【題目】日常生活、社會發(fā)展與化學密切相關。
Ⅰ.(1)有些青少年不愛吃蔬菜、水果,影響生長發(fā)育,這主要是由于攝入__(填序號)不足而引起的。
①維生素 ②油脂 ③蛋白質
(2)“××糕點”主要營養(yǎng)成分如圖所示。請根據該表回答。
①所含營養(yǎng)素中屬于無機鹽的是___(寫化學式)。
②其中提供能量的營養(yǎng)素有蛋白質、___、糖類。
③食用300g該糕點,為人體提供鈣元素的質量是____mg
(3)直接參與人體新陳代謝活動的糖類是__(用化學式表示),自然界產生該物質過程的名稱叫___。
Ⅱ.(1)生鐵和鋼都是鐵的合金,從組成上看,二者性能不同的原因是___;
(2)廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于無機材料的是___;
A 陶瓷碗 B 不銹鋼炊具 C 橡膠手套 D 銅質水龍頭
(3)某錄音錄帶磁粉中含有化學組成相當于CoFe2O4的化合物,又知鈷(Co)和鐵都有+2、+3價,且在上述化合物中每種元素只具有一種化合價,則鐵元素的化合價為____;
(4)波爾多液是一種農業(yè)上常用的殺菌劑,它由硫酸銅、生石灰加水配制而成,其中的化合反應是___(用化學方程式表示);
(5)某實驗室廢液中含有稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅,若向其中加入一定量的鋅,充分反應后過濾,向濾渣中加入鹽酸,有氣泡產生,則濾液中一定不含有的物質是___。
【答案】① CaCO3 油脂 480 C6H12O6 光合作用 含碳量不同 A +3 CaO+H2O= Ca(OH)2 CuSO4、H2SO4
【解析】
六大類營養(yǎng)物質:糖類、脂肪、蛋白質、維生素、無機鹽、水;鹽是由金屬陽離子或銨根離子和酸根離子構成的化合物;合金是由兩種金屬或金屬和非金屬熔合而成的具有金屬性質的混合物;氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,硫酸銅和氫氧化鈣反應生成氫氧化銅和硫酸鈣。
(1) 蔬菜、水果中含有較多的維生素,則不愛吃蔬菜、水果,影響生長發(fā)育,主要是由于攝入①不足而引起的。
(2) ①鹽是由金屬陽離子或銨根離子和酸根離子構成的化合物,故所含營養(yǎng)素中屬于無機鹽的是。
②其中提供能量的營養(yǎng)素有蛋白質、油脂、糖類。
③食用300g該糕點,為人體提供鈣元素的質量是
。
(3)直接參與人體新陳代謝活動的糖類是葡萄糖,化學式為,植物利用二氧化碳和水進行光合作用生成葡萄糖和氧氣,故自然界產生該物質過程的名稱叫光合作用。
Ⅱ、(1)生鐵和鋼都是鐵的合金,從組成上看,二者性能不同的原因是含碳量不同。
(2) A、陶瓷碗屬于無機非金屬材料,故A正確;
B、不銹鋼炊具,屬于金屬材料,故B不正確;
C、橡膠手套,屬于合成材料,故C不正確;
D、銅質水龍頭,屬于金屬材料,故D不正確。故選A。
(3)某錄音錄帶磁粉中含有化學組成相當于的化合物,又知鈷(Co)和鐵都有+2、+3價,且在上述化合物中每種元素只具有一種化合價,如果鈷元素的化合價為+2價,設鐵元素的化合價為x,則,;如果鈷元素的化合價為+3價,則,,不是鐵元素的化合價,故鐵元素的化合價為+3價。
(4)波爾多液是一種農業(yè)上常用的殺菌劑,它由硫酸銅、生石灰加水配制而成,其中的發(fā)生的反應是氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,硫酸銅和氫氧化鈣反應生成氫氧化銅和硫酸鈣,故化合反應是。
(5)某實驗室廢液中含有稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅,若向其中加入一定量的鋅,充分反應后過濾,向濾渣中加入鹽酸,有氣泡產生,則溶液中至少含有鐵,濾渣中含有鐵,則濾液中一定不含有的物質 。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖1是兩種元素在元素周期表中的信息,圖2是氟原子的原子結構示意圖.
①圖1方框的橫線上填的是_____;圖2方框橫線上的數字是_____.
②用化學符號和數字表示:3 個氟原子_____;鈉離子_____.
③鈉元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素;圖1所示兩種元素形成化合物的化學式為_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現燃燒排放的氣體中,CO2濃度(用體積分數表示)越高,越容易被收集。與傳統(tǒng)的燃料燃燒方式相比,化學鏈燃燒具有排放CO2濃度更高,易于收集的優(yōu)點。下圖為利用鎳元素(Ni)進行化學鏈燃燒的原理示意圖。
(1)空氣反應器中,金屬鎳與氧氣在一定條件下發(fā)生燃燒反應,其化學方程式為______________。
(2)燃料反應器中發(fā)生的部分化學反應如下(在高溫下進行):H2+ NiONi+H2O CO + NiONi+CO2 反應前后化合價發(fā)生改變的元素有________。
(3)與CO、H2直接在空氣中燃燒相比,化學鏈燃燒從燃料反應器排放出的CO2濃度更 高的原因是________。
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【題目】某化學小組欲配制49g溶質質量分數為20%的稀硫酸來進行實驗,老師為它們提供了溶質質量分數為98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3)。
(1)通過計算,需要用到溶質質量分數為98%的濃硫酸的質量是____g。
(2)量取濃硫酸時仰視讀數(其他操作正確),則配制的稀硫酸的溶質質量分數____(填“大于”、“小于”或“等于”) 20%。
(3)A和B是兩個同學稀釋濃硫酸操作的示意圖,正確的是____(填“A”或“B”)。 . \ }
(4)玻璃棒攪拌的作用是______。
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【題目】甲、乙兩種固體物質溶解度曲線如圖所示,下列說法錯誤的是
A. 15℃時,甲的溶解度小于乙的溶解度
B. 40℃時,等質量的甲、乙飽和溶液中,溶劑質量:甲>乙
C. 將 40℃時150g甲的飽和溶液降溫到20℃,所得溶液的溶質質量分數為 23.1%
D. 20℃時,甲、乙溶液的溶質質量分數一定相同
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【題目】歸納是化學科學研究中常用的一種方法。在進行歸納之前。常需要以大量的實驗事實作為基礎。探究氧氣的化學性質;如圖所示,是探究氧氣性質的一組實驗,試回答下列問題:
(1)A實驗若要檢驗生成物,需要進行的操作是_____,發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(2)B實驗中潮濕的濾紙和水的共同作用是_____,將水換成氫氧化鈉溶液效果更好,試推測可能的原因是_____。
(3)C實驗中水的作用是_____。
(4)D實驗中涉及的化學反應與其他三個反應有所不同,它屬于_____(填“化合反應”或“氧化反應”)。
(5)以上實驗將可燃物放入集滿氧氣的集氣瓶中燃燒時均應該注意的一點實驗操作是_____。
(歸納與交流)
①上述可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中劇烈,說明氧氣的化學性質比較_____(填“活潑”或“穩(wěn)定”)。
②我們將上述物質與氧氣的反應稱為氧化反應,可以根據其反應的劇烈程度分為劇烈氧化(如燃燒)和緩慢氧化,下列變化屬于緩慢氧化的是_____(填序號)。
A 動植物的新陳代謝
B 金屬器皿的銹蝕
C 石油的分餾
D 食物的腐爛
E 有機肥的腐熟
F 煤的干餾
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【題目】請從微觀的角度認識物質的構成及化學變化的本質.
(1)圖1、圖2表示同一種元素Se,則圖2中n=_________;
(2)圖3是氫彈的結構圖其中釙、鈹元素屬于________元素(填“金屬”或“非金屬”),氘原子核內有一個質子和一個中子,則圖4中表示氘原子的是_______(填“A”或“B”)
(3)圖5、圖6分別是物質發(fā)生化學變化的微觀示意圖
①寫出圖5中發(fā)生的化學方程式________________。
②從微現的角度說明圖6中反應能夠發(fā)生的原因:____________,請你再寫出一個相同微觀實質的化學反應方程式_______________ 。
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【題目】利用數據傳感技術比較塊狀和粉末狀的碳酸鈣與足量稀鹽酸反應的快慢。按下圖裝置進行實驗,傾斜錐形瓶,使10mL稀鹽酸與固體充分接觸,瓶內氣壓隨時間的變化如下圖所示。下列有關說法不正確的是
A. m=1
B. 圖中d點溶液中溶質為CaCl2
C. 對比a、c點或b、d點可知,粉末狀碳酸鈣反應更快
D. t秒內,粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應產生的二氧化碳更多
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【題目】化學小組進行如圖所示實驗:將稀鹽酸、稀硫酸分別加入到裝有少量氧化銅粉末的試管甲、乙中,微熱,觀察到黑色固體完全溶解,試管甲中的溶液顯綠色,試管乙中的溶液顯藍色。激發(fā)了他們的興趣,進行如下探究活動。
(1)寫出氧化銅與稀鹽酸反應的化學方程式______。
探究一:為什么CuCl2溶液顯綠色而CuSO4溶液顯藍色?
(查閱資料)
氯化銅溶液與硝酸銀溶液反應的化學方程式為:CuCl2 + 2AgNO3 = 2AgCl↓ + Cu(NO3)2
(猜想與假設)①硫酸銅溶液顯藍色與硫酸根離子有關;
②氯化銅溶液顯綠色與氯離子有關。
(實驗1)
(2)取少量氧化銅粉末于試管中,加入一定量的稀硝酸,加熱,觀察到黑色固體完全溶解,溶液顯______色,說明硫酸銅溶液顯藍色與硫酸根離子無關,與銅離子有關。
(實驗2)
(3)小組的操作:取試管乙中的溶液滴加一定量的______,觀察到溶液由藍色變綠色,則猜想②成立。
(4)請你再設計一個實驗證明猜想②成立。實驗方案:取試管甲中的溶液,______(請簡述實驗操作與現象)。
探究二:氯化銅溶液顯綠色是否與溶液的濃度有關。
(實驗3)
步驟Ⅰ. 用托盤天平稱取無水氯化銅固體5.0 g置于小燒杯中;
步驟Ⅱ. 往小燒杯中加入一定量的蒸餾水,攪拌,觀察溶液的顏色并記錄。
室溫下的實驗現象及數據記錄如下表:
加入水的體積/mL | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 |
溶液顏色 | 深綠 | 墨綠 | 墨綠 | 藍綠 | 綠色 | 深藍 | 藍色 | 藍色 | 淺藍 | 淡藍 |
(5)上述實驗可以得到的結論是______。
(6)僅從上述實驗數據判斷,為配制藍色的氯化銅溶液,其溶液中溶質質量分數不超過______(數據精確到0.1%)。
探究三:氯化銅溶液顯綠色是否與溶液的溫度有關。
(實驗4)
化學小組同學利用數字化技術研究溫度對溶液顏色的影響。取50 mL溶質質量分數為10%的氯化銅藍色溶液作為待測液,用色度計測定其透光率,繪出如圖(透光率越小,溶液顏色越深,透光率越大,溶液顏色越淺)。
(7)上述實驗結果表明:加熱過程中,氯化銅溶液的顏色______(填“變深”、“變淺”或“不變”)。
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