根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出a的儀器名稱(chēng)
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制備和收集O2的裝置組合是
 
(填字母序號(hào),下同);寫(xiě)出此套裝置制備O2對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)用B裝置制取O2時(shí)檢查氣密性的方法是
 
;
(4)氫氣是一種無(wú)色.無(wú)味、難溶于水的氣體,其密度比空氣的密度小,在實(shí)驗(yàn)室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取,反應(yīng)的方程式為
 

①實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置是
 
,要收集較純凈的氫氣選擇的裝置是
 

②氫氣與氧氣混和點(diǎn)燃可能會(huì)發(fā)生爆炸,因此點(diǎn)燃之前必須先
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,檢查裝置的氣密性,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,氫氣的制取和檢驗(yàn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可用加熱高錳酸鉀、氯酸鉀和二氧化錳的混合物,及二氧化錳催化過(guò)氧化氫的方法制取,A裝置試管口無(wú)棉花,說(shuō)明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,可用向上排空氣法或排水法收集;
(3)據(jù)裝置特點(diǎn)和檢查裝置氣密性的方法分析解答;
(4)鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,據(jù)此書(shū)寫(xiě)方程式;
①據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,收集較純凈的氣體用排水法;
②可燃性氣體在點(diǎn)燃前要檢驗(yàn)其純度,防止發(fā)生爆炸.
解答:解:(1)標(biāo)號(hào)儀器是試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可用加熱高錳酸鉀、氯酸鉀和二氧化錳的混合物,及二氧化錳催化過(guò)氧化氫的方法制取,A裝置試管口無(wú)棉花,說(shuō)明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,方程式是:2KClO3  
MnO2
.
 2KCl+3O2↑,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成氧氣和水,方程式是:2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;氧氣密度比空氣大且不易溶于水,可用向上排空氣法或排水法收集;
(3)用B裝置制取O2時(shí)檢查氣密性的方法是:用止水夾夾緊導(dǎo)管的出氣口,把水從長(zhǎng)頸漏斗口注入,過(guò)一會(huì)兒,液面保持平穩(wěn),證明氣密性良好;
(4)鋅粒和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
①鋅粒和稀硫酸反應(yīng)不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,氫氣難溶于水,所以收集較純凈的氧氣用排水法;
②可燃性氣體在點(diǎn)燃前要檢驗(yàn)其純度,防止發(fā)生爆炸;
故答案為:(1)試管;
(2)AD(或 AE、BD、BE);2KClO3  
MnO2
.
 2KCl+3O2↑(或2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑);
(3)用止水夾夾緊導(dǎo)管的出氣口,把水從長(zhǎng)頸漏斗口注入,過(guò)一會(huì)兒,液面保持平穩(wěn),證明氣密性良好;
(4)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;①B;   E; ②檢驗(yàn)氫氣的純度.
點(diǎn)評(píng):了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法、反應(yīng)原理、裝置選取方法、檢查氣密性的方法及制取氫氣的注意事項(xiàng)等知識(shí),才能結(jié)合題意靈活分析解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年1月10日起,一場(chǎng)罕見(jiàn)的濃重的霧霾開(kāi)始籠罩北京.天空整日灰白、陰沉,既不像白天,也不像晚上,唯有太陽(yáng)經(jīng)過(guò)的地方,顏色白得刺眼,但又根本看不到太陽(yáng).一些環(huán)境質(zhì)量指數(shù)連續(xù)“爆表”,北京部分監(jiān)測(cè)點(diǎn)PM2.5(大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物)甚至瞬時(shí)破千.
請(qǐng)結(jié)合上述材料回答下列問(wèn)題:
(1)下列氣體不會(huì)對(duì)空氣造成污染的是
 

A.CO           B.SO2               C.NO2               D.N2
(2)下列情況不會(huì)增加空氣中PM2.5的是
 

A.汽車(chē)排放尾氣           B.秸稈焚燒還田         C.工廠(chǎng)排放的廢氣
D.植樹(shù)造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐森林
(3)從保護(hù)大氣的角度請(qǐng)你提出一條合理化建議:
 

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氫氧化鉀也是一種常見(jiàn)的堿,它與氫氧化鈉或氫氧化鈣有一些相似的化學(xué)性質(zhì):在氫氧化鉀溶液中滴入幾滴酚酞溶液后,溶液呈
 
色;把二氧化碳?xì)怏w通入氫氧化鉀溶液中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;氫氧化鉀和三氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程為
 

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2個(gè)氮?dú)夥肿?div id="8zvpjfg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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下列各組物質(zhì)中,都含有少量的雜質(zhì),分別用什么試劑可以將括號(hào)內(nèi)的雜質(zhì)除去(只要求寫(xiě)所加物質(zhì)的名稱(chēng)或方法及化學(xué)方程式)
(l)CO(CO2
 
;
 

(2)CO2(CO)
 
;
 

(3)CaO(CaCO3
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

①右圖摶示的物質(zhì)中,用金屬材料制成的是
 
(填序號(hào));
②銅質(zhì)插頭是利用了銅的
 
;
③家用電器的插座最好選用具有
 
性的塑料(填“熱塑”或“熱固”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2個(gè)氫原子
 
、硫酸鐵
 
、3個(gè)氧離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室.制取二氧化碳?xì)怏w的常見(jiàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)儀器a的名稱(chēng)是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室不用濃鹽酸和大理石制二氧化碳,因?yàn)?div id="bvclbin" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)若用稀硫酸和大理石制二氧化碳時(shí),會(huì)生成微溶的硫酸鈣,覆蓋在大理石的表面,從而阻止反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行.如果對(duì)稀硫酸和大理石加熱,反應(yīng)就能進(jìn)行,原因是
 
若在上述溶液中加銨鹽,則反應(yīng)速度進(jìn)一步加快,請(qǐng)寫(xiě)出一種銨鹽的名稱(chēng)或化學(xué)式
 
.據(jù)此判斷,稀硫酸和大理石反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)最宜選用上述裝置中的
 
來(lái)完成.
(4)寫(xiě)出檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碘(I)被公認(rèn)為人類(lèi)的“智慧元素”.已知碘原子核外有53個(gè)電子,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、碘元素是非金屬元素
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D、碘原子核電荷數(shù)為53

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