【題目】在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式，如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)比為1:1 B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. 反應(yīng)生成的丙、丁物質(zhì)的質(zhì)量比為9:22 D. 乙、丙、丁均為氧化物

【答案】C

【解析】由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：C2H4+3O22H2O+ 2CO2。

A、由上述化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)比為1：3，錯(cuò)誤； B、由上述化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)的生成物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，錯(cuò)誤； C、由上述化學(xué)方程式可知，反應(yīng)生成的丙、丁物質(zhì)的質(zhì)量比為（18×2）：（44×2）=9：22，正確； D、由上述化學(xué)方程式可知，乙為氧氣，不屬于氧化物，丙、丁分別是CO2、H2O均為氧化物，錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源泉。下列有關(guān)水的敘述正確的是

A.電解水生成氫氣和氧氣，可以證明水中含有氫分子和氧分子

B.為了節(jié)約用水，直接用工業(yè)污水灌溉農(nóng)田

C.用肥皂水可以鑒別軟水和硬水

D.水是由氫原子和氧原子組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用固體氯化鈉配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液，需要用到的儀器有（ ）

A.量筒、玻璃棒、燒杯、漏斗

B.量筒、玻璃棒、試管、鑷子

C.量筒、玻璃棒、燒杯、酒精燈

D.托盤天平、燒杯、藥匙、玻璃棒、量筒、滴管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，描述正確的是（　　）

A.木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出紅光

B.水通電分解，生成氫氣和氧氣

C.鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體

D.鐵釘放入硫酸銅溶液中，鐵釘上出現(xiàn)紅色固體，藍(lán)色溶液變?yōu)闇\綠色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，下列對(duì)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

A.元素觀：水、過(guò)氧化氫都是由氫元素和氧元素組成的

B.微粒觀：金剛石和石墨都是由碳原子直接構(gòu)成的單質(zhì)

C.轉(zhuǎn)化觀：在一定條件下，二氧化碳和碳酸可以相互轉(zhuǎn)化

D.守恒觀：1L氫氣和1L氧氣反應(yīng)生成2L水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.生石灰用于食品干燥劑B.氧氣可用于火箭燃料的助燃劑

C.燒堿可用于改良酸性土壤D.稀鹽酸可用于清除鐵制品表面的鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫的某種氧化物是工業(yè)生產(chǎn)硫酸的中間產(chǎn)物，該氧化物中硫元素的化合價(jià)為+6價(jià)．該氧化物的化學(xué)式為（ ）

A.SO2B.SO3C.Na2SO4D.H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在氧氣中燃燒，有白色固體產(chǎn)生的是( )

A.木炭B.鎂C.鐵D.硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用數(shù)字或化學(xué)用語(yǔ)填空。

(1)空氣中含量最多的氣體體積分?jǐn)?shù)約為_________ %；(2)地殼中含量最多的元素與含量最多的金屬元素形成的物質(zhì)是 __________；(3)氖氣_____ ； (4)4個(gè)二氧化硫分子______；(5)NH3中氮元素的化合價(jià)為___；(6)3個(gè)氫氧根離子____ 。

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