【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)們探究用Fe從含F(xiàn)e2(SO4)3和CuSO4的溶液中獲取金屬Cu的原理.請你一起參與探究.
(1)實(shí)驗(yàn)依據(jù):金屬活動順序.請?jiān)谙卤韺?yīng)的方框內(nèi)填入鐵和銅的元素符號.
意外發(fā)現(xiàn):小明將光亮的鐵絲插入含F(xiàn)e2(SO4)3和CuSO4的廢液中,一段時(shí)間后取出,意外地發(fā)現(xiàn)鐵絲表面沒有變紅.
提出問題:Fe為什么沒有從廢液中置換出Cu?
提出假設(shè):小麗認(rèn)為在鐵絲表面可能有Cu析出,但被Fe2(SO4)3溶液溶解了.
驗(yàn)證假設(shè):提供的主要實(shí)驗(yàn)用品:潔凈的鐵絲和銅絲各兩根,相同體積、相同濃度的Fe2(SO4)3溶液三份[Fe2(SO4)3溶液顯黃色].
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù) | 結(jié)論 |
①準(zhǔn)確稱量潔凈的鐵絲和銅絲的質(zhì)量 | 鐵絲質(zhì)量為ag, | \ |
②將鐵絲插入Fe2(SO4)3溶液中,一段時(shí)間后取出、洗凈、干燥、稱量 | 鐵絲質(zhì)量為mg,(m<a),溶液有黃色變?yōu)闇\綠色 | 一定有生成(填化學(xué)式) |
③將銅絲插入Fe2(SO4)3溶液中,一段時(shí)間后取出、洗凈、干燥、稱量 | 銅絲質(zhì)量為ng(n<b) | 銅(填“能”或“不能”)與Fe2(SO4)3溶液反應(yīng) |
④另取相同質(zhì)量、相同粗細(xì)的潔凈鐵絲和銅絲互相纏繞,插入Fe2(SO4)3溶液中,一段時(shí)間后取出、洗凈、干燥、分別稱量鐵絲和銅絲的質(zhì)量 | 鐵絲質(zhì)量較輕 | Fe、Cu共存時(shí)優(yōu)先與Fe2(SO4)3溶液反應(yīng) |
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:小麗的假設(shè)(選填“成立”或“不成立”),理由是;
(3)思考與交流: ①興趣小組的同學(xué)們通過對上述實(shí)驗(yàn)的分析,找到了用Fe從含F(xiàn)e2(SO4)3和CuSO4的溶液中提取金屬Cu的關(guān)鍵,并且最終實(shí)驗(yàn)獲得了成功,其實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是: . 并且反應(yīng)充分.
②已知Fe和Fe2(SO4)3發(fā)生化合反應(yīng).請按反應(yīng)順序?qū)懗鲇肍e從含F(xiàn)e2(SO4)3和CuSO4的溶液中獲取金屬Cu的化學(xué)方程式:; .
【答案】
(1)Fe、Cu;FeSO4;能;Fe
(2)不成立;Fe、Cu共存時(shí)Fe優(yōu)先與Fe2(SO4)3溶液反應(yīng)
(3)加入過量的鐵;Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
【解析】解:(1)熟記金屬活動性順序表,并會寫元素符號,所以答案是:Fe Cu;②根據(jù)反應(yīng)后鐵絲的質(zhì)量減少了,并且溶液由黃色變?yōu)闇\綠色,確定為硫酸亞鐵溶液,所以答案是:FeSO4③將銅絲插入Fe2(SO4)3溶液中,一段時(shí)間后取出、洗凈、干燥、稱量,銅絲質(zhì)量為ng(n<b),銅能與Fe2(SO4)3溶液反應(yīng),所以答案是:能;④根據(jù)實(shí)驗(yàn)后的現(xiàn)象“鐵絲質(zhì)量較輕,銅絲質(zhì)量不變”得知Fe、Cu共存時(shí)Fe優(yōu)先與Fe2(SO4)3溶液反應(yīng),所以答案是:Fe;(2)用Fe從含F(xiàn)e2(SO4)3和CuSO4的溶液中獲取金屬Cu,實(shí)驗(yàn)過程Fe沒有從廢液中置換出Cu,小麗認(rèn)為在鐵絲表面可能有Cu析出,但被Fe2(SO4)3溶液溶解了.但是根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果發(fā)現(xiàn)Fe、Cu共存時(shí)Fe優(yōu)先與Fe2(SO4)3溶液反應(yīng),所以小麗的假設(shè)錯(cuò)誤的,所以答案是:不成立;Fe、Cu共存時(shí)Fe優(yōu)先與Fe2(SO4)3溶液反應(yīng);(3)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,我們得知鐵先于硫酸鐵溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵,所以只有加入過量的鐵才能發(fā)生鐵與硫酸銅溶液的置換反應(yīng),從而生成銅,所以答案是:加入過量的鐵;②已知Fe和Fe2(SO4)3發(fā)生化合反應(yīng),且生成的是淺綠色的溶液;鐵與硫酸銅溶液的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)是教材上學(xué)過的反應(yīng)方程式,所以答案是:Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用金屬活動性順序及其應(yīng)用和書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握在金屬活動性順序里:1、金屬的位置越靠前,它的活動性就越強(qiáng)2、位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫(不可用濃硫酸、硝酸)3、位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來.(除K、Ca、Na);注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,對純堿(Na2CO3)和小蘇打(NaHCO3)兩種固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
(1)寫出甲、丙兩種儀器的名稱:甲 , 乙 .
(2)在實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到丙儀器中的澄清石灰水變渾濁,請寫出丙儀器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)該實(shí)驗(yàn)探究利用的科學(xué)方法是(填“控制變量法”、“對比觀察法”或“定量分析法”),實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】青蒿素(化學(xué)式C15H22O5)是抗瘧藥的有效成分,它屬于
A. 單質(zhì) B. 氧化物 C. 純凈物 D. 混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )
A.可燃冰的主要成分都是甲烷
B.乙醇是一種很好的燃料,屬于不可再生能源
C.與煤炭相比,天然氣燃燒產(chǎn)生的廢氣中,SO2等污染物較少
D.天然氣灶具若燃燒火焰呈現(xiàn)黃色,鍋底出現(xiàn)黑色,則燃燒時(shí)應(yīng)增大進(jìn)空氣量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.
(1)人類目前主要依賴的能源是化石燃料,包括煤、石油、;
(2)煤燃燒排放出的、 , 是形成酸雨的主要根源.
(3)PM 2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物,與較粗的可吸入顆粒物相比,PM2.5對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大,以下途徑中,產(chǎn)生PM2.5的相對較多的是(填字母編號). a、汽車尾氣;b、道路塵土;c、煤炭不完全燃燒排放出炭粒;
(4)為減少污染,提高煤的利用率,目前已采取將煤氣化的措施,此過程可看做是碳和水反應(yīng)生成分子個(gè)數(shù)比為1:1的可燃性氣體.請將其化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:C+H2O + .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如表所列各組物質(zhì)中,符合圖示甲、乙、丙兩兩混合后發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是
甲 | 乙 | 丙 | |
① | 鹽酸 | Na2CO3溶液 | Ca(OH)2溶液 |
② | 鹽酸 | K2CO3溶液 | CaCl2溶液 |
③ | 鹽酸 | K2CO3溶液 | Ba(OH)2溶液 |
④ | 鹽酸 | Na2CO3溶液 | BaCl2溶液 |
( )
A.①②
B.③④
C.①③
D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種固體的溶解度曲線,下列分析不正確的是( )
A.50℃時(shí),A、C三種固體的溶解度大小關(guān)系是A>B>C
B.50℃時(shí),A的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:2
C.將50℃時(shí)質(zhì)量相同的A、C三種飽和溶液降溫到20℃后,析出晶體質(zhì)量的大小關(guān)系是B>C=A
D.C的溶解度隨溫度的升高而降低
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D都是九年級化學(xué)中常見的物質(zhì),它們存在右下圖所示的關(guān)系(反應(yīng)條件略去).
(1)若A為常見金屬,C為氣體單質(zhì),B的化學(xué)式為 , D的物質(zhì)類別是(填酸、堿、鹽、氧化物).
(2)若A為實(shí)驗(yàn)室常用燃料,C為植物光合作用所需的氣體,則B的化學(xué)式為;D的名稱為 .
(3)若A為非金屬氧化物,C為紅色固體,寫出A與 B反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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