燒杯中盛有BaCl2和HCl的混合溶液100.0g，向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.0%的Na2CO3溶液，燒杯中溶液的質(zhì)量與滴加溶液的質(zhì)量關(guān)系

如右圖所示。下列說法正確的是

A．ab段產(chǎn)生白色沉淀

B．bc段溶液質(zhì)量增加86.3g

C．c點(diǎn)對應(yīng)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.5%

D．向d點(diǎn)溶液中滴加酚酞試液，溶液顯紅色

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

（1）硫在氧氣中燃燒　　

（2）鋅和稀硫酸反應(yīng)　　

（3）氫氧化鉀溶液與稀鹽酸反應(yīng)　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“類推”是學(xué)習(xí)化學(xué)過程中常用的思維方法�，F(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中錯(cuò)誤的是

 ①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

 ②氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

 ③金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生成AlCl3和H2，所以金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生成FeCl3和H2

 ④單質(zhì)中只含一種元素，所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

A.①               B.①③             C.①②④           D.①②③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用KClO3制氧氣并回收MnO2和KCl，下列操作不規(guī)范的是

A．用裝置甲收集氧氣                B．用裝置乙溶解完全反應(yīng)后的固體

C．用裝置丙分離MnO2和KCl溶液    D．用裝置丁蒸干分離后的溶液得KCl晶體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列除雜設(shè)計(jì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）正確的是

序號(hào)

物  質(zhì)

選用試劑

操  作

A

CO2（HCl）

NaOH溶液

洗氣

B

CaO（CaCO3）

H2O

加入足量的水，充分溶解，過濾

C

KNO3溶液（K2CO3）

稀鹽酸

加入適量的鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止

D

NaCl溶液（CaCl2）

①Na2CO3溶液

②稀鹽酸

先加入過量試劑①，過濾；再向?yàn)V液中加入適量試劑②

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用石英砂（主要成分SiO2）制造的分離膜可以讓CO2透過，而其它氣體不能透過。CO2通過分離膜后被氨水吸收轉(zhuǎn)化為氮肥，如右下圖所示。

（1）SiO2的化學(xué)名稱為    ▲    。

（2）此氮肥的化學(xué)式為    ▲    。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


目前，我國鋼鐵產(chǎn)量居世界第一，為國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（一）鐵的廣泛應(yīng)用

1.我國在西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”之說，用化學(xué)方程式表示其原理  ▲  。

2.鐵與鉻（Cr）、鎳（Ni）等金屬熔合可形成“不銹鋼”，用不銹鋼絲和聚乙烯纖維為

原料可制作耐酸防護(hù)服材料。以上敘述中不涉及到  ▲  （選填序號(hào)）。

A．合金   B．無機(jī)非金屬材料   C．合成材料   D．復(fù)合材料

3.某品牌的麥片中含微量鐵粉，食用后可在胃酸的作用下轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素，反應(yīng)的化學(xué)方程式為     ▲     。

（二）鐵銹成分的探究

1.右圖為某興趣小組探究鐵生銹的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，

最先觀察到鐵銹的是  ▲  （選填序號(hào)）。

2.鐵生銹的主要過程為：Fe        Fe(OH)2        Fe(OH)3        Fe2O3·xH2O

次要過程為：Fe              FeCO3

寫出Fe    Fe(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式    ▲    。

3.鐵銹組分的確定

某鐵銹成分為Fe2O3·xH2O和FeCO3。為確定其組成，興趣小組稱取此鐵銹樣品25.4g，在科研人員的指導(dǎo)下用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

【查閱資料】①Fe2O3·xH2O失去結(jié)晶水溫度為110℃，F(xiàn)eCO3在282℃分解為FeO和CO2。②溫度高于500℃時(shí)鐵的氧化物才能被CO還原。

（1）裝配好實(shí)驗(yàn)裝置后，首先要     ▲     。

（2）裝置A中的反應(yīng)為：H2C2O4 (草酸)            CO↑+CO2↑+H2O。通過B、C裝置可得到干燥、純凈的CO氣體，洗氣瓶B中應(yīng)盛放  ▲  （選填序號(hào)）。

a．濃硫酸           b．澄清的石灰水        c．氫氧化鈉溶液

（3）現(xiàn)控制D裝置中的溫度為300℃對鐵銹進(jìn)行熱分解，直至D裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化為止，冷卻后裝置E增重3.6g，裝置F增重2.2g。

則樣品中FeCO3的質(zhì)量m(FeCO3)＝   ▲   g，x＝   ▲   。

（4）若缺少G裝置，測得的m(FeCO3)  ▲  （選填“偏大”、“偏小”、“不變”，下同），

x的值會(huì)  ▲  。

（三）煉鐵過程的探究

1.寫出工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分Fe2O3）煉鐵主要原理的化學(xué)方程式   ▲   。

【查閱資料】用CO還原Fe2O3煉鐵的過程大致分為三個(gè)階段：

 


階段1：3Fe2O3＋CO           2Fe3O4＋CO2

 


階段2：Fe3O4＋CO           3FeO＋CO2

階段3：FeO＋CO           Fe＋CO2

2.將上述300℃熱分解后的D裝置中剩余固體

繼續(xù)分階段升溫，進(jìn)行CO還原鐵的氧化物煉

鐵過程的探究。加熱時(shí)測定D中剩余固體質(zhì)量

隨溫度變化的曲線如右圖所示。

圖中M點(diǎn)對應(yīng)的a＝  ▲  。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某小組在學(xué)習(xí)“二氧化碳制取的研究”課題時(shí)，探究了二氧化碳?xì)怏w的收集方法．

【查閱資料】

通常狀況下，1體積水約能溶解1 體積二氧化碳，所得溶液pH約為5.6．

【提出問題】

二氧化碳能不能用排水法收集？

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作】

實(shí)驗(yàn)一、在通常狀況下，測定二氧化碳溶液水所得溶液調(diào)查PH，判斷二氧化碳在水中溶解度的體積．

（1）如圖1甲裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，需先將甲裝置中的空氣排盡．其操作是：開啟彈簧夾　　、關(guān)閉彈簧夾，打開活塞，滴加稀鹽酸至空氣排盡．檢驗(yàn)空氣已排盡的方法是　　．

（3）關(guān)閉K1，打開K2，K3．待丙裝置中收集半瓶氣體時(shí)，關(guān)閉活塞K2 和K3，充分振蕩丙裝置．然后用pH 計(jì)測得如下數(shù)據(jù)：

物質(zhì)

丁裝置中溶液

丙裝置中溶液

pH

6.50

5.60

分析可知，在丙和丁裝置中所溶解二氧化碳的體積　　（填“大于”“小于”“等于”） 丙和丁裝

置中溶液的總體積．

（4）實(shí)驗(yàn)中，乙裝置的作用是　　．若沒有乙裝置，則測出的溶液pH 會(huì)　　．

實(shí)驗(yàn)二：在通常狀況下分別測定排空氣法和排水法收集的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，從而得到二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)．

（5）用氧氣測量儀測得收集的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖2（起始時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)都以21%計(jì)），則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)較大的是　　（填“排空氣”或“排水”）法，兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的差值是　　．

【結(jié)論與反思】

（6）由實(shí)驗(yàn)一、二分析，你認(rèn)為二氧化碳　　（填“能”或“不能”）用排水法收集，能減少二氧

化碳在水中溶解度的措施是　　．（寫一條即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)常溫下呈液態(tài)的是（  ）

  A．牛奶     B．氮?dú)?nbsp;      C．玻璃       D．氧氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案