18.華雪在做氫氧化鈉溶液和稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)使用了無(wú)色酚酞試液.
(1)使用無(wú)色酚酞試液的作用是實(shí)驗(yàn)時(shí)便于觀察現(xiàn)象.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,華雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液由紅色變成了無(wú)色,于是她判斷該溶液呈中性.你認(rèn)為正確嗎?不正確,理由是酸和中性的物質(zhì)均使無(wú)色酚酞不變色.
(3)下面我們就這個(gè)問(wèn)題一起來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
【猜想假設(shè)】
猜想①:該溶液呈中性,是氯化鈉溶液.
猜想②:該溶液顯堿性,是氯化鈉溶液和氫氧化鈉溶液的混合溶液.
猜想③:該溶液顯酸性,是鹽酸溶液和氯化鈉溶液混合溶液.
吳麗認(rèn)為猜想②肯定是錯(cuò)誤的,理由是溶液呈堿性酚酞溶液呈紅色.
【探究實(shí)驗(yàn)】取樣,向溶液中加入鋅粒(合理即可)物質(zhì),看到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象.
【結(jié)論與反思】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出:猜想③正確.使酚酞溶液顯無(wú)色的不一定是中性溶液.

分析 (1)隨著酸堿中和反應(yīng)的進(jìn)行,溶液的酸堿性隨著改變,加入酸堿指示劑便于觀察現(xiàn)象;
(2)根據(jù)無(wú)色酚酞試劑的特性進(jìn)行分析;
(3)【猜想假設(shè)】從酸過(guò)量或者堿過(guò)量的角度分析;
【探究實(shí)驗(yàn)】驗(yàn)證酸過(guò)量時(shí),利用鋅粒來(lái)檢測(cè),鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體;
【結(jié)論與反思】有氣泡冒出,則酸過(guò)量.

解答 解:(1)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸發(fā)生酸堿中和反應(yīng),隨著反應(yīng)的進(jìn)行,溶液的酸堿性隨著改變,加入無(wú)色酚酞試液便于觀察現(xiàn)象;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,華雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液由紅色變成了無(wú)色,不能說(shuō)明該溶液呈中性.因?yàn)樗岷椭行缘奈镔|(zhì)均使無(wú)色酚酞不變色;
(3)【猜想假設(shè)】猜想③:該溶液顯酸性,是 鹽酸溶液和 氯化鈉溶液混合溶液.
吳麗認(rèn)為猜想 ②肯定是錯(cuò)誤的肯定是錯(cuò)誤的,理由是 溶液呈堿性酚酞溶液呈紅色.溶液不可能是無(wú)色的.
【探究實(shí)驗(yàn)】取樣,向溶液中加入鋅粒(合理即可),鋅粒與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣,看到有氣泡產(chǎn)生.
【結(jié)論與反思】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得到該實(shí)驗(yàn)中的溶液是酸過(guò)量.
故答案是:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)便于觀察現(xiàn)象.
(2)不正確;酸和中性的物質(zhì)均使無(wú)色酚酞不變色.
(3)鹽酸溶;氯化鈉溶液;②;溶液呈堿性酚酞溶液呈紅色.
【探究實(shí)驗(yàn)】鋅粒(合理即可);有氣泡產(chǎn)生.
【結(jié)論與反思】③.(現(xiàn)象與結(jié)論要一致才算對(duì)).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了氫氧化鈉和鹽酸的中和反應(yīng)的程度,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),可以從反應(yīng)后的產(chǎn)物和其有關(guān)的性質(zhì)著手;本題在檢驗(yàn)溶液是否呈中性時(shí)在確認(rèn)溶液不呈堿性的前提下也可以用碳酸鈉等物質(zhì),當(dāng)加入碳酸鈉時(shí),若有氣泡產(chǎn)生的,則說(shuō)明不是恰好完全反應(yīng);若沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,則說(shuō)明是完全反應(yīng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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9.某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)過(guò)量炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究,請(qǐng)你參與他們的研究過(guò)程.
(查閱資料:氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng))
[提出假設(shè)]①該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO2
②該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO
③該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
如圖所示,將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過(guò)量炭粉完全反應(yīng).

【實(shí)驗(yàn)步驟】
①按上圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性.稱(chēng)取3.20g、2.00g碳粉混合均勻,放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中;
②加熱前,先通一段時(shí)間純凈干燥的氮?dú)猓?br />③停止通入N2后,夾緊彈簧夾,加熱;
④待反應(yīng)結(jié)束,再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間的氮?dú)猓鋮s至室溫,稱(chēng)得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24g;
⑤測(cè)得盛有氫氧化鈉溶液的試管較反應(yīng)前增加了0.88g.
步驟②中通入N2的作用是;步驟④中通入N2的作用是排盡裝置中的空氣.
【數(shù)據(jù)處理】根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中氧化鐵與碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+CO2↑+CO↑.
【問(wèn)題討論】
①用氫氧化鈉溶液作為吸收試劑,而不用澄清石灰水的原因是氫氧化鈣的溶解度較小,不能吸收較多的二氧化碳.
②從環(huán)境保護(hù)的角度,請(qǐng)你提出一個(gè)實(shí)驗(yàn)中需要改進(jìn)的措施點(diǎn)燃或收集尾氣.

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13.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)水通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
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3.如圖為學(xué)習(xí)金屬化學(xué)性質(zhì)時(shí)所做的四個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題:

(1)描述實(shí)驗(yàn)②中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鋅條上有亮紅色物質(zhì)析出,溶液由藍(lán)色逐漸變成無(wú)色,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+CuSO4═Cu+ZnSO4
(2)要證明Cu、Zn、Ag的活動(dòng)性順序,必須要做的實(shí)驗(yàn)是①②(填實(shí)驗(yàn)序號(hào)).
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10.①白色固體A經(jīng)過(guò)高溫煅燒可生成兩種氧化物B、C.
②將B通過(guò)加熱的木炭可轉(zhuǎn)化成D,
③D通過(guò)灼熱的氧化銅,又可以轉(zhuǎn)化為B,同時(shí)生成一種單質(zhì)E.
④將C放入水中,能與水反應(yīng)并放出大量的熱.
(1)寫(xiě)出上述變化中各物質(zhì)的化學(xué)式
A:CaCO3  B:CO2  C:CaOD:CO  E:Cu
(2)寫(xiě)出上述反應(yīng)中①③④的化學(xué)方程式:
①CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
③CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
④CaO+H2O=Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.請(qǐng)用數(shù)字和符號(hào)表示
(1)氧元素O;   (2)氧原子O;  (3)兩個(gè)氧原子2O;
(4)兩個(gè)氧氣分子2O2;(5)兩個(gè)鎂離子2Mg2+;  (6)氯離子Cl-;
(7)硫酸根離子SO42-;(8)氫氧根離子OH-; (9)碳酸根離子CO32-;(10)硝酸根離子NO3-

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8.反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的有用方法之一.下列反思正確的是(  )
A.純堿屬于堿類(lèi)物質(zhì)
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C.合金中一定不含非金屬元索
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