學(xué)習(xí)中我們經(jīng)常利用探究的方法來研究常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取,下圖是我們研究常見物質(zhì)組成、性質(zhì)的幾個實驗.
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(1)A 實驗是利用紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)的
 
,使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小來推測空氣里氧氣的含量.該化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

(2)B 實驗是通過證明生成物
 
來推斷水的組成.
(3)C 實驗的目的是
 
分析:本題屬于實驗探究題,通過實驗探究得出氣體的組成和性質(zhì).圖A是用紅磷測定空氣里氧氣的含量,要注意裝置的嚴(yán)密性和化學(xué)方程式的書寫.B是水電解實驗,得到的是氫氣和氧氣,從而能判斷水的元素組成.C是氫氣燃燒的實驗,通過觀察現(xiàn)象,證明了氫氣的可燃性.
解答:解:(1)紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)的氧氣,生成白色固體五氧化二磷,使瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小,水會進(jìn)入集氣瓶,要注意化學(xué)方程式的配平.故答案為:氧氣;4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
(2)實驗是通過證明生成物中有氫氣和氧氣生成,要牢固記憶“正氧負(fù)氫”,通過氫氣和氧氣的驗證方法,得出水是由氫元素和氧元素組成的.故答案為:氫氣和氧氣中所含的元素
(3)氫氣燃燒的現(xiàn)象是:淡藍(lán)色火焰;放出熱量;燒杯壁上有水霧.證明了氫氣的一個化學(xué)性質(zhì)→可燃性.故答案為:通過氫氣燃燒的實驗證明氫氣具有可燃性.
點評:本考點屬于實驗探究題,分別探究了空氣中氧氣的含量、通電分解水的實驗和驗證氫氣的可燃性,要認(rèn)真分析,通過實驗現(xiàn)象得出正確的結(jié)論.同學(xué)們一定要綜合掌握,本考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中.
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學(xué)習(xí)中我們經(jīng)常利用探究的方法來研究常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取,下圖是我們研究常見物質(zhì)組成、性質(zhì)的幾個實驗.

(1)A 實驗是利用紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)的________,使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小來推測空氣里氧氣的含量.該化學(xué)反應(yīng)方程式是________.
(2)B 實驗是通過證明生成物________來推斷水的組成.
(3)C 實驗的目的是________.

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科目:初中化學(xué) 來源:上海期中題 題型:實驗題

學(xué)習(xí)中我們經(jīng)常利用探究的方法來研究常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取,下面是我們研究常見物質(zhì)組成的幾個實驗
從研究方法得知,A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的                             ,使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小來推測空氣里氧氣的含量。B實驗是通過證明生成物的                       來推斷水的組成。而C實驗與                    (填實驗代號)實驗的方法相同。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

學(xué)習(xí)中我們經(jīng)常利用探究的方法來研究常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取,下圖是我們研究常見物質(zhì)組成、性質(zhì)的幾個實驗.

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(1)A 實驗是利用紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)的______,使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小來推測空氣里氧氣的含量.該化學(xué)反應(yīng)方程式是______.
(2)B 實驗是通過證明生成物______來推斷水的組成.
(3)C 實驗的目的是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年福建省福州市三中金山校區(qū)九年級(上)期末化學(xué)復(fù)習(xí)試卷(3)(解析版) 題型:填空題

學(xué)習(xí)中我們經(jīng)常利用探究的方法來研究常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取,下圖是我們研究常見物質(zhì)組成、性質(zhì)的幾個實驗.

(1)A 實驗是利用紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)的    ,使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小來推測空氣里氧氣的含量.該化學(xué)反應(yīng)方程式是   
(2)B 實驗是通過證明生成物    來推斷水的組成.
(3)C 實驗的目的是   

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