體和操場(chǎng)上氣體各一瓶，將分別滴入集氣瓶中。

教室內(nèi)的空氣體瓶中；
操場(chǎng)上的空氣體瓶中

教室內(nèi)的空氣中二氧化碳的含量比操場(chǎng)空氣中的二氧化碳

小紅的猜想是（填“正確”或“不正確”）
【拓展應(yīng)用】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)問(wèn)題填空：
（1）選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：
A.硫酸銅 B.石墨 C.酒精 D.氦氣
①可用于填充探空氣球 ②可用于做干電池的電極
③ 是實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料 ④可用于配制農(nóng)藥波爾多液
（2）端午節(jié)吃粽子是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，制作粽子的原料有：糯米、大棗、瘦肉、加碘食鹽等，根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：
①原料中富含蛋白質(zhì)的是；
②原料中使用的加碘食鹽可以補(bǔ)充碘元素，其目的是預(yù)防（填“甲狀腺腫大”或“佝僂病”）；
③使用不銹鋼鍋將粽子煮熟，是利用了金屬具有良好的性；
④要檢驗(yàn)煮粽子的自來(lái)水是硬水還是軟水，可以用；生活中降低水的硬度常用的方法是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】除去下列各物質(zhì)中少量雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法均正確的是（ ）

選項(xiàng)

物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）

試劑

操作方法

A

CaCO3(CaO)

無(wú)

高溫

B

H2O(植物油）

洗滌劑

振蕩、攪拌

C

CuO(銅粉）

足量氧氣

灼燒

D

KCl(KClO3)

二氧化錳

加熱


A.A
B.B
C.C
D.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案