化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）膳食合理、營養(yǎng)均衡是健康的基本保證，下列食物富含糖類的是
 
（填字母序號）．
A．牛肉  B．土豆  C．黃瓜   D．橄欖油
（2）食用動物肝臟和瘦肉可以起到補(bǔ)鐵的效果，人體缺鐵容易患
 
病．；
（3）現(xiàn)在越來越多的交通燈使用LED燈，為其提供電的裝置接受陽光照射后，使可將
 
能轉(zhuǎn)化為電能；
（4）如圖用到的凈化水的方法是
 
和吸附．
（5）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景，NH3燃燒的化學(xué)方程式為：4NH4+3O2
 點燃 
.
 
6X+2N2，則X的化學(xué)式為
 
．
考點：食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營養(yǎng)素,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用
專題：化學(xué)與生活
分析：（1）根據(jù)糖類的主要食物來源判斷．
（2）根據(jù)鐵元素的生理功能來分析；
（3）為其提供電的裝置接受陽光照射后，便可將太陽能轉(zhuǎn)化為電能去分析．
（4）根據(jù)常用的凈水方法來分析；
（5）根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析解答．
解答：解：（1）牛肉中富含蛋白質(zhì)，土豆中富含糖類，黃瓜富含維生素，橄欖油富含油脂，故填：B；
（2）人體缺鐵易患缺鐵性貧血，故填：缺鐵性貧血；
（3）LED燈，為其提供電的裝置接受陽光照射后，便可將太陽能轉(zhuǎn)化為電能；故答案為：太陽；
（4）其中的小卵石、石英砂等起到了過濾的作用，故填：過濾；
（5）化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目均不發(fā)生改變，反應(yīng)前4個氮原子、12個氫原子和6個氧原子，而反應(yīng)后有4個氮原子，則6X中含有12個氫原子和6個氧原子，故X的化學(xué)式為H2O．故填：H2O．
點評：在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，即反應(yīng)前后元素的種類不變，原子的種類、個數(shù)不變．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生．該小組同學(xué)對該氣體的成分進(jìn)行如下探究：

【猜想與假設(shè)】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
小明說：不可能含有N2，因為
 
．
小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，CO、H2易燃易爆，且CO
 
．
該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進(jìn)行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
【得出結(jié)論】
（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有
 
，寫出實驗①中發(fā)生的化學(xué)方程式
 
．
（2）由實驗②
 
（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖所示實驗基本操作錯誤的是（　�。�
A、
     傾倒液體
B、
  讀取液體體積
C、
   檢查氣密性
D、
    稀釋濃硫酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者是混合物，后者是單質(zhì)的是（　�。�
A、石油、水
B、二氧化碳、石墨
C、粗鹽、氧化鎂
D、空氣、氮氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某氣體X可能是H2、CO、CO2、H2O、HCl中的一種或幾種組成，為確定其成分，進(jìn)行如下實驗．【假設(shè)每一步氣體均完全反應(yīng)；裝置C中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O   CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2】

氣體通過有關(guān)裝置時觀察到的現(xiàn)象如下：
裝置編號ABCDE
試　　　劑硝酸銀溶液澄清石灰水氧化銅粉末無水硫酸銅澄清石灰水
現(xiàn)　　　象無明顯變化變渾濁變紅色變藍(lán)色無明顯變化
下列關(guān)于氣體X成分的分析中，正確的是（　�。�
A、一定沒有氯化氫氣體
B、一定有一氧化碳和二氧化碳?xì)怏w
C、一定沒有氫氣和水蒸氣
D、一定有氫氣和水蒸氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）饅頭為我們生活中的一種食品，但不法商販為了美觀和降低成本，一是添加了檸檬黃（PbCrO4）使饅頭著色而美觀，二是添加甜味素代替蔗糖而降低成本，二者均會對人體造成危害．上述中蔗糖屬于人體所需六大營養(yǎng)素中的
 
；檸檬黃中Pb的化合價為+2價，則Cr的化合價為
 
價．
（2）如圖是奶制品常用的三種包裝．其中所用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是
 
（填字母序號），能放入標(biāo)有的垃圾箱中的是
 
（填字母序號）

（3）防霧霾口罩中的濾芯常用活性炭，這是利用它的
 
．
（4）改良土壤有利于農(nóng)作物生長．化學(xué)興趣小組的同學(xué)們測定出某塊農(nóng)田的土壤pH＜4，要改良此土壤應(yīng)該施加適量的
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化石燃料是不可再生能源，在地球上的蘊藏量是有限的，開發(fā)和有效利用新能源迫在眉睫．下列能源中屬于新能源的是（　　）
A、煤B、石油C、天然氣D、太陽能

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的是10種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物反應(yīng)條件已略去）．其中N和F是非金屬單質(zhì)，其余均為化合物：A與B、D與E的組成元素相同．反應(yīng)①②③為分解反應(yīng)，④⑤⑥為化合反應(yīng)．請回答下列問題：
（1）實現(xiàn)B→N轉(zhuǎn)化的反應(yīng)條件通常是
 
．
（2）比較反應(yīng)④和⑤可以得出這樣的結(jié)論，對于某些反應(yīng)，雖然反應(yīng)物相同，如果
 
不同，產(chǎn)物就可能不同．
（3）若X、Y、Z是三種不同類別的物質(zhì)，則Y屬于
 
（選填酸、堿、鹽或氧化物）．
（4）若反應(yīng)⑧的現(xiàn)象為紅色固體變?yōu)楹谏�，請寫出符合此現(xiàn)象的反應(yīng)方程式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列括號中對日常生活的變化判斷正確的是（　　）
A、水蒸發(fā)（化學(xué)變化）
B、燒魚時把魚燒焦（物理變化）
C、氫氣爆炸（化學(xué)變化）
D、用活性炭除去冰箱中的異味（化學(xué)變化）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案