【題目】請根據(jù)下圖實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器a,b的名稱:a是 ,b是

(2)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是 ,可選用的收集裝置是 (填序號).

(3)實驗室用B、E裝置制取CO2的化學(xué)方程式為 ,請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是 。

(4)將一瓶二氧化碳氣體正立于燒杯中(裝置見圖),敞口一會兒,集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上面而下變紅色,該現(xiàn)象說明分子具有 的性質(zhì),還說明二氧化碳氣體

(5)某化學(xué)興趣小組為了粗略測定一批石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計并進行如下實驗。實驗裝置如圖所示,稱取研細的260g石灰石樣品,分4次加入稀鹽酸,充分反應(yīng)至不再產(chǎn)生氣體為止。測得反應(yīng)前后的有關(guān)質(zhì)量如表:

①計算石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

②若在上述實驗過程中石灰石樣品和所加酸液均無拋灑,根據(jù)圖中裝置判斷,該實驗結(jié)果可能 (填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”),原因是

【答案】

(1)酒精燈 長頸漏斗

(2)2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 CE

(3)CaCO3 + 2HClCaCl2 + H2O + CO2 CO2 + Ca(OH)2CaCO3↓+ H2O

隨開隨用、隨關(guān)隨停

(4)不斷運動,密度比空氣大

(5)76.9% 偏小,有一部分二氧化碳溶解在水中

【解析】

試題分析:(2)A裝置屬固固加熱型,故可用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣,加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時,還生成了錳酸鉀和二氧化錳:2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑;氧氣的密度比空氣大,難溶于水,故可用向上排空氣法或排水法收集,選C或E裝置;

(3)B屬固液在常溫下反應(yīng)是雜質(zhì),E裝置是用向上排空氣法收集,實驗室一般用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體:CaCO3 + 2HClCaCl2 + H2O + CO2↑;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,生成的是碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2 + Ca(OH)2CaCO3↓+ H2O;根據(jù)題意,石灰石接觸到二稀鹽酸后,反應(yīng)便立即開始,不能人為控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,故可將石灰水放在隔板上,當(dāng)需要反應(yīng)停止時,關(guān)閉彈簧夾,固體和液體分離,可起到隨開隨用、隨關(guān)隨停的目的;

(4)將一瓶二氧化碳氣體正立于燒杯中(裝置見右圖),敞口一會兒,集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上面而下變紅色,該現(xiàn)象說明分子在不斷的運動,二氧化碳的密度比空氣大;

(5)依據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變,那么減少的質(zhì)量即為生成的二氧化碳的質(zhì)量,故生成的二氧化碳的質(zhì)量=10460g+20g-12372g=088g,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量即可計算出碳酸鈣的質(zhì)量,

設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x,那么:

CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2

100 44

X 088g

100/x =44/088g

X=2g

石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=2g/26g ×100% =76.9%

由于二氧化碳易溶液水,故實際測定的二氧化碳的質(zhì)量偏小。

答:略

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列說法錯誤的是

A.干冰升華需吸收大量的熱,可用于人工降雨

B.明礬溶于水能形成吸附性物質(zhì),可用于自來水廠凈水

C.鐵銹疏松多孔覆蓋在鐵制品表面,可用于防止鐵制品繼續(xù)被腐蝕

D.氫氣具有可燃性,可用作燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有以下儀器,請回答下列問題:

(1)儀器的名稱是 ;取用粉末狀固體必須用到的儀器是 (填序號)。

(2)如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,制氣裝置(即反應(yīng)裝置)應(yīng)選儀器 (填序號);收集氧氣的方法有 。

(3)如果用過氧化氫溶液分解來制取氧氣,制氣裝置(即反應(yīng)裝置)最好選用儀器 (填序號)

(4)比較(2)(3)兩種制取氧氣的方法,最好選用方法(3)的原因是 。

(5)把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后,檢驗該裝置氣密性的操作方法為:

(6)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集氧氣實驗時,待氣泡放出時,不宜立即收集,其原因是 ;應(yīng)待 時,再收集。實驗結(jié)束時應(yīng)先把導(dǎo)管 ,后熄滅 ,原因是 ;集滿氧氣的集氣瓶應(yīng) 放在桌上并蓋上玻璃片。

(7)檢驗O2是否已經(jīng)集滿的方法是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置進行實驗室制取氣體的探究。

(1)寫出下列儀器的名稱:C ;F

(2)小明同學(xué)用圖中的A、D、G、H儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置,請你推測該同學(xué)選用的化學(xué)藥品是 ;用這套裝置制取氧氣的主要操作有:裝藥品 檢查裝置的氣密性 固定裝置 加熱 收集氣體 撤酒精燈 從水槽撤出導(dǎo)氣管。正確的操作順序是(填序號) 。

(3)小亮同學(xué)想用圖裝置制取二氧化碳,寫出該反應(yīng) 的化學(xué)方程式 。

該裝置還可以用于制取并收集的氣體有 。

(4)帶火星的木條在盛過氧化氫的試管中不能復(fù)燃,而在加熱或加入二氧化錳后能復(fù)燃。請你歸納影響過氧化氫分解速率的因素有 等。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)實驗室配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液。下圖是小軍實驗操作過程示意圖:

(1)圖中一處明顯錯誤的操作是 填序號),該錯誤操作會導(dǎo)致所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 填“偏大、偏小”),改正操作后,用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序 。

(2)中玻璃棒攪拌的目的是

(3)配制時應(yīng)選擇 (填“10”“50”或“100”)mL的量筒來量取所需水的體積,使用量筒時正確的讀數(shù)方法為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】11分)下圖是實驗室制取氧氣氣體的部分裝置。

(1)寫出儀器、的名稱 ; 。

(2)在用上面兩套裝置制取氣體前我們先要 。

(3)選裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣,在試管口塞一團棉花團的作用是 ;該反應(yīng)的文字表達式是 ;(2分)實驗結(jié)束

時先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止 現(xiàn)象的發(fā)生。

(4)小明同學(xué)選B裝置取一瓶干燥的氧氣,他應(yīng)選擇的收集裝置是 (填字母),

驗滿方法是 寫出該方法制取氧氣的文字表達式 (2分)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)A~D是本學(xué)期接觸過的物質(zhì),也是生活中常見的物質(zhì),有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略)。

已知:A是單質(zhì),B、C、D都是化合物,氣體C常用于滅火。請你回答:

(1)C的化學(xué)式 。

(2)①的基本反應(yīng)類型是 反應(yīng)。

(3)若D難溶于水,則③的化學(xué)方程式 。

(4)如果A在常溫下是氣體,反應(yīng)②是化合反應(yīng),則反應(yīng)②的化學(xué)方程式可能是 。

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【題目】下列化學(xué)用語表示2個分子的是

A.O2 B.2S C.2H2O D.

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1、水是生命之源,化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從運河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒。

現(xiàn)對水樣進行如下處理:靜置,一段時間后,進行________(填操作名稱),該操作需要用到的儀器有_________。

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B.酒精燈

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D.玻璃棒

E.量筒

F.燒杯

再向濾液中加入活性炭,利用其_______性除去水樣中的顏色和異味。

硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。生活中常用 檢驗?zāi)乘畼邮怯菜是軟水。生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是

ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來代替Cl2進行自來水的消毒.請回答下列問題:制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如下:

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