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【題目】歸納總結是學習化學的基本方法。 以下歸納總結都正確的是（　　）

A物質的構成

B化學符號中“2”的意義

①空氣是由空氣分子構成的

②構成原子的微粒都不帶電荷

①H2 :兩個氫原子

②O2-:一個氧離子帶兩個單位的負電荷

C物質的用途

D分子的特征

①氮氣用作保護氣

②明礬可用于凈水

①分離液態(tài)空氣制氧氣,說明分子可以再分

②水的三態(tài)變化,說明分子間有間隙

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

A、①空氣是混合物，空氣中沒有空氣分子，錯誤；②構成原子的微粒有原子核、電子，都帶有電荷，錯誤。故A錯誤；

B、①H2 表示1個氫分子中含有兩個氫原子，錯誤；②O2-表示一個氧離子帶兩個單位的負電荷，正確。故B錯誤；

C、①氮氣的化學性質穩(wěn)定，可用作保護氣，正確；②明礬溶于水形成膠狀物，能吸附水的水中的小顆粒，可用于凈水，正確。故C正確；

D、①分離液態(tài)空氣制氧氣，是物理變化，不能說明分子可以再分，錯誤；②水的三態(tài)變化，是由于水分子運動，分子間有間隙發(fā)生改變的緣故，正確。故D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是學習化學常用的思維方法，下列推理正確的是（____）

A 物質的分子結構不同則性質不同，所以氧氣和臭氧（O3）的化學性質不同

B 由同種分子構成的物質一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構成

C 氧、硫、氯原子最外層電子數均大于四個，所以非金屬元素原子最外層電子數都大于四個

D 單質碳能奪取氧化銅中的氧具有還原性，_____能奪取氧化銅中的氧所以也具有還原性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于CO2與CO的比較,錯誤的是

A.組成:一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子

B.性質:CO2能與水發(fā)生反應,生成碳酸；CO難溶于水

C.用途:固體CO2可用做制冷劑、人工降雨等；CO是最清潔的能源

D.危害:CO2會造成“溫室效應”加�。�CO易與血液中的血紅蛋白結合而引起中毒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作“先”、“后”順序中，不正確的是

A.點燃甲烷前，要先檢驗其純度，后點燃酒精燈

B.做氣體制備實驗時，先檢查裝置的氣密性，后裝藥品

C.做CO還原氧化銅實驗結束時，先停止通CO，后熄滅酒精燈

D.實驗室用氯酸鉀制氧氣并用排水法收集，當實驗結束時，先取出導管，后熄滅酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，生活中蘊藏豐富的化學知識：

（1）在電路板中，經常用銅作導線，這是利用了銅的_________性。

（2）為預防佝僂病和發(fā)育不良，提倡幼兒及青少年適當食用富含__________元素的食物。

（3）西瓜有甜味，主要是因為含有六大營養(yǎng)元素中的__________。

（4）長期飲用硬水對人體健康不利，生活中降低水的硬度可利用的方法是__________。

（5）日常用品尼龍手套、鋁鍋、不銹鋼刀、純棉桌布中，主要用有機合成材料制成的是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用分子的相關知識解釋生活中的現(xiàn)象。

(1)香水、汽油要密封保存______________________

(2)碘受熱升華、遇冷凝華______________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作能達到實驗目的的是

選項

實驗目的

實驗方法

A

鑒別氮氣和二氧化碳

用燃著的木條

B

鑒定某種氣體為氧氣

用帶火星的木條

C

除去二氧化碳中的一氧化碳

將混合氣體通過石灰水

D

除去粗鹽中的難溶性雜質

將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā)

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳及碳的化合物在人類生產生活中應用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)�！疤己＞d”是已知最輕的固體材料，它只由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好。它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀。請根據所學知識回答下列問題：

（1）“碳海綿”屬于_____（填字母序號）。

a.無機化合物 b.單質 c.有機化合物 d.復合材料

（2）下列關于“碳海綿”的說法正確的是_____（填字母序號）。

a.具有吸附性 b.可重復使用

（3）請舉出一條“碳海綿”合理的用途_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生活中，人們越來越注重生活情調。在某創(chuàng)意餐廳里，服務人員將一小塊干冰放入碗中，倒水后立刻云霧繚繞，仙氣飄飄。

（1）干冰的成分是_____（填化學式），干冰與水接觸產生“云霧繚繞”效果的原因是_____。

（2）將干冰換成液氮也能產生同樣效果，空氣中氮氣的體積分數約是_____，氮氣轉化為液氮的微觀本質是_____。

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