A、B、C三種物質(zhì)各15g，它們化合時(shí)只生成新物質(zhì)D30g．若再增加10g A，最后反應(yīng)物中只剩余C．據(jù)上述條件推斷下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、第一次反應(yīng)停止，B余下9克
B、第二次反應(yīng)后，C余下5克
C、反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比為5：3
D、反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為3：1
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)質(zhì)量總和．
解答：解：A、B、C三種物質(zhì)各15g，它們化合時(shí)只生成新物質(zhì)D30g．若再增加10g A，最后反應(yīng)物中只剩余C，說(shuō)明第一次反應(yīng)中，A完全反應(yīng)，參加反應(yīng)的B和C的質(zhì)量和是15g，即A和B、C反應(yīng)的質(zhì)量比是1：1；
第二次反應(yīng)中，A完全反應(yīng)，即兩次反應(yīng)中，參加反應(yīng)的A的質(zhì)量是25g，生成D的質(zhì)量是50g，則反應(yīng)的B的質(zhì)量為15g，參加反應(yīng)的C的質(zhì)量為10g，即反應(yīng)物A、B、C的質(zhì)量比是：25：15：10；
A、第一次反應(yīng)停止，A反應(yīng)15g，B反應(yīng)9g，余下6g，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
B、第二次反應(yīng)后，C反應(yīng)了10g，余下5g，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
C、反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比為：25：15=5：3，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
D、反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為：15：10=3：2，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確．
故選：BC．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以計(jì)算出反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比，然后根據(jù)數(shù)據(jù)可以判斷每個(gè)選項(xiàng)的正誤．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用微粒的觀點(diǎn)看世界，認(rèn)識(shí)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘．
（1）用序號(hào)填空：a．H、b.2H、c．H2、d.2H2、e．Al3+、f．
+3
Fe
2O3、g．SO42+、h．P2O5
①2個(gè)氫原子：
 
；  ②1個(gè)氫分子：
 
；
③硫酸根離子：
 
； ④五氧化二磷
 
；
⑤鋁離子：
 
；   ⑥氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)：
 
；
（2）請(qǐng)用物質(zhì)的化學(xué)式填空：
人體胃液中幫助消化的酸：
 
；
可用于切割玻璃的非金屬的單質(zhì)：
 
；
常用作調(diào)味品的鹽
 
；
生活中使用最多切產(chǎn)量最高的金屬：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用海水制堿，是因?yàn)楹Ｋ泻写罅康模ā　。?/div>
A、CaCl2
B、MgCl2
C、NaCl
D、ZnCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能一步實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
①Na2CO3→NaOH
②CuO→Cu（OH）2
③Fe（OH）3→Fe2（SO4）3
④KCl→KNO3
⑤CO→H2CO3．
A、①⑤B、②③C、②⑤D、③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
B、水是由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成的
C、水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
D、水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用玻璃瓶存放氫氧化鈉試劑時(shí)，常用
 
瓶塞．這是因?yàn)椴Ａе泻幸环N叫二氧化硅的氧化物，二氧化硅的化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似，它可與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式為
 
，生成的產(chǎn)物溶液又叫玻璃膠，可以使瓶塞與玻璃牢牢地粘合在一起而難開(kāi)啟．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向稀鹽酸中滴加石蕊試液，溶液顯
 
色，稀鹽酸的pH
 
7（填＜、＞、=）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）小林同學(xué)看見(jiàn)爸爸種花時(shí)把草木灰撒在花盆中作肥料，她查閱資料得知草木灰的主要成分是一種含鉀的化合物．于是她取一些草木灰做了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助她將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)完整：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
左邊試管中
 
草木灰的主要成分是碳酸鉀．
（2）小林同學(xué)對(duì)草木灰的主要成分碳酸鉀的化學(xué)性質(zhì)產(chǎn)生了興趣，于是她又進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或化學(xué)方程式
探究碳酸鉀水溶液的酸堿性．取少量碳酸鉀溶液于試管中，滴入酚酞溶液．溶液由無(wú)色變成紅色．碳酸鉀的水溶液
顯
 
性．
探究碳酸鉀能否與熟石灰反應(yīng)．取少量碳酸鉀溶液于試管中，滴入澄清石灰水．有白色沉淀生成．反應(yīng)的化學(xué)方程式
為
 
探究碳酸鉀溶液與澄清石灰水反應(yīng)后上層清夜中溶質(zhì)的成分．取上層清夜于試管中，加入
 
有白色沉淀生成．上層清液中有兩種溶質(zhì)：
 
和
 
．
【反思】實(shí)驗(yàn)（2）過(guò)程中產(chǎn)生的廢液必須處理后再排放．請(qǐng)你提出一種可行的方法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鈣是人體必須的元素，如果從食物中攝取的鈣不足，還可以用葡萄糖酸鈣、碳酸鈣等含鈣的藥物來(lái)補(bǔ)，俗稱“補(bǔ)鈣”．其中葡萄糖酸鈣的化學(xué)式是Ca （C6H11O7）2，則它的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
，其中Ca、C、H、O四種元素的質(zhì)量比是
 
．

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