【題目】我國自2018開始對首艘001A型國產(chǎn)航母進行海試,這標(biāo)志著我國在航海及軍事領(lǐng)域取得重大突破。生產(chǎn)航母需要用到許多金屬材料,根據(jù)所學(xué)知識填空。
(1)常溫下大多數(shù)金屬都是固體,但體溫計中的金屬卻是液體,該金屬是___________。
(2)建造航母使用了鈦合金,構(gòu)成金屬鈦的粒子是______ ( 填“原子”“分子”或“離子”) ,工業(yè)制取鈦的反應(yīng)為: ,X的化學(xué)式為___________。
(3)金屬礦物資源儲量有限,且不能再生,請說出一種保護金屬資源的方法:________。
(4)為了探究航母材料中鋅、鐵、銅三種金屬活動性強弱,某同學(xué)設(shè)計了下列實驗(每步均充分反應(yīng)),其中能達到目的是___________(填序號)。
A.稀鹽酸中加入足量鐵粉后,再加銅粉,最后加入鋅粉
B. ZnCl2 溶液中加入足量鐵粉后,再加入CuCl2溶液
C. ZnCl2 溶液中加入足量銅粉后,再加入鐵粉
【答案】汞 原子 SO3 回收利用(合理即可) AB
【解析】
(1)金屬汞是唯一常溫下呈液態(tài)的金屬;
(2)金屬是由原子直接構(gòu)成的,構(gòu)成金屬鈦的粒子是原子;根據(jù)可知,反應(yīng)物中有1個鈦原子,4個氟原子,4個氫原子,2個硫原子,8個氧原子,生成物中含有4個氫原子,4個氟原子,1個鈦原子,2個氧原子,由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變可知,所以X的化學(xué)式為:SO3;
(3)保護金屬資源的方法:有計劃開采礦石,回收再利用等;
(4)A、稀鹽酸中加入足量鐵粉后,生成了氯化亞鐵和氫氣,再加銅粉,不能反應(yīng),說明了鐵的金屬活動性大于銅,最后加入鋅粉,能將鐵置換出來,說明了鋅的活動性大于鐵,可以比較金三種屬的活動性強弱,符合題意;
B、ZnCl2溶液中加入足量鐵粉后,不能反應(yīng),說明了鋅的活動性大于鐵,再加入CuCl2溶液,能反應(yīng),說明了鐵的活動性大于銅,可以比較金三種屬的活動性強弱,符合題意;
C、ZnC12溶液中加入足量銅粉后,再加入鐵粉,都不反應(yīng),說明了鋅的活動性大于銅、鐵,但不能比較銅和鐵的活動性強弱,不可以比較三種金屬的活動性強弱,不符合題意。故選AB。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液,瓶口有少量白色固體且玻璃瓶塞打不開,這一情況激起了他們濃厚的興趣,于是展開了如下探究:
(提出問題)瓶口白色固體的成分是什么?
(查找資料)(1)玻璃中含有二氧化硅(SiO2),試劑瓶身經(jīng)拋光處理,不易反應(yīng),而瓶口和玻璃塞上的磨砂將二氧化硅裸露出來;
(2)二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O;
(3)硅酸鈉(Na2SiO3)是一種白色固體,有很強的粘合性,可溶于水,溶液呈堿性:硅酸鈉溶液能與強酸反應(yīng),如:Na2SiO3+2HCl=2NaCl+H2SiO3↓(白色):硅酸鈉溶液能與氯化鈣溶液反應(yīng):Na2SiO3+CaCl2=2NaCl+CaSiO3↓(白色)。
(作出猜想)白色固體的成分是:
I.硅酸鈉
Ⅱ.硅酸鈉和碳酸鈉;
Ⅲ.硅酸鈉、碳酸鈉和氫氧化鈉。
(實驗探究)取一定量白色固體溶于適量水中形成樣品溶液,分組進行如下實驗并相互評價:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論評價 | ||
第 一 組 | ①_______ | 有氣泡冒出,且產(chǎn)生白色沉淀 | 同學(xué)們認(rèn)為猜想I②_____(成立或不成立):寫出生成氣體的化學(xué)方程式③________ | |
第二組 | 第一步 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 第1組同學(xué)認(rèn)為:此步驟還不能準(zhǔn)確判斷出原固體的成分 | |
第二步 | ④_______ | 大家一致認(rèn)為:猜想Ⅱ成立 |
(反思交流)
(1)第2組實驗第一步中加入過量氯化鈣的作用是⑤_____。
(2)有同學(xué)認(rèn)為,第2組實驗中不能用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,理由是⑥_____。
(3)氫氧化鈉溶液必須密封保存,且試劑瓶只能用⑦_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】運用溶解度表與溶解度曲線回答下列問題:
溫度/°C | 10 | 30 | 50 | 60 | |
溶解度/g | 氯化鈉 | 35.8 | 36.3 | 37.0 | 37.3 |
硝酸鉀 | 20.9 | 45.8 | 85.5 | 110 |
(1)B是 _____________(填“氯化鈉”或“硝酸鉀”)的溶解度曲線。
(2)60℃時,向100g水中加入100g硝酸鉀,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________,當(dāng)該溶液從60℃降溫到30℃時,析出晶體的質(zhì)量為_____________g。
(3)現(xiàn)有50℃A物質(zhì)的不飽和溶液,在不減少溶劑的情況下,欲使其變成飽和溶液,下列措施肯定不能實現(xiàn)的是_____(填序號)。
①降低溫度 ②升高溫度 ③加入A物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】《茉莉花》是首膾炙人口的蘇南民歌。菜莉花香氣的成分有多種,乙酸苯甲酯(C9H10O2)是其中的一種。下列關(guān)于乙酸苯甲酯的說法正確的是
A.乙酸苯甲酯的相對分子質(zhì)量為150g
B.乙酸苯甲酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為72%
C.乙酸苯甲酯中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為9: 10:2
D.乙酸苯甲酯分子由碳原子、氫原子、氧分子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)生具備化學(xué)實驗技能是進行科學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證。下列圖示實驗操作中正確的是
A. 稱量固體 B. 檢驗H2的純度
C. 傾倒液體 D. 測溶液的pH
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們復(fù)習(xí)堿的性質(zhì)后,總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì),即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
(1)為了驗證反應(yīng)①,將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中,溶液變成_____色。
(2)酸與堿之間發(fā)生中和反應(yīng),請舉出反應(yīng)②在生活、生產(chǎn)中一個具體應(yīng)用(先用文字說明,再用化學(xué)方程式表達):_____________________________。
(3)反應(yīng)③提供的鹽為碳酸鈉溶液,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________________。
(4)反應(yīng)④說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中會變質(zhì),則其化學(xué)方程式為 ________________。
(5)請你用自己喜歡的方式,總結(jié)酸的化學(xué)性質(zhì)_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中正確的是
A.圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B.圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C.圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的
D.圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又說明紅磷不是可燃物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示反應(yīng)一步實現(xiàn),部分反應(yīng)物和反應(yīng)條件略去),下列各組物質(zhì)按照甲、乙、丙的順序符合要求的是
A. C、CO2、COB. H2O2、H2O、O2
C. CuCl2、Cu、CuOD. KOH、K2SO4、KNO3
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