【題目】在反應(yīng)aC2H4＋bO2 ＝mCO2＋n H2O中，化學(xué)計量數(shù)a,b的值是( )

A.1，3B.1,2C.2,3D.3,2

【答案】A

【解析】

該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后各元素的原子個數(shù)不變；

碳原子守恒：2a=m；①

氫原子守恒：4a=2n；②

氧原子守恒：2b=2m+n；③

聯(lián)系①和②可知，m=n；因為aC2H4中至少含有2個碳原子，若m=n=2；代入①式則a=1；

m=n=2代入③b=3；此時化學(xué)方程式中反應(yīng)物與生成物中各元素的原子個數(shù)相等；

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)用語填空：

（1）2個鐵原子_____；

（2）五氧化二磷_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類社會發(fā)展離不開金屬材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）生活中使用的金屬材料大多是合金，而不是純金屬，這是因為合金具有更多性能。例如，鋼比純鐵硬度__________（填“大”或“小”）。下列屬于合金的是_____（填字母序號）。

a.黃銅 b.鋁 c.生鐵

（2）鐵是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，它在自然界主要以_________（填“單質(zhì)”或“化合物”）的形式存在，為了防止鐵欄生銹可采取的措施是_________________。

（3）某學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)時，進(jìn)行如下實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

金屬表面產(chǎn)生氣泡

金屬表面無明顯現(xiàn)象

由實驗可知，兩種金屬的活動性順序是A__________B（填“＞”或“＜”），若金屬A為鐵，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)題目要求回答下列問題．

（1）某課外小組，利用如圖提供的部分裝置，制取氣體．

①如圖儀器a的名稱為 ，制取和收集二氧化碳可選用裝置為（填序號，下同） ，該套裝置還可制取和收集 氣；若用高錳酸鉀制取和收集氧氣，則選擇的裝置為 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

②實驗室用鋅粒和稀硫酸制取和收集氫氣，應(yīng)選用的裝置為（填序號） ．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（2）如圖F為木炭在高溫下還原氧化銅的裝置，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法，正確的是

A.高爐煉鐵的產(chǎn)品為純鐵

B.燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒

C.空氣中混有可燃性氣體，遇明火可能會爆炸

D.可燃物完全燃燒時，一定會生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有 XYZ 三種金屬，將三種金屬分別浸入稀硫酸中，Y 溶解并放出氫氣，XZ 不溶， 將 X 浸入 Z 的硝酸鹽溶液中，在 X 的表面有 Z 析出，則三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的 順序為（　�。�

A.X>Y>ZB.Y>X>ZC.Y>Z>XD.X>Z>Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】廢舊計算機(jī)的某些部件含有Zn、Fe、Cu、Ag、Pt、Au等金屬，經(jīng)物理方法初步處理后，加入足量稀鹽酸充分反應(yīng)，再過濾，所得的固體不應(yīng)有的金屬是

A.Cu、AgB.Pt、AgC.Zn、FeD.Ag、Au

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知常見鐵的氧化物有三種，分別是Fe3O4、Fe2O3和FeO。取含鐵、氧兩種元素的固體樣品11.6g，通入足量CO并充分加熱，將產(chǎn)生的氣體通入足量氫氧化鈉溶液，溶液增重8.8g(氫氧化鈉溶液不與CO反應(yīng))。該固體的組成不可能是

A. FeO和Fe2O3 B. Fe3O4 C. Fe2O3 D. Fe3O4、FeO和Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1) 請用化學(xué)用語表示或?qū)懗龇柕囊饬x：

①2個氫原子_______；②5個硫酸根離子__________；③3H2O__________；

④氧化鎂中鎂元素為+2價______；⑤空氣中含量最多的氣體___________。

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同步練習(xí)冊答案