分析 (1)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和;
(2)根據(jù)三聚氰胺化學(xué)式的含義進行分析解答;
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法來分析;
解答 解:(1)三聚氰胺的相對分子質(zhì)量=12×3+14×6+1×6=126.故答案為:126;
(2)由三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6可知,1個三聚氰胺分子是由3個碳原子、6個氮原子構(gòu)成的,三聚氰胺中碳、氮元素原子的個數(shù)比1:2;
(3)126g×($\frac{14×6}{12×3+14×6+1×6}$×100%)÷($\frac{14×2}{14+1×4+14+16×3}×$100%)=240g;
故答案為:
(1)126;(2)1:2;(3)240g.
點評 本題主要考查相對分子質(zhì)量的計算,元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算以及化合物中某元素的質(zhì)量計算,特別注重鍛煉學(xué)生的思考及計算能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將垃圾實行分類回收和無害化處理 | |
B. | 火力發(fā)電廠加高煙囪排放含PM2.5的煙塵 | |
C. | 盡量使用公共交通工具或步行 | |
D. | 少用煤發(fā)電,多用風(fēng)力發(fā)電 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子在化學(xué)變化中能夠再分 | |
B. | 分子、原子都是保持物質(zhì)性質(zhì)的微粒 | |
C. | 原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,因此物質(zhì)不是由分子構(gòu)成,就一定是由原子構(gòu)成 | |
D. | 物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化,是因為微粒間空隙發(fā)生變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 都有甜味 | B. | 都含有C、H、O三種元素 | ||
C. | 都能與水反應(yīng) | D. | 相對分子質(zhì)量從幾萬到幾十萬 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 活性炭具有很強的吸附作用,水凈化過程中,可用活性碳吸附水中的雜質(zhì)和異味 | |
B. | 生活污水中所含的氮、磷化合物是植物營養(yǎng)素,但會導(dǎo)致水體污染 | |
C. | 唾液淀粉酶是生物催化劑,能催化生物體內(nèi)所有的反應(yīng) | |
D. | 鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具,因為烹調(diào)的食物中會留有人體需要的鐵元素 |
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