17．分子與原子的根本區(qū)別是（　　）
A．大小不同B．是否運(yùn)動(dòng)
C．是否顯電性D．化學(xué)變化中可否再分

分析 分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，它們的質(zhì)量都很小，分子在化學(xué)變化中可以分成原子，而原子不能再分；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，在化學(xué)變化中，分子變?yōu)樵�，原子再重新結(jié)合，故它們的根本區(qū)別是在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．
A、分子與原子的根本區(qū)別是在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分；而不是分子大，原子小，且分子不一定比原子大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、分子與原子都在不停地運(yùn)動(dòng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、分子與原子都不顯電性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、分子與原子的根本區(qū)別是在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，故選項(xiàng)正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查了分子和原子的本質(zhì)區(qū)別，抓住它們的本質(zhì)區(qū)別即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列既是常量元素又是金屬元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．2O--表示2個(gè)氧元素
B．$\stackrel{+2}{Cu}$--表示銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)
C．--表示鎂原子
D．Na+--表示鈉原子得到1個(gè)電子后形成的離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
A．氫氣冶煉金屬B．石墨作電極C．活性炭作除味劑D．金剛石切割玻璃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．（1）科學(xué)家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成．電解水生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，與兩者的物質(zhì)的量（填“質(zhì)量”或“物質(zhì)的量”）之比相等．
（2）科學(xué)家還用點(diǎn)燃?xì)錃�，證明燃燒產(chǎn)物的方法，證實(shí)了水的組成．如果將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過(guò)裝有足量無(wú)水硫酸銅的儀器a，在導(dǎo)管口b處點(diǎn)燃，然后把干冷的燒杯置于如圖所示的位置．

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到的現(xiàn)象除了a處無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色外還有b處有淡藍(lán)色火焰產(chǎn)生、燒杯內(nèi)壁有水滴，a中無(wú)水硫酸銅的作用吸收水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)圖．E是鈣元素在元素周期表中的信息．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中A、B、C、D四種粒子共表示3種元素，其中金元素有1種．
（2）A、B、C、D中表示陽(yáng)離子的是D．表示陰離子的是C
（3）A與B可形成的化合物是（寫化學(xué)式）H2O、H2O2．
（4）E中鈣元素原子的質(zhì)子數(shù)為20，相對(duì)原子質(zhì)量是40.08．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．下圖為實(shí)驗(yàn)室常見的氣體制取和收集裝置．回答有關(guān)問(wèn)題；

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，實(shí)驗(yàn)室利用加熱氯酸鉀制氧氣，采用排水法收集氣體，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作順序是先撤去導(dǎo)管，再移去酒精燈，其目的是防止因大試管溫度降低、氣壓減小而導(dǎo)致水倒流，炸裂試管
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．其中二氧化錳的作用是催化劑，
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選取的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若用排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w，則應(yīng)選用的收集裝置是D．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，選取的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑選用的收集裝置是C或E
（5）檢查A裝置氣密性方法是（選填a、b、c、d）a檢驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是（選填a、b、c、d）d
a．用手捂住大試管，觀察是否有氣泡
b．向大試管中加水，觀察是否漏水
c．向集氣瓶中滴加石蕊溶液
d．將帶燃著的木條放在集氣瓶口．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．m克CO2經(jīng)過(guò)以下轉(zhuǎn)變：CO2→CO→CO2，最終得到CO2的質(zhì)量為（　�。�
A．m克B．$\frac{1}{2}$m克C．2m克D．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如圖：

（說(shuō)明：一種小球代表一種元素的原子）
則下列說(shuō)法中正確的是（C）
A、該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律      B、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C、圖示中共有4種物質(zhì)            D、該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律．

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