4．將一塊鐵片放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，一段時間后，取出鐵片，稱量杯中溶液的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)比反應(yīng)前溶液的質(zhì)量有所減少．用質(zhì)量守恒定律解釋之．

分析 此題首先分析，把鐵加入下列溶液，是否反應(yīng)．如果不反應(yīng)，則溶液的質(zhì)量保持不變；如果反應(yīng)，再看反應(yīng)后生成的溶質(zhì)的質(zhì)量是否增大或減小，從而判斷出溶液的質(zhì)量的變化．

解答 解：
鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，其化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的鐵與硫酸銅的質(zhì)量之和等于生成的硫酸亞鐵和銅的質(zhì)量之和，因為每有56g鐵完全反應(yīng)進(jìn)入溶液，就會從溶液中析出64g銅，所以溶液質(zhì)量減�。�
故答案為：每有56g鐵完全反應(yīng)進(jìn)入溶液，就會從溶液中析出64g銅，所以溶液質(zhì)量減�。�

點評 本題考查了物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時溶液質(zhì)量的變化，完成此類題目，要明確物質(zhì)間的反應(yīng)，以及反應(yīng)物和生成物的情況，以便能夠順利判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖是某化學(xué)變化的微觀模擬過程．請回答下列問題：

（1）在圖C中相關(guān)粒子圖形上標(biāo)出每種粒子的符號，使之正確；
（2）此變化前后發(fā)生改變的微觀粒子是氧分子（填名稱）；
（3）由A→B過程的微觀實質(zhì)是一個氧分子破裂成兩個氧原子；
（4）生成物是氧化物（填物質(zhì)分類）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．屬于物理變化的是（　　）
A．菜刀生銹B．濕衣晾干C．大米釀酒D．燃放煙花

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．（1）科學(xué)家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成．電解水生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，與兩者的物質(zhì)的量（填“質(zhì)量”或“物質(zhì)的量”）之比相等．
（2）科學(xué)家還用點燃?xì)錃�，證明燃燒產(chǎn)物的方法，證實了水的組成．如果將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅的儀器a，在導(dǎo)管口b處點燃，然后把干冷的燒杯置于如圖所示的位置．

實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象除了a處無水硫酸銅變藍(lán)色外還有b處有淡藍(lán)色火焰產(chǎn)生、燒杯內(nèi)壁有水滴，a中無水硫酸銅的作用吸收水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．用數(shù)字和化學(xué)符號表示：
（1）3個碳原子3C：（2）2個氧分子2O2
（3）2個硫酸根離子2SO42-：（4）三氧化二鋁中鋁的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．下圖為實驗室常見的氣體制取和收集裝置．回答有關(guān)問題；

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，實驗室利用加熱氯酸鉀制氧氣，采用排水法收集氣體，實驗結(jié)束時的操作順序是先撤去導(dǎo)管，再移去酒精燈，其目的是防止因大試管溫度降低、氣壓減小而導(dǎo)致水倒流，炸裂試管
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．其中二氧化錳的作用是催化劑，
（3）實驗室制取二氧化碳，選取的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若用排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w，則應(yīng)選用的收集裝置是D．
（4）實驗室制取氫氣時，選取的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑選用的收集裝置是C或E
（5）檢查A裝置氣密性方法是（選填a、b、c、d）a檢驗集氣瓶內(nèi)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是（選填a、b、c、d）d
a．用手捂住大試管，觀察是否有氣泡
b．向大試管中加水，觀察是否漏水
c．向集氣瓶中滴加石蕊溶液
d．將帶燃著的木條放在集氣瓶口．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖，A、B、C、D、E均為初中化學(xué)上冊中出現(xiàn)過的物質(zhì)，A和B含有一種相同的元素，且B所含元素種類比A多，在一定條件下它們都能和C反應(yīng)，生成D和E．

（1）若A、C均為黑色固體，D為紅色固體，則B的化學(xué)式為CO，D的化學(xué)式為Cu；
（2）若C、D均為空氣中常見氣體，且一種為溫室氣體，則B的化學(xué)式為C2H5OH，A和C反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請回答：
（1）A可以做燃料，則A的化學(xué)式為C．
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)符號表達(dá)式．
（1）一種暗紫色的固體制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）一種金屬燃燒火星四射鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
（3）混合物制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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