12．一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的，則每個(gè)水分子中共含有10個(gè)質(zhì)子； 鈉原子相對(duì)原子質(zhì)量為23，核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子、則核內(nèi)12個(gè)中子，核外有11個(gè)電子．

分析 根據(jù)根據(jù)氫原子中有1個(gè)質(zhì)子，氧原子中有8個(gè)質(zhì)子進(jìn)行解答；
根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，進(jìn)行分析解答本題．

解答 解：根據(jù)氫原子中有1個(gè)質(zhì)子，氧原子中有8個(gè)質(zhì)子，所以每個(gè)水分子中共含有：1×2+8=10質(zhì)子；
根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，鈉相對(duì)原子質(zhì)量為23，核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子、則核內(nèi)有：23-11=12個(gè)中子；
相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，鈉核外有11個(gè)電子；
故答案為：10；12； 11．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)原子的構(gòu)成的理解與掌握，利用相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．下列儀器中，能作為反應(yīng)容器的是A
A．集氣瓶　　　　B．托盤天平　　　　C．量筒　　　D．燒杯．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子；
（2）有些地區(qū)水資源豐富，但分布不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們?cè)谏钪锌捎弥蠓械姆椒ń档退挠捕龋?br />（3）自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí)，使用的凈水方法有ABE．
A．沉淀     B．過濾       C．煮沸       D．蒸餾     E．吸附．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列制取和收集氣體的方案，可以直接采用如圖所示裝置進(jìn)行的是（　�。�
A．用KMnO4制取收集O2
B．用H2O2和MnO2制取收集O2
C．用CaCO3和稀硫酸制取收集CO2
D．用Zn粒和稀鹽酸制取收集H2（密度小于空氣）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某同學(xué)對(duì)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，具體操作：在燃燒匙中放少量的硫粉，點(diǎn)燃后伸入充滿氧氣的集氣瓶，集氣瓶底部有較多量的水，觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，回答下列問題：
（1）硫在氧氣中燃燒的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
（2）水在該實(shí)驗(yàn)中的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．為了比較人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的高低，某化學(xué)小組為了對(duì)人體呼出的氣體和吸入的空氣中，二氧化碳含量的比較設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
問題：人體呼出的氣體和吸人的空氣中，所含的成分相同嗎？為了比較其中二氧化碳含量的高低，某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置．
實(shí)驗(yàn)：
（1）首先，由導(dǎo)管口A 吸氣約 30S，觀察到澄清的石灰水無明顯變化，說明空氣中二氧化碳的含量少．
（2）然后，從導(dǎo)管口B 吹氣約 30S，觀察到澄清的石灰水變渾濁，說明呼出的氣體中二氧化碳的含量多．
（3）綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，人體呼出的氣體中所含的二氧化碳比空氣中的更多．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在元素周期表的指導(dǎo)下，利用元素之間的一些規(guī)律性知識(shí)來分類學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)，就使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循．如圖所示是元素周期表的一部分．
第二周期　　9F
氟
19.00		10Ne
氖
20.18　
　第三周期11Na
鈉
22.99　		　12_
鎂
24.31		13_
鋁
26.98　		14Si
硅
28.09　		　15p
磷
30.97		16s
硫
32.07　		　17_
氯
35.45		　18Ar
氬
39.95
（1）地殼中含量最多的金屬元素是Al（寫元素符號(hào)）．
（2）地殼中硅元素的含量?jī)H次于氧元素，硅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09．
（3）第三周期中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的原子序數(shù)為18，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為．
（4）第11號(hào)元素到第18號(hào)元素在元素周期表中處于同一周期的原因是電子層數(shù)相同．
（5）如圖所示的微粒中，元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是BC．（填序號(hào)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱熱制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置．

①請(qǐng)寫出儀器名稱：
（1）酒精燈   （2）鐵架臺(tái)    （3）長(zhǎng)頸漏斗    （4）集氣瓶
②排水法收集完氧氣的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，拆卸裝置的正確順序是：先將導(dǎo)管從水槽中移出，后熄滅酒精燈．
③用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置【填序號(hào)】A，用該裝置制氧氣還需改進(jìn)的是在試管口塞一團(tuán)棉花 原因防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管
④實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，硫化氫氣體的密度比空氣的密度大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識(shí)推斷：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B，收集裝置為D．【填序號(hào)】

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
   傾倒液體		B．
      過濾
C．
    檢查氣密性		D．
檢驗(yàn)氧氣是否收集滿

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案