計算配制100g溶質質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液所需：氯化鈉
 
g，水
 
g．
考點：有關溶質質量分數(shù)的簡單計算
專題：溶液的組成及溶質質量分數(shù)的計算
分析：根據(jù)溶液中溶質的質量=溶液的質量×溶液中溶質的質量分數(shù)，由溶液質量和溶質的質量分數(shù)計算配制氯化鈉溶液時所需要固體溶質氯化鈉的質量．溶劑的質量=溶液質量-溶質質量．
解答：解：配制5%的氯化鈉溶液100g需要氯化鈉的質量=100g×5%=5g，需要水：100g-5g=95g．
故答案為：5；95．
點評：根據(jù)溶液的溶質質量分數(shù)公式，若已知其中任意兩個值都可以計算出第三個量．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某粒子結構示意圖如圖所示，按下列要求計算微粒的質子數(shù)：
（1）若該粒子為中性原子，則x=
 
；  
（2）若該粒子為帶一個單位正電荷的離子，則x=
 
，該粒子的符號是
 
；
（3）若該粒子為帶二個單位負電荷的離子，則該粒子的符號是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

常用實驗室制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣．
（1）寫出圖中指定儀器的名稱：
①
 
；②
 
；
（2）請仔細分析圖中裝置A的特點，推測該裝置可用于上述制氧氣方法的有
 
（填a、b或c）；
（3）采用方法c制取氧氣應該選用的氣體發(fā)生裝置是圖中的
 
（填“A”或“B”）；
（4）利用裝置A制氧氣，在結束實驗時要先撤離導管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
 
；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氯酸鉀和二氧化錳100克混合加熱．二氧化錳的質量
 
．當二氧化錳的質量分數(shù)由30%變化到31%時，生成氧氣的質量
 
克 （保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．
根據(jù)以上信息回答：
（1）氟元素的核電核數(shù)為
 
，鈣元素的相對原子質量為
 
．
（2）A、B、C、D的屬于同種元素的是
 
（填序號）

（3）A粒子的化學性質與B、C、D中哪一個粒子的化學性質相似
 
（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

據(jù)報告，哈密地區(qū)白山鉬礦發(fā)現(xiàn)新礦源，是新疆目前發(fā)現(xiàn)的最大鉬礦，鉬是稀有礦產(chǎn)資源，主要用于航天合金材料制作．在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示．
鉬屬于
 
（金屬或非金屬）元素，元素符號為
 
，相對原子質量為
 
，原子核內質子數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用20克的KmnO4加熱制氧氣，制得所需氧氣后，停止加熱，稱取剩余固體質量為18.72克．問：
①制取氧氣多少克？
②消耗了多少克的KmnO4？
③KmnO4分解的百分率是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明同學在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液--“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學校的實驗室，在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗．
【第一實驗組】小明欲證明該雙氧水是否失效．
（1）實驗過程
①在試管中加入5mL“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復燃；②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復燃；③如如圖裝置進行操作，帶火星的木條復燃，水槽中冰水所起的作用是
 
．
（2）實驗結論：
 
．
【第二實驗組】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應中起催化作用，該物質在反應前后質量是否發(fā)生變化．
（1）實驗原理
（2）實驗步驟
①用托盤天平稱量二氧化錳的質量；
②將二氧化錳裝入大試管中并加入5mL“雙氧水”；
③待反應結束后，將大試管里的固體物質進行過濾、洗滌、烘干、稱量；
④
 
．
（3）做完此實驗后，小方認為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補充一個探究實驗：探究
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學實驗操作中正確的是（　　）
A、
  液體的傾倒
B、
C、
D、
  點燃酒精燈

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