2．下列事實中，可確定氣體是二氧化碳的是（　�。�
A．氣體通入紫色石蕊溶液，溶液顏色變紅
B．氣體使燃著的木條熄滅
C．在盛滿氣體的容器中，放入小蟲，小蟲死去
D．氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁

分析 根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁來檢驗二氧化碳的存在．

解答 解：A、將氣體通入紫色石蕊溶液，試液顏色變紅，只能說明該氣體的水溶液顯酸性，可以是二氧化碳或氯化氫或硫化氫等氣體，故A錯；
B、氣體使燃著的木條熄滅，說明了氣體不支持燃燒，不支持燃燒的不一定是二氧化碳，氮氣也能使燃著的木條熄滅，故B錯；
C、在盛滿氣體的容器中，放入小蟲，小蟲死去，說明了氣體不能供給呼吸，不能供給呼吸的氣體不一定是二氧化碳，氮氣也不能供給呼吸，故C錯；
D、因為二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以將氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁說明該氣體是二氧化碳，故D正確．
故選D．

點評 解答本題關(guān)鍵是要知道檢驗二氧化碳要用澄清石灰水檢驗．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，某同學(xué)利用該原理設(shè)計了一個實驗，實驗裝置見圖1：
Ⅰ．對實驗進行分析并回答：
（1）給玻璃管加熱的儀器叫酒精噴燈，要用其外焰（填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）進行加熱．
（2）實驗中觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是石灰水變渾濁，玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是由紅棕色變成黑色．
（3）實驗開始時，先通一會一氧化碳，再點燃酒精噴燈加熱，目的是排凈裝置內(nèi)的空氣，以防發(fā)生爆炸．實驗結(jié)束時，先停止加熱，再繼續(xù)通入一氧化碳直到裝置冷卻，目的是防止石灰水倒流或鐵再被氧化．
（4）實驗要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈，其作用是防止未反應(yīng)的一氧化碳污染空氣．
Ⅱ．提出問題
問題1：鐵有多種氧化物，它們的性質(zhì)有哪些差異？
問題2：用一氧化碳還原氧化鐵得到的黑色固體一定是單質(zhì)鐵嗎？
Ⅲ．解決問題
【問題1】查閱資料：
a．鐵常見的氧化物有氧化鐵（Fe2O3）、四氧化三鐵（Fe3O4）    和氧化亞鐵（FeO）．
b．四氧化三鐵是具有磁性的黑色晶體，它不溶于水，能與酸反應(yīng)生成兩種鹽．
c．氧化亞鐵是不溶于水的黑色粉末，能與酸反應(yīng)，無磁性，也不能被磁鐵吸引．
【問題2】
某活動小組根據(jù)圖2所示進行實驗，并對產(chǎn)物的成分進行探究

【進行猜想】小華提出了猜想①和猜想②，請結(jié)合所學(xué)知識補充余下的一個猜想．
猜想①；黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵（Fe3O4）組成
猜想②；黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵（FeO）組成；猜想③；黑色粉末A由鐵粉、氧化亞鐵和四氧化三鐵組成．
取適量黑色粉末B用磁鐵吸引，黑色粉末全部被吸引．則猜想①正確．
取適量黑色粉末B用磁鐵吸引，黑色粉末部分被吸引．則猜想②正確．
寫出黑色粉末A與硫酸銅溶液的反應(yīng)方程式CuSO4+Fe=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并在括號里指出基本反應(yīng)類型（化合或分解反應(yīng)）：
過氧化氫與二氧化錳混合：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣、分解反應(yīng)
鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵、化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．化學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理

（NaOH溶液的作用是除去二氧化碳，CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O）
（1）加熱Fe2O3之前要先通一會兒CO，其目的是把玻璃管中的空氣排出．
（2）方框中連接的是C和D，導(dǎo)管接口的連接順序為a→d→b→c，如果導(dǎo)管連接錯誤，后果是一氧化碳逸散到空氣中污染環(huán)境
（3）玻璃管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，用這種方法煉得的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上的最大的區(qū)別是用這種方法煉得的鐵是純凈物，工業(yè)上煉出的生鐵是合金
（4）最終C中留下的氣體是一氧化碳
（5）D中的液體里可能含有的物質(zhì)是氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．我國鐵礦石資源比較豐富，某鋼鐵廠用1000t含氧化鐵85%的赤鐵礦石煉鐵，理論上可以煉出含雜質(zhì)3%的生鐵多少噸？（保留整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．氣體的實驗室制取是初中科學(xué)非常重要的一組實驗，結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）在初中科學(xué)可同時用來制O2和CO2的發(fā)生裝置是B（填字母）．
（2）下表是某研究小組探究用過氧化氫制取氧氣時，影響反應(yīng)速率因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)．
實驗
序號		過氧化氫溶
液濃度/%		過氧化氫溶
液體積/ml		溫度/
℃		二氧化錳的
量/g		收集氧氣體
積/ml		反應(yīng)所需時
間/s
Ⅰ51200.1416.75
Ⅱ151200.146.04
Ⅲ30535249.2l
Ⅳ30555210.76
通過實驗Ⅰ和Ⅱ?qū)Ρ瓤芍�，化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度有關(guān)；從實驗Ⅲ和Ⅳ對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快；
（3）將由氯酸鉀和二氧化錳組成的混合物30克加熱一段時間后，停止加熱，冷卻后稱得剩余固體為25.2克，經(jīng)分析，在剩余固體中，二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)為25%，求：
①生成的氧氣的質(zhì)量；②原混合物中二氧化錳的質(zhì)量；③剩余固體中有多少質(zhì)量的氯化鉀？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列方法不能用來鑒別CO、CO2的是（　�。�
A．通過灼熱的氧化銅B．聞氣味
C．用一根燃著的木條D．用澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．碳燃燒的產(chǎn)物有一氧化碳和二氧化碳．若碳與氧的質(zhì)量比為1時，碳的燃燒產(chǎn)物是（　　）
A．COB．CO2C．CO   CO2D．O 2　 CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強酸，見光易分解，其分解的反應(yīng)方程式為：4HNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+4NO2↑+X↑．根據(jù)上述信息，回答下列問題：
（1）濃硝酸的化學(xué)性質(zhì)：酸性（寫出一種即可）；
（2）水中氫、氧元素的質(zhì)量比：1：8 （最簡整數(shù)比）；
（3）二氧化氮分子由氮原子和氧原子構(gòu)成，其中氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意為，氮原子的最外層上的電子數(shù)為：5．

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