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【題目】我國自行研究的大型客機C919于2015年5月成功試飛。大飛機使用了各種材料:

①鋁鋰合金、②玻璃鋼、③鈦合金、④橡膠等

(1)上述材料中,屬于復合材料的是_____(填序號)。

(2)選用鋁鋰合金做飛機機身而不選用純鋁,主要原因是_________________________;

(3)飛機上鍍鉻鐵制品能防銹蝕,防銹原理是________________________。

(4)如圖是元素周期表中鋁元素的有關信息及鋁原子的結構示意圖。鋁元素位于元素周期表中的第_________周期,在空氣中,鋁的表面易形成一層保護膜薄膜,反應的化學方程式為_______________。

【答案】②;鋁合金的硬度與強度大于純鋁,且密度更小;鍍鉻能隔絕鐵與水和氧氣的接觸;3;4Al+3O2=2Al2O3。

【解析】

(1)①鋁鋰合金屬于金屬材料;②玻璃鋼屬于復合材料;③鈦合金屬于金屬材料;④橡膠屬于有機合成材料,故選②;(2)合金的硬度與強度一般都強于純金屬,另外鋁鋰合金的密度也小于鋁,所以采用鋁鋰合金做飛機機身而不選用純鋁;(3)金屬生銹的條件為水和氧氣,二者缺一不可,故防銹措施應從這兩個方面考慮,在鐵制品表面鍍鉻能將鐵制品與水和氧氣隔絕,從而防止腐蝕;(4)鋁原子核外有3個電子層,故鋁元素位于元素周期表的第三周期。鋁在空氣中其表面形成的保護膜為鋁與氧氣反應生成的氧化鋁,該反應的化學方程式為4Al+3O2===2Al2O3。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗能達到目的的是

A. 分離溶液中的FeCl2CuCl2 B. ②檢驗蠟燭燃燒生成的水

C. 檢驗CO32- 的存在 D. ④用水吸收CO

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗小組的同學將CO2通入氫氧化鈉溶液時,沒有觀察到明顯現象。為了能通過實驗現象證明二氧化碳與氫氧化鈉確實發(fā)生了反應,進行了以下探究。

(提出問題)如何能觀察到反應的變化過程?

(查閱資料)

NaOH、Na2CO3在水中的溶解度

溫度/

0

10

20

30

NaOH

42

51

109

119

Na2CO3

7.1

12.2

21.8

39.7

NaOH、Na2CO3在乙醇中的溶解度

溫度/

NaOH

Na2CO3

18.5~25

17.3

不溶

(進行實驗)注:乙醇在實驗中只作為溶劑,不參與化學反應。

實驗

實驗裝置

實驗操作

實驗現象

1

打開止水夾,通入 CO2,氣球明顯鼓起后關閉止水夾

一段時間后,氣球明顯變癟

2/p>

室溫下,向10mL澄清飽和的NaOH溶液中通入適量CO2

試管內壁出現白色固體

3

室溫下,向10mL飽和的NaOH乙醇溶液中緩慢通入適量CO2

甲中出現白色沉淀,乙中無明顯現象

滴入稀鹽酸

甲中有氣泡生成,乙中澄清石灰水變渾濁

(解釋與結論)

(1)二氧化碳與氫氧化鈉反應的化學方程式為_______。

(2)實驗1中,氣球明顯變癟的原因是_______

(3)實驗2中,試管內壁上出現白色固體的原因是_______。

(4)實驗3甲中出現白色沉淀的原因是_______。

(5)實驗3中操作②的目的是_______。

(反思與評價)

(6)實驗1是從________(反應物消耗新物質生成”)角度證明化學反應發(fā)生。

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【題目】氧氣是初中化學學習的重要內容。

(1)按體積計算,氧氣大約占空氣成分的_______%,空氣污染指數中屬于氧化物的有___________、____________(任填兩個)。

(2)氧氣是________ (多選題)

A單質 B混合物 C氧化物 D化合物 E純凈物

(3)下圖是元素周期表中的一格和氧元素的原子結構示意圖。從圖中獲取的信息不正確的是_____________;

A氧的原子序數是8 B氧的相對原子質量是16.00g

C氧屬于非金屬元素 D氧原子有兩個電子層,最外層電子數為6

(4)如下圖,用帶火星的木條分別以甲乙兩種方式迅速插入盛有氧氣的集氣瓶中,發(fā)現木條復燃,且在甲中燃燒比在乙中更旺。這說明氧氣具有哪些性質?

__________________________________________

___________________________________________

(5)加熱31.6克高錳酸鉀制取一定質量的氧氣,生成氧氣的質量是________?

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【題目】工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如圖.

已知生鐵的含碳量為 2%--4.3%,鋼的含碳量為 0.03%--2%。

(1)反應:①Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 ②3C + 2Fe2O3 4Fe + 3CO2↑。屬于置換反應的是_________ ,用于高爐煉鐵的原理是 _________(填序號)

(2)生鐵屬于 _________ (純凈物混合物”),其熔點比純鐵 _________(”),鐵是由 _________ 構成的物質(分子”、“原子離子”)。

(3)爐渣中含有硅酸鈣(CaSiO3),其中硅元素的化合價是 _________ 。

(4)將鋼錠軋成鋼板,屬于_________(物理變化化學變化”) 。

(5)鋼鐵制品可能會生銹,寫出用稀硫酸除銹反應的化學方程式 _____________________ 。

(6)請用一個化學方程式證明鐵的活潑性大于銅 __________________________________ 。

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【題目】化學興趣小組的同學發(fā)現實驗臺上一瓶標簽破損的無色溶液(標簽如圖)。

(猜想與假設)

小寧:可能是氫氧化鈉溶液

小靜:可能是(1)__________溶液

小致:可能是(2)__________溶液

小遠同學認為小寧的猜想不可能,原因是(3)__________。

(實驗探究)

實驗操作

實驗現象

結論

取該溶液少許,滴加(4)__________

有氣泡產生

(5)__________同學的猜想成立。

(反思與評價)

標簽為什么會破損,小靜同學想測定該溶液的酸堿度,她的操作步驟是:(6)__________。測得溶液的pH,(7)__________(選填>7,=7或<7),溶液顯__________性(選填酸性、中性或堿性)致使標簽破損。

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【題目】暖貼發(fā)熱是利用了鐵粉生銹放出熱量的原理,某小組同學設計并進行實驗,探究鐵生銹的條件及影響生銹速率的因素。

I.探究鐵生銹的條件

(1)由實驗BC得出鐵生銹需要與水接觸,畫出實驗C的實驗裝置圖。__________

(2)證明鐵生銹需要與氧氣接觸的實驗現象是____________。

II.探究影響鐵生銹速率的因素

(查閱資料)暖貼的發(fā)熱材料主要有鐵粉、活性炭、食鹽、水等物質。

(猜想假設)

(1)活性炭能加快鐵粉生銹的速率。

(2)食鹽能加快鐵粉生銹的速率。

(進行實驗)下表是2g鐵粉、5g水與不同量活性炭、食鹽均勻混合后,在10分鐘內溫度上升的實驗記錄。

實驗編號

活性炭/g

食鹽/g

溫度上升值/

1

0

0

0.1

2

0.2

0

22.0

3

x

0.1

3.1

4

0.2

0.1

56.3

(解釋與結論)

(3)表中x的值為____________

(4)對比實驗13,得出的結論是____________。

(5)欲得出結論活性炭與食鹽同時存在會大幅度加快鐵生銹速率,需要對比________(填實驗編號)。

(反思與評價)

(6)下列說法正確的是_______。

A.暖貼在使用前要密封保存

B.暖貼使用后剩余物可以回收利用

C.利用鐵生銹的原理,鐵粉還可用于食品保鮮

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【題目】(題文)某化學興趣小組同學往NaOH溶液中滴加無色酚酞溶液時,發(fā)現溶液變成紅色,可是過了一會兒紅色消失,重新恢復為無色。于是該小組在老師指導下對這一現象進行了探究。

(提出問題)

溶液的紅色為什么會變成無色呢?

(猜想與假設)

猜想一:可能是所用的酚酞溶液變質了。

猜想二:可能是NaOH與空氣中的CO2反應了。

猜想三:可能是酚酞與空氣中的O2反應了。

猜想四:可能是與NaOH溶液濃度大小有關。

(討論交流)

小組同學集體討論后認為猜想一______(合理不合理”),原因是____。

(查閱資料)

對于猜想二,大家認為是錯誤的。如果是NaOH與空氣中的CO2反應了,就會生成Na2CO3Na2CO3俗稱純堿,查閱資料得知Na2CO3溶液呈堿性,pH約為10~11.9,能使酚酞溶液變紅,且紅色不會消失。

(設計并實驗)

(1)為了驗證猜想三,小組同學先往如圖裝有NaOH溶液的試管中,從b處通入密度比空氣大的稀有氣體,將試管內的空氣排盡。然后通過注射器滴入無色酚酞溶液,觀察到溶液變成紅色,過一會兒紅色仍然

消失。則猜想三_______。(正確錯誤”)

(2)為了驗證猜想四,小組同學繼續(xù)進行實驗探究,并得出了實驗結論,請你幫助該小組完成下表。

實驗操作

實驗現象

實驗結論

______

______

猜想四是正確的。紅色褪去變成無色是因為NaOH溶液濃度過大造成的。

(拓展延伸)

小組同學百度酚酞得知,酚酞(H2In表示)其實是一種極弱的酸,遇堿溶液變紅的變化可表示為:H2In(無色) In2(紅色),據此信息寫出H2InNaOH溶液變紅的化學反應方程式______

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【題目】綠礬(FeSO47H2O),又稱絳礬,始載于《新修本草》礬石有五種……其絳礬本來綠色,新出窟未見風者,正如琉璃……燒之赤色,故名絳礬矣”。綠礬在醫(yī)藥、凈水、化肥、農藥等方面有廣發(fā)的應用。某學習小組進行了如下學習活動:

.制備FeSO4。

(1)請你寫出一個以Fe為原料制備FeSO4的化學方程式_________,若有5.6 g Fe完全反應,理論上生成FeSO4_______g。

.小組同學在用綠礬配制FeSO4溶液時發(fā)現,溶液顏色會由綠變黃。然后進行如下探究:

(查閱資料)

.FeSO4溶液能與氧氣反應,反應生成的可溶性含鐵物質遇KSCN溶液會變紅。

.保存FeSO4溶液時要加入稀硫酸和鐵釘,置于陰涼處。

(提出猜想)

影響FeSO4溶液與氧氣反應速率的因素可能有溫度、濃度、溶液酸堿性、是否有鐵釘等。

(進行實驗)

(解釋與結論)

(2)通過對比實驗②和③,得出的結論是 _____ 。

(3)欲得出“稀硫酸和鐵釘共同存在下才能有效防止FeSO4溶液變質”的結論,需要對比_____ (填編號)。

(4)實驗⑤中,FeSO4溶液變質的反應如下,補全該反應的化學方程式。4FeSO4 + 2H2SO4+ O2 2Fe2(SO4)3 + _____ _______

(5)下列說法正確的是 _____ .

A.其他條件相同,溶液酸性增強,FeSO4溶液變質加快

B.其他條件相同,FeSO4溶液濃度越大,變質越快

C.實驗⑥中,滴加KSCN溶液后,略顯紅色,振蕩后溶液變?yōu)闇\綠色,可能是發(fā)生了反應Fe2(SO4)3 +Fe=3FeSO4

D.“其絳礬本來綠色……燒之赤色”,顏色發(fā)生變化的原因可能是鐵的化合價發(fā)生了變化

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