20．在做測定空氣中氧氣含量的演示實驗中，小亮同學設(shè)計如圖所示的裝置（注射器中裝有水，注射器活塞能自由移動），對此裝置評價錯誤的是（　�。�
A．此裝置可以直接測出瓶中原有的氧氣質(zhì)量
B．此裝置不使用導管，所以既避免了反應(yīng)后導管中的空氣進入瓶     中引起誤差，又避免了導管中留有一定量的水引起誤差
C．該裝置能使測量空氣中氧氣含量更精確
D．在探究中可以領(lǐng)悟科學研究的嚴密性和趣味性

分析 對實驗的改進從不同行角度分析評價時，要從題目本身的而分析角度來進行，而不是先分析后解答具體的問題，即分析要有針對性．

解答 解：實驗的改進時將裝置外連的導管和水部分換成了帶刻度的注射器，所以在思考時要注意到這個差異，所有的分析也要緊緊結(jié)合該改進點來進行．
A  空氣成分測定中關(guān)注的是體積變化而不是質(zhì)量，注射器是體現(xiàn)體積的，也可以結(jié)合實驗中沒有出現(xiàn)天平來認定不是測定質(zhì)量的．錯誤．
B  不使用導管，這樣就可以避免因為壓強差等因素導致對結(jié)果的影響，同時也可以減少導管內(nèi)的氣體和液體對結(jié)果的影響（打開止水夾后，應(yīng)該是進入的都是水，但是由于導管內(nèi)本身有氣體，所以該部分氣體的進入減少了液體的進入的量，我們對結(jié)果的推出是從液體的體積得出的）．正確．
C  使用注射器由于B中的分析，使結(jié)果更準確，當然讀數(shù)也方便．
D  實驗的改進在很多的原有實驗的不是很完善的地方進行了補充，所以體現(xiàn)實驗的設(shè)計的嚴謹性．趣味性在于能夠借助不同材質(zhì)的儀器來完善對實驗的改進與補充．正確．
故答案：A．

點評 從選項去思考問題，可以避免事件和精力的浪費，少走彎路．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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10．已知氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．在實驗室通常用加熱固體氯化銨和熟石灰混合物的方法制取氨氣．如圖所示是實驗室常用的裝置．請回答：

（1）實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置可選用A（填裝置編號，下同）．
（2）收集氨氣，應(yīng)采用的裝置為E，原因氨氣的密度比空氣小，極易溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于溶液的敘述正確的是（　�。�
A．溶液一定是均一、穩(wěn)定、無色、透明的液體
B．配制溶液時，攪拌可以增大固體溶質(zhì)的溶解度
C．某物質(zhì)的飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液
D．對于同一溶質(zhì)的溶液，在同一溫度時，飽和溶液一定比不飽和溶液濃

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．超市的有些食品采用真空包裝（或充氣），主要是防止氧氣與食品發(fā)生化學變化，從而引起變質(zhì)，同理，實驗室里配好的石灰水和氫氧化鈉也要密封保存，原因是能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)變質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．不能正確反應(yīng)兩概念的關(guān)系的圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．下列四個實驗中，鐵釘最易生銹的是（填字母）A，B、D中放植物油的目的是隔絕空氣或氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺．
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），其中二氧化錳起催化作用．
（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大，檢驗氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．
（4）用排水法開始收集氧氣的適宜時刻是氣泡均勻、連續(xù)冒出時．
（5）用排水法收集氧氣完畢后，應(yīng)先把導管移出水面，后熄滅酒精燈，原因是能夠防止水倒流入試管．
（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的是A和D（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列反應(yīng)中，既不屬化合反應(yīng)，又不屬分解反應(yīng)的是（　�。�
A．碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳
B．氧化鐵+碳$\stackrel{高溫}{→}$鐵+二氧化碳
C．高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
D．磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．氧氣化學性質(zhì)比較活潑，使氧氣在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用，但有時為了生活需要，在某些情況下，使物質(zhì)與O2隔絕，請從兩方面各舉兩例加以說明：
應(yīng)用氧氣支持燃燒，供給呼吸．
隔絕氧氣用沙土滅火，刷漆防銹．

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