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【題目】現(xiàn)有以下儀器,請回答下列問題:

(1)儀器的名稱是 ;取用粉末狀固體必須用到的儀器是 (填序號)。

(2)如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,制氣裝置(即反應裝置)應選儀器 (填序號);收集氧氣的方法有

(3)如果用過氧化氫溶液分解來制取氧氣,制氣裝置(即反應裝置)最好選用儀器 (填序號)

(4)比較(2)(3)兩種制取氧氣的方法,最好選用方法(3)的原因是 。

(5)把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后,檢驗該裝置氣密性的操作方法為:

。

(6)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集氧氣實驗時,待氣泡放出時,不宜立即收集,其原因是 ;應待 時,再收集。實驗結束時應先把導管 ,后熄滅 ,原因是 ;集滿氧氣的集氣瓶應 放在桌上并蓋上玻璃片。

(7)檢驗O2是否已經集滿的方法是 。

【答案】(1)試管 (2)③⑦ 排水法 向上排空氣法

(3)④⑤⑥ (4)不用加熱,操作簡單,產物無污染,可以控制反應等

(5)連接好儀器,把導氣管的一端浸入盛水容器中,用雙手緊貼試管外壁。若導氣管口有氣泡冒出,移開手,在導管內形成一段水柱,則不漏氣

(6)先排出的主要是裝置中的空氣 氣泡均勻冒出 將導管移出水槽 熄滅酒精燈 防止水槽內的水倒流回試管,時試管受熱不均勻而破裂

(7)將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復燃,證明已經集滿了氧氣

【解析】

試題分析:(1)常見儀器的識記:試管 ,取用粉末狀固體必須用到的儀器是藥匙,故選

(2)氣體發(fā)生裝置的選擇依據:反應物的狀態(tài)和反應條件,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,制氣裝置(即反應裝置)應選儀器③⑦,氣體的收集方法的選擇依據:氣體的密度和溶解性,由于氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,故收集氧氣的方法有排水法和向上排空氣法

(3)根據(2)的分析,由于用過氧化氫溶液分解來制取氧氣,是固體和液體在常溫下反應,制氣裝置(即反應裝置)最好選用儀器④⑤⑥

(4)比較(2)(3)兩種制取氧氣的方法,最好選用方法(3)的原因是:不用加熱,操作簡單,產物無污染,可以控制反應等

(5)分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后,檢驗該裝置氣密性的操作方法為:連接好儀器,把導氣管的一端浸入盛水容器中,用雙手緊貼試管外壁。若導氣管口有氣泡冒出,移開手,在導管內形成一段水柱,則不漏氣

(6)用排水法收集氧氣實驗時,待氣泡放出時,不宜立即收集,其原因是先排出的主要是裝置中的空氣,應待氣泡均勻冒出時再收集,實驗結束時應先把導管將導管移出水槽,后熄滅酒精燈,原因是防止水槽內的水倒流回試管,時試管受熱不均勻而破裂,由于氧氣的密度比空氣的大,故集滿氧氣的集氣瓶應正放在桌上并蓋上玻璃片

(7)檢驗O2是否已經集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復燃,證明已經集滿了氧氣

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4分)已知A、B、C、D、E五種物質中均含有某種相同的非金屬元素,B為無色液體,C為黑色固體。圖中“→”表示物質之間的轉化關系。五種物質的轉化關系如圖所示(圖中反應條件及部分反應物或生成物省略)。

(1)A、C的化學式分別是_______、_______。

(2)E轉化為B和D反應的化學方程式是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列對一些事實的解釋錯誤的是

A

書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水

常溫下碳的化學性質穩(wěn)定

B

活性炭能去除河水中的異味

活性炭有吸附性

C

焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來

焦炭具有氧化性

D

金剛石、石墨和 C60的物理性質差異很大

它們的原子排列方式不同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在下列實驗操作(或措施)與理由的關系中,正確的是

A.做電解水實驗時,向水中加入少量氫氧化鈉溶液——氫氧化鈉是催化劑

B.探究空氣中氧氣含量試驗中紅磷要足量——充分觀察磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象

C.實驗室制取蒸餾水時在蒸餾瓶中放入碎瓷片——加快蒸餾速度

D.實驗室用排水法收集氧氣時要等氣泡均勻連續(xù)放出再收集——防止收集到氣體不純

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用來測定空氣成分的方法很多,圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。

實驗過程是:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記。

第二步:點燃燃燒匙內的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5。

請回答下列問題:

1上面的實驗同時證明了氮氣有 的化學性質。

2實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5,你認為導致這一結果的原因可能 。

(3)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖所示),

你認為改進后的優(yōu)點是: 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)認真觀察下列化學方程式,回答有關問題:4P + 5O22P2O5

(1)該反應的反應物是 ,生成物是 (均填中文名稱)。

(2)該反應的反應條件是 。

(3)該反應中P、O2、P2O5的質量比是 。

(4)如果反應結束后生成了62g P2O5,那么,參加反應的P、O2的質量總和應該是 克。

(5)如果反應前P、O2的質量總和是10g,那么反應后生成的P2O5的質量應該是 10g(填“等于”或“大于”或“小于”或“不小于”或“不大于”當中的一個詞)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(10分)2012年3月22日是第二十屆“世界水日”。水與人類的生活和生產密切相關。

(1)下列做法有助于保護水資源的是 。

A.禁止向河流中排放廢水 B.禁止向亂扔垃圾 C.節(jié)約用水

(2)水的硬度過大會影響生產和生活,區(qū)分軟水和硬水常用的物質是 。生活中可以通過________的方法來降低水的硬度。

(3)自來水廠凈水過程為:天然水→加絮凝劑→沉降→過濾→吸附→加消毒劑→自來水。通常使用的絮凝劑是 ;X是一種新型的自來水消毒劑,制取X的化學方程式為:C12+2NaClO2=2NaCl+2X,則X的化學式為 。

(4)圖為甲、乙(均不含結晶水)兩種固體物質在水中的溶解度曲線。

溶解度隨溫度升高而增大的物質是 (填“甲”或“乙”);t1甲的溶解度 乙的溶解度(填“大于”或“小于”或“等于”)。

某同學在t1時開始如下實驗,得到相應的溶液A、B、C。

在溶液A、B、C中,屬于飽和溶液的是 ;與溶液C質量相等的是

在溶液C中再加入25g甲后,充分攪拌,恢復到t2,所得溶液的質量為 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據下圖實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器a,b的名稱:a是 ,b是

(2)用A裝置制取氧氣的化學方程式是 ,可選用的收集裝置是 (填序號).

(3)實驗室用B、E裝置制取CO2的化學方程式為 ,請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程式: 。若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是

(4)將一瓶二氧化碳氣體正立于燒杯中(裝置見圖),敞口一會兒,集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上面而下變紅色,該現(xiàn)象說明分子具有 的性質,還說明二氧化碳氣體

(5)某化學興趣小組為了粗略測定一批石灰石樣品中CaCO3的質量分數(shù),設計并進行如下實驗。實驗裝置如圖所示,稱取研細的260g石灰石樣品,分4次加入稀鹽酸,充分反應至不再產生氣體為止。測得反應前后的有關質量如表:

①計算石灰石樣品中CaCO3的質量分數(shù)。

②若在上述實驗過程中石灰石樣品和所加酸液均無拋灑,根據圖中裝置判斷,該實驗結果可能 (填“偏大”、“偏小”或“準確”),原因是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質中存在著氧分子的是( )

A.空氣 B.二氧化碳 C.過氧化氫 D.氧氣

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