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15.下列圖象描述不正確的是(  )
A.
向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加Ba(OH)2溶液
B.
向HCl和CaCl2混合溶液中滴加Na2CO3溶液
C.
向等質量的Mg和Fe中滴加稀鹽酸
D.
將t2℃時A、B、C的飽和溶液降溫至t1℃時,其溶質質量分數大小關系為B>A=C

分析 A、根據向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加Ba(OH)2溶液,會立即產生硫酸鋇的白色沉淀進行解答;
B、根據向HCl和CaCl2混合溶液中滴加Na2CO3溶液,碳酸鈉要先與鹽酸反應生成,所以溶液的酸性減弱,當鹽酸反應完畢后碳酸鈉再和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,此時溶液呈中性,當碳酸鈉溶液過量時溶液呈堿性進行解答;
C、根據兩者的金屬活動性順序的應用分析解答;
D、根據飽和溶液質量分數的計算并結合物質的溶解度變化考慮.

解答 解:A、向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加Ba(OH)2溶液,會立即產生硫酸鋇的白色沉淀,隨著氫氧化鋇溶液的不斷加入,沉淀的質量不斷增加,當反應完畢后沉淀不再變化,為一定值,故A正確;
B、向HCl和CaCl2混合溶液中滴加Na2CO3溶液,碳酸鈉要先與鹽酸反應生成,所以溶液的酸性減弱,當鹽酸反應完畢后碳酸鈉再和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,此時溶液呈中性,當碳酸鈉溶液過量時溶液呈堿性,所以圖象符合該過程,故B正確;
C、向等質量的Mg和Fe中滴加稀鹽酸,開始產生氫氣的質量一樣,但是等質量的Mg和Fe完全 金屬鎂產生的氫氣多,故C正確;
D、將t2℃時A、B、C三種物質溶解度由大到小是A>B>C,所以其飽和溶液的溶質質量分數由大到小的順序為A>B>C,溫度降溫到t1℃時,A、B仍為飽和溶液,且B的溶解度大于A的溶解度,C為不飽和溶液,故三種溶液的溶質質量分數大小關系B>A>C,故D錯誤.
故選:D.

點評 根據曲線的縱橫坐標軸的說明,判斷曲線所表示的變化關系,此是正確答題的根本.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體.請閱讀資料卡,回答有關問題.

通常情況下,甲烷是沒有顏色,沒有氣味的氣體,比空氣輕,極難溶于水.很容易燃燒.甲烷的實驗室制法是:用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品,經研磨均勻混合后裝入試管中,加熱產生甲烷氣體.
(1)儀器a的名稱是錐形瓶.
(2)實驗室制取和收集甲烷的裝置組合是AC或AD;將反應物裝入試管前,應先檢查裝置的氣密性.簡述用排水集氣法收集一瓶甲烷氣體的操作方法氣泡連續(xù)均勻地放出時,把導管伸入盛滿水的集氣瓶中,甲烷充滿集氣瓶后,將導管從瓶口移開,在水下用玻璃片蓋住瓶口,把集氣瓶移出水槽,倒放在桌上;點燃甲烷前一定要先檢驗甲烷的純度.
(3)通過對實驗室制取氣體的學習,你認為實驗室制取氣體的反應,共同點是cd(填序號).
 a.需要加熱  b.需要催化劑  c.反應物中沒有氣體參加    d.反應物中必須含有要制取物質的元素
(4)根據物質的組成對甲烷分類,它屬于有機物,甲烷除用作燃料外,還是一種很重要的化工原料,在催化劑的作用下,可以將COx和CH4的混合氣體直接轉化為醋酸(CH3COOH).若該反應的原子利用率為100%(反應物中的原子全部轉化為目標產物中的原子),則COx中的x為2,該反應類型是化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

6.A、B、C、D、E 都是初中化學常見的物質,其中D是一種紫紅色金屬單質,它們之間的轉化關系如圖所示,反應條件均已略去.若A 是化合物,反應A+B→C+D 的化學方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.燒堿的用途很廣,工業(yè)上制得的燒堿中常含有雜質碳酸鈉,某化學興趣小組同學對購買的燒堿成分和純度測定展開了討論與探究.
(1)為檢驗燒堿中是否含有碳酸鈉,同學們提出不同方案.
方案一:配成溶液,向其中滴加酚酞試液.同學們認為該方法無法檢驗,原因是兩種溶液都呈堿性.
方案二,配成溶液,向其中慢慢滴加稀鹽酸,大家發(fā)現,剛開始滴加時無氣泡產生,原因是NaOH+HCl=NaCl+H2O (用化學方程式表示).
方案三:配成溶液,向其中滴加一種鹽的溶液,可以證明含有碳酸鈉,該溶液是BaCl2、(或CaCl2、Ca(NO32等).
(2)測定燒堿的純度
實驗原理:利用Na2CO3與稀H2SO4反應產生CO2,通過測定CO2的質量,確定樣品中碳酸鈉的質量,從而計算樣品的純度.

①學們根據實驗原理,設計了如圖的實驗(固定裝置省略),裝置A的作用是除去空氣中的CO2
②B裝置中樣品在與稀硫酸反應前和停止反應后,都要通入過量的空氣.反應前通空氣的目的是排出裝置中的CO2.停止反應后,若不再通入空氣,則測得工業(yè)燒堿的純度將偏高(填“偏高”“偏低”或“無影響”).
③若撤去C裝置,則測得工業(yè)燒堿的純度將偏低(填“偏高”“偏低”或“無影響”).
④D、E中都放入堿石灰,其中,E中堿石灰的作用是防止空氣中的水和二氧化碳進入D裝置.
⑤現取50克樣品,按照圖中正確的實驗方法測定,待無氣泡產生時,稱得C裝置增重0.6克,D裝置增重2.2克,試通過計算,推測樣品中燒堿的純度?(有計算過程,精確到0.1%)
⑥反思:若用上面的燒堿配制氫氧化鈉溶液,需除去其中的碳酸鈉,除去的方法很多,比如,向該樣品配制的溶液中加入適量Ca(OH)2 溶液,過濾,即得到氫氧化鈉溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.家庭小實驗:將洗凈的碎雞蛋殼(主要成分是碳酸鈣)放入小玻璃杯中,然后加入適量的稀鹽酸,觀察到的現象是產生大量的氣泡,該反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住,一會兒,便可觀察到澄清石灰水變渾濁,該反應的化學方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.多彩的“碳”是我們生活的重要元素.
(1)書寫檔案必須用碳素墨水的理由是常溫下,碳單質的化學性質穩(wěn)定.
(2)過多CO2排放會導致溫室效應,科學家致力于研究將過多的CO2和H2在催化劑和加熱的條件下反應,轉化成水和甲烷,該反應的化學方程式為CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CH4+2H2O.
(3)“綠色化學”的特點之一是原子的“零排放”,一定條件下,CO2和H2可以按照不同比例反應,生成下列有機物.其中CO2和H2反應,只生成一種產物能夠實現“零排放”,這種產物是B(填序號).
A.CH4O      B.CH2O2     C.C2H6O      D.C2H4O2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖是四種粒子的結構示意圖,其中屬于陽離子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.化合反應:由兩種或兩種以上物質生成一種物質的反應,叫做化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.將5g一氧化碳和二氧化碳的混合氣體,通入足量的澄清石灰水中結果得白色沉淀5g,則原混合氣體中一氧化碳的質量分數為( 。
A.40%B.56%C.88%D.12%

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