7.化學(xué)是在原子、分子等微觀粒子的水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律.請(qǐng)回答下列問題:
(1)根據(jù)你對(duì)原子和元素知識(shí)的認(rèn)識(shí),請(qǐng)?jiān)跈M線上依次填寫有關(guān)鋁元素的5 個(gè)信息:

①元素符號(hào)    ②3,③金屬,④失,⑤+3,⑥Al2O3
(2)過氧化氫和水都由氫元素和氧元素組成,回答下列問題.
①H2O2中氧元素的化合價(jià)為-1價(jià),各元素質(zhì)量比為1:16.
②二者化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同.
(3)寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
①有水生成的分解反應(yīng):2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②水參加的分解反應(yīng):2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)下列關(guān)于過氧化氫和水的說法正確的是AC(填編號(hào)).
A.兩者都是氧化物
B.過氧化氫溶于水得到的物質(zhì)屬于純凈物
C.水是生物體內(nèi)重要的組成物質(zhì).

分析 (1)根據(jù)在原子中,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),辨別元素的種類的方法,金屬元素在化學(xué)反應(yīng)中容易失去最外層電子等,進(jìn)行分析解答本題.
(2)根據(jù)化學(xué)式及在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零分析;
(3)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個(gè)指向生成物的箭頭;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時(shí),中間用“+”連接起來)進(jìn)行書寫即可;
(4)①根據(jù)氧化物的概念考慮;②根據(jù)過氧化氫溶液的組成考慮;③根據(jù)生物體內(nèi)主要物質(zhì)是水考慮

解答 解:(1)①鋁的元素符號(hào)為:Al;
②根據(jù)在原子中,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=13,2+8+x=13,則x=3,鋁的最外層電子數(shù)為:3;
③根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類,金屬元素名稱一般有“金”字旁,可知鋁是金屬元素;
④金屬元素在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子,稱為陽離子;
⑤鋁原子最外層有三個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中容易失去最外層三個(gè)電子,而顯+3價(jià);
⑥鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià),氧元素的化合價(jià)為-2價(jià),故鋁的氧化物的化學(xué)式為Al2O3
故答案為:②3;③金屬;④失;⑤+3;⑥Al2O3
(2)水和過氧化氫都是有氫元素和氧元素組成的,過氧化氫中,氫元素的化合價(jià)為+1,設(shè)氧元素的化合價(jià)為x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,則(+1)×2+2x=0,解得x=-1.其中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為:(1×2):(16×2)=1:16,水是由水分子構(gòu)成,而過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的,所以化學(xué)性質(zhì)差異很大;
故答案為:氫元素和氧元素;-1價(jià);1:16;分子構(gòu)成不同;
(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,屬于分解反應(yīng);化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
電解水生成氫氣和氧氣,屬于分解反應(yīng);化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)A、過氧化氫和水都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,屬于氧化物,故正確;
B、過氧化氫溶于水后變成了過氧化氫溶液,溶液是一種混合物,故錯(cuò)誤;
C、水是生物體重要的組成物質(zhì),故正確;
故答案為:AC.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用,進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.要明確物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)這一思想.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)A裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣(填氣體名稱).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用:B或C(填編號(hào)).
(4)如圖為某同學(xué)用一支廢試管(底部有小破洞)和一些必要的儀器設(shè)計(jì)的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置.請(qǐng)完成下列問題:

①利用該裝置制取CO2時(shí),如果要停止產(chǎn)生氣體,如何操作?將試管提起,使之離開酸液即可(或夾緊膠管,使固體與酸液分離).
②對(duì)比你選擇的制取CO2裝置,你認(rèn)為該裝置的優(yōu)點(diǎn)是(只需回答一點(diǎn))該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)用到的實(shí)驗(yàn)用品最少(或操作方法最簡(jiǎn)便;或可隨時(shí)停止反應(yīng),控制CO2的量).

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18.3月22日是“世界水日”,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)一燒杯渾濁的河水進(jìn)行了簡(jiǎn)單凈化.請(qǐng)回答以下問題:
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15.根據(jù)在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的研究中,有下列儀器可選用(鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、橡皮塞等已省略)

(1)寫出編號(hào)儀器的名稱:a長(zhǎng)頸漏斗;b酒精燈;c試管.
(2)在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,你選用的藥品是過氧化氫和二氧化錳或高錳酸鉀
(3)根據(jù)選用的藥品,設(shè)計(jì)一套制取氧氣的發(fā)生裝置.你選用的儀器是(填編號(hào))cd或cdb.
(4)檢查你所設(shè)計(jì)的裝置氣密性的方法是排水集氣法、熱膨脹法(塞上帶導(dǎo)試管的橡皮塞,將導(dǎo)管放入水槽中,手握試管,觀察有無氣泡冒出).
(5)收集一瓶較純凈的氧氣,比較好的方法是用用過氧化氫和二氧化錳混合用排水法收集氧氣:用這種方法收集滿氧氣的標(biāo)志是:集氣瓶口有大量氣泡冒出.若用另外一種方法收集氧氣,這種方法是向上排空氣法,怎樣驗(yàn)證已經(jīng)收集滿氧氣將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,則證明已滿.

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(4)裝瓶并貼標(biāo)簽,請(qǐng)補(bǔ)充填寫如圖的標(biāo)簽5%.

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