1．下列粒子示意圖中，表示原子的是CEFH；表示陽(yáng)離子的是AB；表示陰離子的是DG；

分析 根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：A．質(zhì)子數(shù)=11，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子．
B．質(zhì)子數(shù)=12，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子
C．質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子．
D．質(zhì)子數(shù)=16，核外電子數(shù)=18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子．
E．質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=6，為原子．
F．質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=12，為原子．
G．質(zhì)子數(shù)=17，核外電子數(shù)=18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子．
H．質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=12，為原子．
故答案為：CEFH；AB；DG．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)根據(jù)下表回答有關(guān)問(wèn)題．
序號(hào)①②③④
物質(zhì)醋酸高錳酸鉀熟石灰純堿
化學(xué)式CH3COOHKMnO4Ca（OH）2Na2CO3
（1）檳榔芋皮上含有一種堿性的物質(zhì)--皂角素，皮膚沾上它會(huì)奇癢難忍．可選用上表中哪種物質(zhì)來(lái)涂抹止癢①（填序號(hào)）．
（2）利用上表中的物質(zhì)作為反應(yīng)物，寫(xiě)出制取氫氧化鈉的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．凡是均一的、穩(wěn)定的液體一定是溶液
B．置換反應(yīng)不一定在溶液中進(jìn)行
C．鋼鐵是使用最多的金屬材料
D．目前已經(jīng)廣泛用塑料來(lái)代替鋼和其它合金制造管道、齒輪和汽車(chē)零部件等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列變化既屬于氧化反應(yīng)，又屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．丙烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
B．高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C．一氧化碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
D．酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為電解水示意圖．按要求回答：
（1）a中產(chǎn)生的氣體為氫氣，b中為氧氣，二者體積比為：Va：Vb=2：1
（2）電解水時(shí)加入稀硫酸的目的是：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；
（3）寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

6．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　　）
A．液態(tài)空氣B．石灰水
C．雙氧水完全分解后剩余的液體D．銅綠

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列現(xiàn)象能成為判斷化學(xué)變化依據(jù)的是（　�。�
A．蠟燭點(diǎn)燃后逐漸變短
B．蠟燭燃燒時(shí)發(fā)光放熱
C．蠟燭熄滅瞬間產(chǎn)生白煙
D．蠟燭燃燒時(shí)將罩在火焰上方的燒杯翻轉(zhuǎn)后倒入澄清的石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．人類(lèi)的生存離不開(kāi)氧氣，華士實(shí)驗(yàn)中學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的系列探究實(shí)驗(yàn)．
【探究一】某同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取氧氣．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
（1）第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變．則猜想Ⅰ（填“Ⅰ”或者“Ⅱ”） 錯(cuò)誤．
（2）第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱，在沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法的前提下得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明猜想Ⅱ正確．
探究二：某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
已知：在空氣中，溫度超過(guò)40℃，白磷（化學(xué)符號(hào)為P）就可以自燃，即和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷．如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．主要操作是：在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出白磷與氧氣反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
（2）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是先下降，后上升；若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為70mLmL．
（3）集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到哪些作用？abc（填寫(xiě)序號(hào)）
a．加快集氣瓶冷卻  
b．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
c．緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．二氧化碳下列用途中，只利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．干冰用于人工降雨B．植物的光合作用
C．滅火D．制碳酸飲料

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