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【題目】下列圖象能正確反映其對應操作中各量變化關系的是（　　）

A.用一定質量的氯酸鉀加熱制氧氣

B.向一定質量的石灰石中加入過量的稀鹽酸

C.向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體

D.分別向等質量的鋁和鐵中加入溶質質量分數(shù)相同的稀鹽酸至過量

【答案】D

【解析】

本題是一道圖像坐標與化學知識相結合的綜合題，解題的關鍵是結合所涉及的化學知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖像。

A、氯酸鉀加熱一段時間才會產生氧氣，起點不正確，不符合題意；

B、石灰石反應完，加入過量的稀鹽酸不能產生二氧化碳，二氧化碳不能不斷增加，不符合題意；

C、向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體，氧化鈣和水反應消耗水，溶質會減少，同時反應放熱，氫氧化鈣溶解度減小，溶質也會減少，不符合題意；

D、稀鹽酸過量，金屬完全反應，等質量的鋁和鐵產生氫氣的質量鋁大于鐵，符合題意。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二甲醚（C2H6O）以其無污染、易于制造的特征，可能成為一種全新的替代能源而普及。 有關二甲醚的敘述正確的是

A.二甲醚由 9 個原子構成

B.2.3 g 二甲醚中含碳元素的質量為 1.2 g

C.二甲醚中碳、氫、氧三種元素的質量比為 2︰6︰1

D.二甲醚和甲烷在氧氣中完全燃燒的產物不相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小東同學在化學實驗室中發(fā)現(xiàn)一瓶白色粉末A,其殘損的標簽顯示A是一種常見的鈉鹽。他想確定其成分,便取了少許固體A進行加熱,發(fā)現(xiàn)它沒有明顯變化，又繼續(xù)進行了如圖所示的實驗探究(假設所有能發(fā)生的反應都充分進行;圖中部分產物省略)。

(1)寫出步驟③中發(fā)生反應的化學方程式:________________。

(2)溶液D中,肯定含有的陽離子為_______________(填粒子符號)。

(3)由上述實驗探究可知白色粉末A是________________。

(4)根據步驟⑤中的實驗現(xiàn)象,小東同學分析并推斷出溶液A中還混有NaCl,小亮不同意他的觀點,理由是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組借助如圖裝置(夾持裝置已略)及相關試劑粗略測量空氣中O2的體積百分數(shù)。

（1）該實驗的原理為________________________。

（2）已知試管剩余空間和導管的容積共20mL,導管橫截面積約為1cm2。充分反應后,形成穩(wěn)定液柱時，測量液柱高度為4.1cm.則空氣中氧氣的體積分數(shù)約為______________%。

（3）實驗時發(fā)現(xiàn)上述測量過程因反應較慢耗時較長,現(xiàn)對影響鐵釘生銹速率的因素作如下分析。

[提出假設]假設一:溶液的酸堿度;

假設二:NaCl溶液的濃度;

請你再提出一種影響鐵釘生銹快慢的因素

假設三:____________________。

[實驗探究]借助上述實驗裝置，通過控制鐵釘用量等其他條件均相同時，調節(jié)溶液的pH獲得了如下實驗數(shù)據:

pH

2.0

5.5

6.0

6.5

7.0

8.0

液柱高度(cm)

0

0.6

4.1

4.1

4.1

4.1

形成穩(wěn)定液柱時間(min)

3.0

3.0

5.1

5.3

15.6

17.5

[實驗結論]為了縮短實驗時間,根據實驗數(shù)據分析，該實驗的pH的最佳值是________________;還可以采取何種方法進一步縮短實驗時間____________(答一條即可)。

[實驗反思]當pH=2時，沒有觀察到穩(wěn)定液柱形成的原因是_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某純堿樣品（含少量硫酸鈉雜質）中碳酸鈉的質量分數(shù)，某化學興趣小組進行下列實驗：取一定質量的樣品放入燒杯中，向燒杯中滴加一定溶質質量分數(shù)的稀鹽酸，實驗測得燒杯中物質的總質量與加人稀鹽酸的質量關系如圖所示。求：

（1）所取樣品的質量是_____g。

（2）樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)是_____（精確到0.1%）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著經濟的發(fā)展，能源與環(huán)境問題日益受到人們的關注和重視。

（1）目前，人類以化石燃料為主要能源。化石燃料有煤、_____和天然氣，它們都屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源。甲烷完全燃燒的化學方程式為_____。

（2）三大化石燃料的大量使用，會產生_____和二氧化氮等氣體污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于雨水，會形成酸雨。防治酸雨產生的措施是_____。（寫出一點）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是

A．圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B．圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C．圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D．圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用金屬鐵制備自來水新型消毒、凈水劑Na2FeO4的流程如下，請回答下列問題：

（1）固體B中的物質是 _______；Na2FeO4屬于 ______（填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”）．

（2）操作Ⅰ的名稱是________；該操作能使A、B分離的原因是_________．

（3）反應②的基本反應類型為：_______；反應③的化學方程式為：________．

（4）溶液C中的溶質組成存在_________種可能性．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明利用下圖中裝置進行“硫燃燒”實驗，探究硫分別在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象，下列說法錯誤的是

A.實驗開始時先點燃酒精燈①,然后用氣卿鼓入空氣,再點燃酒精燈②

B.氫氧化鈉和二氧化硫反應生成Na2SO3和H2O

C.該實驗裝置的優(yōu)點之一是在同一裝置中可以觀察兩個不同的實驗現(xiàn)象

D.實驗中可以將氫氧化鈉溶液換成氫氧化鉀溶液

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