【題目】（9分）小王同學在廚房中發(fā)現(xiàn)一袋白色粉末狀的食用物，包裝袋上表示的化學成分字跡不清，于是他帶到實驗室探究其成分。（填空每空1分，計算3分，計9分）

【猜想與假設】猜想1.可能是淀粉（不溶）

猜想2.可能是純堿

猜想3.可能是食鹽

猜想4.可能是 (俗稱小蘇打)

【查閱資料】小蘇打溶液顯堿性，與氯化鋇溶液不反應，淀粉不溶解于水中

【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

（1）取樣，溶于適量的水

形成無色溶液

猜想 不成立

（2）取少量品嘗

有澀味

不是

（3）向（1）的溶液中滴加酚酞試液

溶液變紅

是純堿

小華認為，實驗（3）結(jié)論不準確，原因是 。小華進行了如下實驗：取28g所配溶液與50.2g氯化鋇溶液混合，兩種物質(zhì)恰好完全反應。立即出現(xiàn) ，由此他知道了該白色粉末是何物。過濾，所得濾液質(zhì)量為58.5g，試計算：

（4）反應后生成的沉淀質(zhì)量為 克。

（5）所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？

【答案】碳酸氫鈉 ，1，

（3）小蘇打溶液呈堿性也能使酚酞變紅，白色沉淀

（4）19.7

（5）20%

【解析】

試題分析：小蘇打是碳酸氫鈉；

【實驗探究】通過實驗可知該物質(zhì)溶于水，根據(jù)資料把猜想一排除；由于食鹽是咸的，而該物質(zhì)有澀味，故不可能是食鹽氯化鈉；由于碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶液均是呈堿性，故不能通過它們的溶液使無色酚酞變紅來判斷是碳酸鈉還是碳酸氫鈉；由于只有碳酸鈉能與氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀，故該白色物質(zhì)是碳酸鈉，而不是碳酸氫鈉；

（4）依據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故生成的碳酸鋇沉淀的質(zhì)量=28g+50.2g-58.5g=19.7g；

利用化學方程式，根據(jù)沉淀碳酸鋇的質(zhì)量即可計算出生成的氯化鈉的質(zhì)量。

設生成的氯化鈉的質(zhì)量為x，

Na2CO3 + BaCl2 == BaCO3↓ + 2NaCl

197 117

19.7g x

197／117=19.7g／x

X=11.7g

（5）所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=11.7g／58.5g×100%=20%

答：略

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中都起到十分重要的作用。

（1）將下面調(diào)味品加入水中，不能形成溶液的是 。

A．食鹽 B．蔗糖 C．味精 D．芝麻油

（2）碘酒中的溶劑為 。（寫出物質(zhì)名稱）

（3）在一定溫度下，向質(zhì)量均為50g的4份水中分別加入一定量的KNO3固體，攪拌至充分溶解，（如有不溶的KNO3固體用過濾的方法除去），得到溶液。加入KNO3固體的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量如下表：

實驗編號

a

b

c

d

加入KNO3固體的質(zhì)量

45

50

55

60

所得溶液的質(zhì)量

95

100

105

105

①實驗a、b、c、d中，有未被溶解的KNO3固體的實驗是 （填寫實驗編號）。

②實驗a、b、c、d所得溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系為：a＜b c d（填“＜”、“＞”或“＝”）。

③取實驗b所得溶液，若使其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%，在不改變溫度的情況下，可以采取的操作是 。

（4）向一定量澄清的石灰水中加入少量生石灰，溶液立即變渾濁，可能的原因是 （2分，錯選不得分、只選2項且正確得1分）。

A．原石灰水已經(jīng)飽和，生石灰與水反應的產(chǎn)物不能繼續(xù)溶解

B．生石灰與水反應放熱，溶液溫度升高，溶質(zhì)的溶解度降低

C．空氣中的二氧化碳與石灰水反應生成了難溶物質(zhì)

D．生石灰與水反應消耗了水，溶劑減少，有溶質(zhì)析出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）化學與生活、生產(chǎn)和科研密切相關。

（1）實驗室要把50g 98％的濃硫酸稀釋成20％的硫酸溶液，需加水的質(zhì)量為 g。

（2）“鈣強化營養(yǎng)鹽”的配料表：氯化鈉、活性鈣、碘酸鉀。該鹽中的營養(yǎng)成分表如下：

項目

能量

蛋白質(zhì)

脂肪

糖類

鈉

鈣

碘

每100克

0 kJ

0 g

0 g

0 g

35385mg

250 mg

2 mg

食用這種鹽對人體健康有利的是___________（填序號）。

A．防止引起貧血病

B．維持人體內(nèi)的水分和維持體液恒定的pH

C．防止甲狀腺腫大

D．有助于骨骼和牙齒更堅固

（3）下列物品中，由有機合成材料制成的是 。

a．合成橡膠手套 b．塑料保鮮膜 c．棉布圍裙 d．不銹鋼炊具

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在由CuSO4、H2SO4組成的混合溶液中，加入過量的鐵粉，充分反應后過濾。下列有關該實驗的敘述中，正確的是

A．濾液中含有Cu2+ B．反應中一定沒有氣體產(chǎn)生

C．濾出的固體可能是純凈物 D．溶液的質(zhì)量有可能減小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列說法正確的是

A．酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液呈酸性

B．溶液具有均一、穩(wěn)定的特征，所以均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

C．單質(zhì)是由同種元素組成的，同種元素組成的物質(zhì)都是單質(zhì)

D．復分解反應中有沉淀、氣體或水生成，所以有上述物質(zhì)生成的反應就是復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應用廣泛的金屬材料。

（1）酸菜等酸性的食物不宜用鐵質(zhì)器具長期盛放，因為______________。

（2）為減緩海水對鐵質(zhì)海輪外殼的腐蝕，制造海輪時，會在海輪船底四周鑲嵌比鐵更活潑的金屬。下列金屬適宜船底鑲嵌的是________（填選項）。

A．Pb（鉛） B．Cu C．Pt（鉑） D．Zn

（3）對鐵“發(fā)藍”處理，其表面將形成致密氧化膜而有效避免腐蝕。

①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是___________________。

②“發(fā)藍”過程的化學方程式如下，式中X的化學式為_________。

36Fe + 4NaNO2 + 9NaNO3 + 26H2O = 12X + 13NaOH + 13NH3↑

③為檢驗“發(fā)藍”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)。由此可知該零件“發(fā)藍”處理效果______（填“好”或“不好”），因為_________________________（用化學方程式表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是

A．中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應

B．堿性溶液能使石蕊試液變藍，所以能使石蕊試液變藍的溶液呈堿性

C．碳酸鹽與稀鹽酸反應生成氣體，所以與稀鹽酸反應生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

D．堿溶液能跟某些非金屬氧化物反應，所以堿溶液能吸收CO氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）為防止災后疫情發(fā)生，防疫人員使用了多種消毒劑進行環(huán)境消毒，其中亞氯酸鈉（NaClO2）是一種重要的消毒劑。試計算：

（1）亞氯酸鈉的相對分子質(zhì)量為 。

（2）亞氯酸鈉中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為 。

（3）若要配制質(zhì)量分數(shù)為15%的亞氯酸鈉溶液200kg用于環(huán)境消毒，

則需要亞氯酸鈉 kg，同時需要水 mL？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）廚房中的化學。

（1）發(fā)酵粉中的主要成分為小蘇打，其化學式為_______。

（2）氯化鈉是重要的調(diào)味品，它由 (填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成。

（3）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可以采取 的滅火方法。

（4）利用廚房中的 可以溶解水壺中的水垢（主要成分為CaCO3和Mg(OH)2）。

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