初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.已知常溫下B、C為氣體,且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料;D、F均為無(wú)色液體,都由兩種相同的元素組成,且分子中原子個(gè)數(shù)比依次為2:1和1:1;E為黑色固體,與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液(部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去).下列有關(guān)判斷正確的是( 。
A.E轉(zhuǎn)變?yōu)锽一定是置換反應(yīng)
B.A不一定是含CO32﹣或HCO3﹣的鹽
C.D、F中相同元素的化合價(jià)一定相同
D.除去B中混有的少量C,可以將混合氣體通過(guò)盛有NaOH溶液的洗氣瓶
【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷.
【專題】壓軸實(shí)驗(yàn)題.
【分析】根據(jù)題干中關(guān)于物質(zhì)的敘述找到一些特征物質(zhì),并判斷物質(zhì)的情況,據(jù)常溫下B、C為氣體,且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料,可推知B是二氧化碳,D、F均為無(wú)色液體,都由兩種相同的元素組成,且分子中原子個(gè)數(shù)比依次為2:1和1:1,可推知D是H2O,F(xiàn)是H2O2,E為黑色固體,與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液,可推知E是CuO,據(jù)此分析判斷即可;
【解答】解:據(jù)常溫下B、C為氣體,且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料,可推知B是二氧化碳,D、F均為無(wú)色液體,都由兩種相同的元素組成,且分子中原子個(gè)數(shù)比依次為2:1和1:1,可推知D是H2O,F(xiàn)是H2O2,E為黑色固體,與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液,可推知E是CuO;
A、E轉(zhuǎn)變?yōu)锽即氧化銅轉(zhuǎn)化為二氧化碳,采用一氧化碳對(duì)氧化銅進(jìn)行還原可完成轉(zhuǎn)化,但該反應(yīng)不是置換反應(yīng),故說(shuō)法錯(cuò)誤;
B、由圖示可知A與B的轉(zhuǎn)化中A可以通過(guò)含有CO32﹣或HCO3﹣的鹽加酸完成,A也可以是碳酸,因?yàn)樘妓岱纸饪缮啥趸,二氧化碳溶于水可生成碳酸,故說(shuō)法正確;
C、由于D是H2O,F(xiàn)是H2O2,兩物質(zhì)中氫的化合價(jià)相同都是+1價(jià),而氧的化合價(jià)分別是﹣2和﹣1,故說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、由F、D、C及E的轉(zhuǎn)化可知C是氧氣,所以除掉二氧化碳中的氧氣時(shí)可以將其通過(guò)灼熱的銅網(wǎng),通過(guò)盛有NaOH溶液的洗氣瓶是不但不能除掉氧氣,而且會(huì)使二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng),故說(shuō)法錯(cuò)誤;
故選B.
【點(diǎn)評(píng)】此題是一道推斷判斷題,解題的關(guān)鍵是利用物質(zhì)的特征判斷物質(zhì),并通過(guò)相互的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行進(jìn)行分析,從而得到正確的結(jié)論.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑,因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
(1)氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分.
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想與假設(shè)】
猜想①:溶質(zhì)是CaCl2和Ca(OH)2;
猜想②:溶質(zhì)是CaCl2;
猜想③:溶質(zhì)是 .
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液 |
| 猜想①錯(cuò)誤 |
取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,加入 |
| 猜想③正確 |
【反思】針對(duì)猜想③正確的溶液,要使其溶液中溶質(zhì)只有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的 (填化學(xué)式)
【拓展】對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)變化,可以從反應(yīng)物被消耗和相應(yīng)生成物出現(xiàn)兩個(gè)方面加以證明,對(duì)于本題涉及的實(shí)驗(yàn),試從反應(yīng)物是否被消耗的角度再設(shè)計(jì)兩種方案證明反應(yīng)確實(shí)發(fā)生了.
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
| 如果一段時(shí)間后鋅粒表面有氣泡冒出 |
| 如果一段時(shí)間后石灰石表面有氣泡冒出 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
韓國(guó)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),一種新型化學(xué)分子可有效清除腦部淀粉樣顆粒.下列關(guān)于分子或用分子的觀點(diǎn)解釋生活中的現(xiàn)象說(shuō)法不正確的是( )
A.銅是由分子構(gòu)成的
B.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品﹣分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C.液氧和氧氣都能助燃﹣同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
D.水電解生成氫氣和氧氣﹣分子分成原子,原子重新結(jié)合成分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是獲得試驗(yàn)成功的重要保證.
(1)A實(shí)驗(yàn)中待 時(shí),應(yīng)停止加熱.
(2)B實(shí)驗(yàn)中能說(shuō)明裝置不漏氣的現(xiàn)象是 .
(3)C實(shí)驗(yàn)中有一處明顯的錯(cuò)誤是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室使用大理石和鹽酸反應(yīng)制取的CO2是不純凈的,為證明該氣體中含有多種物質(zhì),所用的試劑及使用順序正確的是
( )
A.無(wú)水硫酸銅、硝酸銀溶液、石灰水
B.濃硫酸、氫氧化鈉溶液、石灰水
C.硝酸銀溶液、石灰水、無(wú)水硫酸銅
D.氯化鈣、石蕊試液、水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
粉筆是教室內(nèi)空氣的主要污染源(可吸入顆粒物),粉筆的生產(chǎn)過(guò)程是:
(1)寫出熟石膏變?yōu)樯嗟幕瘜W(xué)方程式 .
(2)在熟石膏中加入少量的甘油和純堿,可制成“無(wú)塵”粉筆.這是利用甘油吸濕性很強(qiáng)的性質(zhì),可使粉筆因潮濕而不飄塵,而加入純堿的作用是提高粉筆的硬度.其原理用化學(xué)方程式表示為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為檢驗(yàn)?zāi)郴衔锸欠窈、氫、氧三種元素,取一定質(zhì)量該化合物在氧氣中充分燃燒,接下來(lái)還須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有:( 。
①用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣;
②用無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)是否有水生成;
③用澄清石灰水檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成;
④測(cè)定生成水和二氧化碳的質(zhì)量.
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.②③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
雞蛋腐敗時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)色有臭雞蛋氣味的氣體(硫化氫﹣﹣H2S).硫化氫能溶于水,水溶液呈酸性.H2S氣體是一種大氣污染物,它在空氣中完全燃燒時(shí)生成二氧化硫和水.把H2S氣體通入濃硫酸中,發(fā)生的反應(yīng)為:H2S+H2SO4(濃)═SO2+X+2H2O
(1)從上述內(nèi)容中,你了解到H2S的物理性質(zhì)有 ;
(2)寫出H2S在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式 ;
(3)H2S氣體通入濃硫酸中反應(yīng)時(shí),生成物中的x的化學(xué)式為 ;
(4)若尾氣中含有H2S氣體,用濃硫酸吸收行嗎? (填“行”或“不行”)理由是: ;
(5)硫化氫的水溶液也叫做氫硫酸,寫出它與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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