巴基球化學(xué)式為C60，其相對(duì)分子質(zhì)量為
 
，硫酸銨（NH4）2SO4的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．
考點(diǎn)：相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
解答：解：巴基球化學(xué)式為C60，其相對(duì)分子質(zhì)量為12×60=720．
硫酸銨（NH4）2SO4的相對(duì)分子質(zhì)量為（14+1×4）×2+32+16×4=132．
故答案為：720；132．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年5月1日起國(guó)家禁止使用面粉增白劑，過(guò)氧化苯甲酰這種使用多年的面粉增白劑正式退出人們的餐桌．過(guò)氧化苯甲酰的化學(xué)式為C14H10O4，請(qǐng)回答：
（1）過(guò)氧化苯甲酰屬于
 
（填“無(wú)機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”）．
（2）過(guò)氧化苯甲酰分子中碳原子、氫原子、氧原子的個(gè)數(shù)比為
 
．
（3）過(guò)氧化苯甲酰中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．484克過(guò)氧化苯甲酰中氫元素的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)CuCl2、CuSO4、FeCl3和Fe2（SO4）3都可作為H2O2分解的催化劑，下面是對(duì)它們催化劑性能的探究，請(qǐng)你一起參與：
【使用藥品】30% H2O2溶液，10% CuCl2溶液，10% CuSO4溶液，10% FeCl3溶液和10% Fe2（SO2）3溶液
【提出問(wèn)題】CuCl2、CuSO4、FeCl3和Fe2（SO2）3四種鹽中哪種催化劑更好？
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：
步驟一：取30% H2O2溶液20mL，用注射器迅速加入1mL 10% CuCl2溶液，記錄收集20mL氣體所用的時(shí)間t1，該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的方程式為
 

步驟二：將CuCl2依次改為CuSO4、FeCl3和Fe2（SO2）3，其它條件不變，重復(fù)步驟一的操作，記錄時(shí)間分別為t2、t3、t4．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
  t1
（10% CuCl2）		 
 t2
（10% CuSO4）		 
 t3
（10% FeCl3）		 
 t4
（10% Fe2（SO2）3）溶液
 收集20mlL氣體所用的時(shí)間 4min55s 5min05s 2min 4min10s
上述實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法，其中除反應(yīng)的溫度、過(guò)氧化氫溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、體積需要控制相同外，還需控制相同的量有
 
．
【得出結(jié)論】四種鹽中對(duì)H2O2分解催化性最好的是
 

【實(shí)驗(yàn)反思】（1）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)t1近視等于t2，t3近視等于t4的事實(shí)，可初步判斷催化劑的催化性能主要與
 
有關(guān)．
（2）實(shí)驗(yàn)中除了可以用“收集等體積氣體所用的時(shí)間”作為實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)外，還可以通過(guò)測(cè)量
 
作為實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)．
【提出問(wèn)題2】同時(shí)使用兩種鹽時(shí)，催化性能如何變化？
實(shí)驗(yàn)Ⅱ
步驟一：配制混合溶液--取10mL 10% FeCl3溶液，向其中加入1mL 10% CuCl2溶液，配成FeCl3-CuCl2混合溶液．
步驟二：取30% H2O2溶液20mL，用注射器迅速加入1mL上述FeCl3-CuCl2混合溶液，記錄收集20mL氣體所用時(shí)間t5，t5的范圍是
 
．
【得出結(jié)論】同時(shí)使用兩種鹽時(shí)，催化性能更好．
【拓展延伸】雙金屬催化劑是過(guò)去幾十年來(lái)催化領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)之一，該結(jié)合試驗(yàn)Ⅱ，提出一條有關(guān)“FeCl3-CuCl2雙金屬催化劑”的探究問(wèn)題：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

由陽(yáng)離子相同的三種可溶性鹽組成的混合物，將其溶于水后得無(wú)色溶液A，并進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答：原混合物中含有的三種陰離子符號(hào)分別是
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖1回答：

（1）寫出圖1中標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱：①
 
；②
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
，實(shí)驗(yàn)室用氫氣還原氧化銅的裝置是
 
．（填字母）
（3）實(shí)驗(yàn)室還原氧化銅的如下操作：a．加熱b．停止加熱c．通氫氣d．停止通氫氣，正確的順序是
 

A．a(chǎn)bcd    B．a(chǎn)cbd    C．cabd    D．cadb
（4）某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)欲改進(jìn)氫氣還原氧化銅的反應(yīng)．操作如下：①取銅片打磨干凈，可以觀察到銅片的顏色是
 
；②將銅片在酒精燈上加熱到紅熱，停止加熱，過(guò)一會(huì)兒可以看到銅片表面呈
 
色；③此時(shí)，將銅片插入盛滿氫氣的集氣瓶中（操作如圖2所示），沒有觀察到現(xiàn)象變化，試分析可能的原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)．
（1）醫(yī)療消毒用的碘酒中的溶劑是
 
．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，常用
 
的方法來(lái)降低水的硬度．
（3）在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，許多家庭興建沼氣池，沼氣的主要成分為（填名稱）
 
，請(qǐng)寫出沼氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
 

（4）水是生命之源，我們每個(gè)人都要愛護(hù)水資源，請(qǐng)你提出一條你自己能夠做到的保護(hù)水資源的措施
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是
 
（填寫序號(hào)，下同）．
（2）t1℃時(shí)30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌形成的溶液是
 

（“飽和”或者“不飽和”）溶液質(zhì)量是
 
g．
（3）將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降到t1℃時(shí)，析出晶體最多的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中常常有許多“先后”之分，否則就會(huì)出現(xiàn)事故或者使實(shí)驗(yàn)失�。铝袑�(shí)驗(yàn)操作的先后順序正確的是（　　）
A、使用托盤天平稱量時(shí)，應(yīng)先調(diào)節(jié)天平平衡，后稱量
B、制取氧氣，先檢查裝置氣密性，后填裝藥物
C、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，先加稀鹽酸，后加石灰石
D、pH試紙使用時(shí)，先用少量水濕潤(rùn)，后滴上被測(cè)液，顯色后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向某鹽酸中逐滴加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液，所得溶液的PH變化曲線合理的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案