3.某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)指出儀器名稱:①試管.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母).你認(rèn)為該裝置中還缺少一團(tuán)棉花,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若要得到干燥的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是C(填字母),驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口看是否復(fù)燃;用D裝置也可以收集氧氣,說明該氣體具有不易溶于水的性質(zhì).

分析 (1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的原理、注意事項(xiàng)等分析回答;
(3)根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析回答,氧氣不易溶于水,密度比空氣略大.

解答 解:(1)由圖示可知,儀器a是試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A,為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,該裝置中還缺少一團(tuán)棉花,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)由于氧氣的密度比空氣略大,利用向上排空氣法收集的氧氣是干燥的,應(yīng)選用的收集裝置是C;由于氧氣能支出燃燒,所以驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條放到集氣瓶口看是否復(fù)燃;用D裝置也可以收集氧氣,說明該氣體具有不易溶于水的性質(zhì).
故答案為:(1)試管;(2)A,一團(tuán)棉花,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)C,將帶火星的木條放到集氣瓶口看是否復(fù)燃,不易溶于水.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.化學(xué)課外活動(dòng)中,老師為大家演示了如圖1所示的趣味實(shí)驗(yàn)--“魔棒生煙”,該實(shí)驗(yàn)原理的微觀示意圖如圖2所示.

(1)圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH3+HCl=NH4Cl;屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng).
(2)小麗同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理,又設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.用該裝置與用玻璃棒做實(shí)驗(yàn)相比,明顯
的優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保或污染。
(3)白煙成分NH4Cl中,氮元素的化合價(jià)是-3.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.已知碳-12原子的質(zhì)量為mkg,另一種原子的質(zhì)量為nkg.則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為( 。
A.nB.$\frac{12n}{m}$C.$\frac{n}{12}$D.$\frac{12m}{n}$

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.已知一個(gè)作為計(jì)算相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的碳原子的質(zhì)量為m kg,一個(gè)A原子的質(zhì)量為n kg,則A原子的相對(duì)原子質(zhì)量為(  )
A.$\frac{12n}{m}$B.$\frac{n}{m}$C.$\frac{12n}{m}$kgD.$\frac{n}{m}$kg

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.將三份質(zhì)量為12g的鎂,分三次在一定質(zhì)量的氧氣中燃燒,得到如下數(shù)據(jù):
第一次第二次第三次
所給氧氣的質(zhì)量/g4816
生成氧化鎂的質(zhì)量/g102020
(1)請(qǐng)寫出鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式;
(2)這三次實(shí)驗(yàn)是否都符合質(zhì)量守恒定律?
(3)第一次為什么會(huì)生成10g氧化鎂而不是16g氧化鎂?哪種物質(zhì)有剩余?
(4)第三次為什么會(huì)生成20g氧化鎂而不是28g氧化鎂?哪種物質(zhì)有剩余?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填寫下列空白:①空氣中含量最多的元素N;②鋁離子Al3+;③保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2O;④二氧化氯消毒過程中產(chǎn)生的次氯酸根離子(ClO-)也有消毒作用.ClO-中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

15.一定溫度下,把1g熟石灰加入到100g水中,充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)仍有少許熟石灰未溶解.對(duì)于靜置后得到的上層清液,下列描述中正確的是( 。
A.它是熟石灰的不飽和溶液B.它是濃溶液
C.它是稀溶液D.它是該溫度下熟石灰的飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.“見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法.
(1)從宏觀知微觀.
①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為分子之間存在一定間隔;
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退,X分子中一定含有的原子是N和H(填符號(hào)).
(2)從微觀知宏觀.
①如圖1微粒A最外層電子數(shù)是7,在化學(xué)反應(yīng)中容易得(填“得”或“失”)電子;
②如圖1微粒A、B、C、D、E中,對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是B(填編號(hào),下同),屬于同一種元素的是C和E.

③科學(xué)家最近在低溫下合成了一種化合物,其分子模型如圖2所示,其中“”代表碳原子,“”代表氫原子.請(qǐng)寫出該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式:C5H4+6O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$5CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)的性質(zhì)中,不屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁
B.鐵在潮濕的空氣中易生銹
C.氧氣在通常狀況下是一種無色、無味、不易溶于水的氣味
D.白磷在空氣中可以自發(fā)燃燒

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同步練習(xí)冊(cè)答案