【題目】水是生命之源泉。下列有關(guān)水的敘述正確的是

A.電解水生成氫氣和氧氣，可以證明水中含有氫分子和氧分子

B.為了節(jié)約用水，直接用工業(yè)污水灌溉農(nóng)田

C.用肥皂水可以鑒別軟水和硬水

D.水是由氫原子和氧原子組成

【答案】C

【解析】

A、電解水生成氫氣和氧氣，可以證明水中含有氫元素和氧元素，故選項(xiàng)A不符合題意；

B、工業(yè)污水直接排放，造成水體污染，直接灌溉農(nóng)田會(huì)污染土壤，故選項(xiàng)B不符合題意；

C、硬水中加入肥皂水，產(chǎn)生浮渣，泡沫少；軟水中加入肥皂水，浮渣少，泡沫豐富，故選項(xiàng)C符合題意；

D、水由氫元素和氧元素組成，故選項(xiàng)D不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A.水通電正負(fù)兩極產(chǎn)生氣體的體積比為 2:1

B.鐵絲插入硫酸銅溶液中，有紫紅色固體析出

C.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

D.滌綸燃燒可聞到一股燒焦羽毛的氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A.有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒B.劇烈的燃燒都會(huì)引起爆炸

C.爆炸一定屬于化學(xué)變化D.燃燒一定伴隨著發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題。

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a_________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用固體混合物制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，在加入藥品前，應(yīng)先檢查裝置的________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ________。

(3)若要用B裝置制取二氧化碳，從a儀器中加入的藥品是_________。其化學(xué)方程式為___________。如果用E裝置收集該氣體，則氣體從______端進(jìn)入(填“b”或“c”)。

(4)用C裝置也可以制取二氧化碳或氫氣，如果是制氫氣的話，多空隔板上放的是_____，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是____________。該裝置能否用來做雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣的裝置？_________填“能”或“否”)

(5)若要除去一氧化碳?xì)怏w中混有的二氧化碳?xì)怏w，可用D裝置，則D中裝入的藥品是_____，且混合氣體要_______(填“長進(jìn)短出”或“短進(jìn)長出”)進(jìn)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~H都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。A、B均為黑色粉末；D、F均為紅色固體，且D為單質(zhì)；C能使澄清石灰水變渾濁。請回答：

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A________，F(xiàn) ____________。

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為______________；反應(yīng)④的化學(xué)方程式為________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～G 是初中常見的七種物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

已知 A、C 是無色液體，B、F、G 是無色氣體，其中大量排放 F 會(huì)引起溫室效應(yīng)，D 是 黑色固體，E 在純凈的 B 中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)： F____________，H____________；

(2)請寫出下列變化的化學(xué)方程式：

①B → G____________；

②A→B+C____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列幾種常見的物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）

A.碘酒B.氧化鈣C.鋁合金D.空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)家格哈德·埃特爾在哈伯研究所證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程，獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。

(1)將氫氣和氮?dú)庠诟邷�、高壓和催化劑的條件下合成氨(NH3)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

(2)用“”、“ ”、“ ”分別表示N2、H2、NH3。觀察下圖，寫出符合在催化劑表面合成氨反應(yīng)過程的順序：______________

(3)表面化學(xué)對于化學(xué)工業(yè)很重要，它可以幫助我們了解不同的過程。在潮濕的空氣中，鐵表面吸附了一層薄薄的水膜，同時(shí)由于空氣中O2的溶解，水膜呈中性。空氣中的CO2溶解于水生成了碳酸，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________。在汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置，可使尾氣中的CO和NO在催化劑表面發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生兩種空氣的組成氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式，如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（　�。�

A. 參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)比為1:1 B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. 反應(yīng)生成的丙、丁物質(zhì)的質(zhì)量比為9:22 D. 乙、丙、丁均為氧化物

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