【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。
(1)為探究催化劑的種類對雙氧水分解速度的影響,甲設計以下對比實驗:
Ⅰ.將3.0g 10%H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合
Ⅱ.將x g 10%H2O2溶液與1.0g CuO均勻混合
在相同溫度下,比較兩組實驗產生O2的快慢.
Ⅰ中反應的化學方程式是 。
Ⅱ中x的值應為 。
(2)乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實驗數據記錄如下:
本實驗中,測量O2體積的裝置是 (填編號)
實驗結論:在相同條件下, ,雙氧水分解得越快。
(3)丙用如圖2裝置進行實驗,通過比較 也能達到實驗目的。
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【題目】中和反應在工農業(yè)生產和日常生活中有廣泛的用途。下列應用一定與中和反應原理無關的是
A. 石灰漿抹的墻壁變得堅硬 B. 服用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過多
C. 施用熟石灰改良酸性土壤 D. 用NaOH溶液洗滌石油產品中殘余硫酸
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答問題。(所選裝置均填裝置序號)
(1)準備實驗:寫出標有序號儀器的名稱:① ;用玻璃片蓋住集滿氣體的集氣瓶時,應該用玻璃片的 (選填“光滑”或“磨砂”)面與集氣瓶口接觸。
(2)裝置B為氣體發(fā)生裝置,在試管內的適當位置放入 、 等實驗用品制取氧氣,有關反應的基本類型是 。
(3)實驗室可用鋅粒和稀硫酸接觸,若需控制反應速率可選用 裝置制取氫氣,若用G裝置采用排水法收集H2,應先將 ,然后氣體由 (選填:a\b)進入。
(4)如圖裝置是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置可制取二氧化碳氣體,軟塑料管中的液體藥品是 ,加藥品后,接下來的操作是: ,使反應開始,反之則反應停止。
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【題目】下列有關空氣的說法錯誤的是
A.空氣中含量最多的是氧氣,氧氣可支持燃燒
B.空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的
C.空氣是一種十分重要的天然資源
D. 隨著工業(yè)的發(fā)展,排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染
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【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,下列措施中,不利于提高空氣質量的是
A.使用新能源 B.積極植樹造林
C.節(jié)假日大量燃放煙花爆竹 D.在基礎監(jiān)控項目中增設PM2.5 濃度極限
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【題目】有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油。小紅同學在學習過物質構成的奧秘后,認為可以用物質組成的觀點揭開這個騙局。
[提出問題]根據水的組成和汽油的組成判斷,水是否可以變成汽油。
[猜想與驗證]
(1)確定水的組成。實驗裝置示意圖如圖所示。
通電一段時間后,試管a和試管b中所收集的氣體體積比約為____________。對兩支試管中的氣體進行檢驗,試管b中的氣體可使 (填現(xiàn)象),說明是氧氣;將試管a中的氣體移近火焰時 (填現(xiàn)象),說明是氫氣 。該反應的化學方程式為: 。
實驗結論:水是由氫元素和氧元素組成的。
(2)確定汽油的組成。操作如下:
實驗結論:汽油的組成中一定含有 元素 ,可能含有 元素。
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【題目】過量二氧化碳會導致溫室效應,但將其作為化工原料可造福人類。
(1)化石燃料燃燒會產生大量CO2。天然氣主要成分充分燃燒的化學方程式: ;
(2)膜分離是一種常用的分離技術。二氧化硅(SiO2)能用于制造“C02分離膜”,CO2通過此膜后被氨水吸收(如圖所示),轉化為可作氮肥的NH4HCO3。
①SiO2中硅元素的化合價為 ,
②NH4HCO3中氮元素與氧元素的質量比是________________
(3) CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3)。
①香蘭素由_____________種元素組成;
②由香蘭素與乙醇混合液得到香蘭素的過程中,發(fā)生的是_____________(填“物理”或“化學”)變化;
③提取香蘭素的過程中,可循環(huán)使用的物質是_____________、_____________。
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