實(shí)驗(yàn)室有四瓶氣體,它們是空氣、氧氣、氮?dú)夂投趸迹?qǐng)問(wèn)怎樣鑒別它們?
常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法.. | |
專題: | 物質(zhì)的鑒別題. |
分析: | 鑒別四瓶無(wú)色、無(wú)味的氣體是氮?dú)、氧氣、空氣和二氧化碳,要求根?jù)四種氣體性質(zhì)差別,所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)四種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,達(dá)到鑒別氣體的目的. |
解答: | 解:將然著的木條分別伸入四個(gè)集氣瓶,木條燒燒程度不變的氣體為空氣,木條燒的更旺的氣體為氧氣,木條熄滅該瓶氣體為氮?dú)夂投趸,再分別取剩余的兩種氣體分別倒入少量澄清石灰水,石灰水變渾濁該瓶氣體為二氧化碳,另一瓶氣體為氮?dú)猓?/p> 故答案為:將然著的木條分別伸入四個(gè)集氣瓶,木條燒燒程度不變的氣體為空氣,木條燒的更旺的氣體為氧氣,木條熄滅該瓶氣體為氮?dú)夂投趸迹俜謩e取剩余的兩種氣體分別倒入少量澄清石灰水,石灰水變渾濁該瓶氣體為二氧化碳,另一瓶氣體為氮?dú)猓?/p> |
點(diǎn)評(píng): | 利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異,達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于氧氣獲得方法的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來(lái)源 |
| B. | 工業(yè)上從液態(tài)空氣中得到氧氣的過(guò)程是化學(xué)變化 |
| C. | 實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣,常用二氧化錳作催化劑 |
| D. | 加熱高錳酸鉀可以得到氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程,其中“”和“”表示兩種不同原子。
(1)該反應(yīng)屬于________(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)。
(2)虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是________(選填A(yù)、B、C、D),你推斷的依據(jù)是
_________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中,不科學(xué)的是( 。
| A. | 常用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)空氣中的氧氣 |
| B. | 硫在氧氣里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 |
| C. | 工業(yè)上將空氣液化后在進(jìn)行分離來(lái)制取氧氣 |
| D. | 分解雙氧水制氧氣,可用二氧化錳作催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有下列物質(zhì):①潔凈的空氣;②液態(tài)氧;③四氧化三鐵;④五氧化二磷;⑤二氧化碳;⑥“農(nóng)夫山泉”礦泉水;⑦淡黃色的硫;⑧食鹽水,其中屬于混合物的是 (填序號(hào),下同),屬于純凈物的是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明同學(xué)在家里發(fā)現(xiàn)廁所洗潔精的標(biāo)簽上標(biāo)注該洗潔精的pH值為3.5,他為了驗(yàn)證一下是否屬實(shí),于是取了一張pH試紙將其潤(rùn)濕,然后把洗潔精滴在試紙上測(cè)定,則他測(cè)定的pH值可能是( )
A. pH=2 B. pH=3.5 C. pH=4.5 D. pH= 4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
利用化學(xué)方程式計(jì)算的依據(jù)是( )
A.化學(xué)方程式表示了一種化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程
B.化學(xué)方程式表示了反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件
C.化學(xué)方程式表示了反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系
D.化學(xué)方程式中,各反應(yīng)物的質(zhì)量比等于生成物的質(zhì)量比
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