下列屬于純凈物的是（ ）

A.液態(tài)氧 B.礦泉水 C.鮮牛奶 D.食用醋

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省鞍山市臺(tái)安縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

在橫線(xiàn)上簡(jiǎn)要地說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果。

（1）將取用試劑后的滴管平放或倒置。_____________

（2）傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)有向著手心。_____________

（3）用試管刷刷洗試管時(shí)，用力過(guò)猛。_____________

（4）將實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品放回原瓶。_____________

（5）用嘴吹滅酒精燈。_____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省鎮(zhèn)江市潤(rùn)州區(qū)2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：綜合題

二氧化碳是自然界中一種重要的資源。

一、二氧化碳的用途

（1）下圖實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是________，說(shuō)明二氧化碳可用于________。

（2）自然界中，二氧化碳可通過(guò)________作用，產(chǎn)生氧氣。

（3）將二氧化碳加壓、降溫制成固態(tài)二氧化碳，俗稱(chēng)______，可用于人工降雨、舞臺(tái)云霧等。

二、二氧化碳的制取

（1）實(shí)驗(yàn)室可用下圖裝置A制CO2，a中加入的物質(zhì)是_____。反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是______。

（2）裝置B和C均可以收集CO2，若用B收集則氣體應(yīng)從_____端（選填“b”或“c”）通入。若用C裝置收集，植物油的作用是_____。

三、二氧化碳的測(cè)定

測(cè)定石灰石（主要成分為碳酸鈣，其他物質(zhì)不與酸反應(yīng)）與稀鹽酸（實(shí)驗(yàn)中酸均足量）反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量和體積，并處理數(shù)據(jù)。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）通過(guò)下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測(cè)定CO2的質(zhì)量和體積，并處理數(shù)據(jù)。

（分析與思考）

（1）實(shí)驗(yàn)1時(shí)，將小燒杯中稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中碳酸鈣完全反應(yīng)的操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：最后一次加入稀鹽酸，________。

（2）實(shí)驗(yàn)2時(shí)，先連接裝置，再_______（填操作名稱(chēng)），然后裝好藥品，最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中。

（記錄與處理）

（1）實(shí)驗(yàn)1中電子天平的精確度較高，已知：反應(yīng)前的總質(zhì)量（m（大燒杯+石灰石粉末）+m（小燒杯+稀鹽酸）），要計(jì)算生成CO2的質(zhì)量，至少還需要的數(shù)據(jù)是_______。（填字母）

A m（小燒杯） B m（大燒杯） C m（大燒杯+反應(yīng)后剩余物）

（2）實(shí)驗(yàn)2的實(shí)驗(yàn)記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測(cè)定）

時(shí)間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器讀數(shù)/ml

60.0

85.0

88.0

89.0

89.5

89.8

89.9

90.0

90.0

90.0

①綜合分析，最終生成CO2的體積是________ml。

②在坐標(biāo)圖中用曲線(xiàn)繪制出0-10min生成CO2體積隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)._______

（反思與評(píng)價(jià)）請(qǐng)你綜合各方面原因分析

（1）實(shí)驗(yàn)1操作簡(jiǎn)單，便于讀數(shù)，但最終CO2質(zhì)量的測(cè)量值比理論值偏大，可能的原因是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省鎮(zhèn)江市潤(rùn)州區(qū)2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

物質(zhì)性質(zhì)決定用途。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.氧氣能支持燃燒，可用作燃料

B.磷燃燒能產(chǎn)生白煙，可用來(lái)制作煙幕彈

C.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作糧食瓜果的保護(hù)

D.氨氣密度比空氣小且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于填充氣球

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省鎮(zhèn)江市潤(rùn)州區(qū)2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

雙氧水制O2的制取、收集和驗(yàn)滿(mǎn)的主要操作如下，其中需要糾正的是（ ）

A.氣密性檢查 B.添加試劑

C.制取并收集氣體 D.氣體驗(yàn)滿(mǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省成都市錦江區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：綜合題

以空氣等為原料可合成氨、尿素[CO（NH2）2]，如圖是簡(jiǎn)易生產(chǎn)流程的一部分。

（1）寫(xiě)出合成塔②中合成尿素的化學(xué)方程式__________________；

（2）工業(yè)上合成氨反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。 當(dāng)前，原料氣中的H2可用天然氣來(lái)制取。理論上每生產(chǎn)1噸H2會(huì)同時(shí)產(chǎn)生5.5噸CO2，有科學(xué)家正在研究一種不生成CO2的新方法來(lái)制取原料氣H2。若需要合成8.5萬(wàn)噸氨氣，改用新方法制取H2可以減少排放多少萬(wàn)噸CO2_________________? （請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省成都市錦江區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。升溫至70°C的過(guò)程中，僅①燃燒;繼續(xù)升溫至280°C的過(guò)程中, 僅③燃燒。下列分析不正確的是

A.①③燃燒，說(shuō)明白磷和紅磷是可燃物

B.④未燃燒，說(shuō)明無(wú)煙煤不是可燃物

C.對(duì)比①③，可說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)比白磷的高

D.對(duì)比②③，可驗(yàn)證燃燒需可燃物與氧氣按觸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省蘇州星灣學(xué)校2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

正電子、負(fù)質(zhì)子等都是反粒子，他們跟通常說(shuō)的電子和質(zhì)子相比較，質(zhì)量相等，但電性相反.科學(xué)家設(shè)想，在宇宙中可能存在完全由反粒子構(gòu)成的物質(zhì)一一反物質(zhì). 物質(zhì)與反物質(zhì)相遇會(huì)產(chǎn)生“湮滅”現(xiàn)象，釋放出巨大的能量，在能源研究領(lǐng)域中前景十分可觀.根據(jù)以上信息，作出相應(yīng)的預(yù)測(cè)，其中一定正確的是

A.氧原子呈電中性，反氧原子帶電

B.氧氣能支持燃燒，反氧氣不能支持燃燒

C.氧氣能供給呼吸，反氧氣不能供給呼吸

D.氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量是16，反氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量也是16

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：陜西省咸陽(yáng)市彩虹學(xué)校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中，正確的是（　�。�

A.空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%

B.細(xì)鐵絲點(diǎn)燃條件下可以在空氣中燃燒

C.在氯酸鉀分解制氧氣時(shí)加入二氧化錳可得到更多的氧氣

D.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制氧氣屬于物理變化

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