【題目】水是生命之源，下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 水電解屬于物理變化

B. 用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水

C. 工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)處理后排放

D. 隨意丟棄廢舊電池

【答案】C

【解析】

A、水電解生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)誤；

B、用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水易造成水體污染，故B錯(cuò)誤；

C、工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)處理后排放可以防止水污染，故C正確；

D、隨意丟棄廢舊電池易造成水體污染，故D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某NH4NO3溶液的pH＝4．下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A. 鹽溶液不一定都顯中性

B. NH4NO3是一種復(fù)合肥料

C. NH4NO3不能與熟石灰混合使用

D. 久施NH4NO3的土壤可能被酸化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化碳?xì)怏w通入石蕊試液后，再加熱溶液，最后溶液的顏色為

A．紅色B．紫色C．無(wú)色 D．藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。下列過(guò)程屬于化學(xué)變化的是( )

A. 海水曬鹽B. 石油分餾C. 煤制煤氣D. 干冰制冷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：a；b.
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為 ， 此反應(yīng)類型是反應(yīng)。其發(fā)生裝置應(yīng)該選用（填字母標(biāo)號(hào)），收集裝置可選用（填字母標(biāo)號(hào)）.在實(shí)驗(yàn)時(shí)，該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是.若要收集到較純凈的氧氣，最好選用裝置（填字母標(biāo)號(hào)）收集.
（3）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母）。用C裝置收集O2理由是；實(shí)驗(yàn)室用C裝置收集氧氣，當(dāng)時(shí)開(kāi)始收集.用E裝置收集O2的驗(yàn)滿方法是 .
（4）制取并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先后，再 ， 以防止.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列元素符號(hào)對(duì)應(yīng)的名稱或常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)式（例如：氫氣﹣﹣H2）

（1）H______

（2）C______

（3）O______

（4）氧氣______

（5）二氧化碳______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人教版新化學(xué)教材關(guān)于“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣.
【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

Ⅰ．分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵( Fe2O3）粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象.

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象.

Ⅱ．待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象.

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃.

Ⅲ．將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得慮渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag.

Ⅳ．分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末．向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象.

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）A中產(chǎn)生的氣體是.
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵(Fe2O3）的和在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
（3）寫(xiě)出氧化鐵(Fe2O3）催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式.
（4）【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
①設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是.
②若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是.
（5）【實(shí)驗(yàn)拓展】
查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是.
A.MnO2只能作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)味劑的主要作用是補(bǔ)充、增強(qiáng)或增加食品的味道．食醋是一種能增強(qiáng)食品酸味的調(diào)味劑，主要成分為醋酸（CH3COOH），與我們生活密切相聯(lián)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）食醋能作酸味的調(diào)味劑，是因?yàn)榇姿嵩谒芤褐心芙怆x出CH3COO﹣和（填離子符號(hào)）．
（2）食醋的酸味能促進(jìn)人胃酸的分泌，胃酸的成分是（填化學(xué)式）．
（3）生活中常用酒來(lái)制取食醋，原理是酒中的CH3CH2OH在酶的作用下與空氣中O2反應(yīng)得到醋酸和另一種液體．已知在用酒制取食醋過(guò)程中，質(zhì)量增加了16kg，則所得食醋中醋酸的質(zhì)量為kg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在日常生活中，下列說(shuō)法或做法正確的是（ ）

A. 用廚房洗滌劑除去熱水瓶中的水垢

B. 常用燒堿溶液清洗衣服上的油漆

C. 常用洗潔精除去餐具上的油污

D. 用向水中加入食鹽的方法，給高燒病人降溫

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同步練習(xí)冊(cè)答案